【題目】如圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式．下列有關(guān)對(duì)“環(huán)境容納量”的理解中，不正確的是（ ）
A.圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的最大承載能力
B.據(jù)圖可知：人類既能改造環(huán)境，使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量
C.現(xiàn)在的人口問(wèn)題造成環(huán)境惡化，環(huán)境容納量有下降的趨勢(shì)
D.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排序，三種模式的依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】B
【解析】解：A、由圖可知，環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)在平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的情況下所能供養(yǎng)的最大人口數(shù)，A正確； B、雖然人類既能改造環(huán)境，但人口數(shù)量要在環(huán)境容量之內(nèi)，否則會(huì)破壞環(huán)境，使環(huán)境容納量下降，B錯(cuò)誤；
C、現(xiàn)在人口數(shù)量增多，造成環(huán)境惡化，環(huán)境容納量有下降的趨勢(shì)，C正確；
D、圖Ⅰ過(guò)程人口數(shù)量在環(huán)境容納量之下，而圖Ⅱ中人口數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)快，出現(xiàn)超過(guò)環(huán)境容納量，但隨后又恢復(fù)到容納量之下，圖Ⅲ中人口數(shù)量增多已使環(huán)境遭到破壞，結(jié)果使環(huán)境容納量下降，所以按理想程度排列，三種順序?yàn)棰瘛ⅱ�、Ⅲ，D正確．
故選：B．
分析曲線圖：Ⅰ曲線中，開(kāi)始時(shí)隨著時(shí)間的推移，人口數(shù)量逐漸增長(zhǎng)，但最終到達(dá)平衡狀態(tài)，且人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量；Ⅱ和Ⅲ曲線中，開(kāi)始時(shí)隨著時(shí)間的推移，人口數(shù)量逐漸增長(zhǎng)，且能超過(guò)環(huán)境容量，但最終還會(huì)下降到環(huán)境容量之下．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的變化行為是

A. 復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂 B. 聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂

C. 聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離 D. 復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究 隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+l表示第t+l年的種群數(shù)量）．下列分析正確的是（ ）

A.甲種群在0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
B.乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
D.甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的生理過(guò)程是

A. 唾液淀粉酶催化淀粉分解 B. 胰島素與特異性受體的結(jié)合

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸 D. mRNA經(jīng)酶催化分解成核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系，圖2表示某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂處于不同時(shí)期的圖像，圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中DE段形成的原因是_________________________________________ 。

（2）圖2中的______細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有___________。

（4）以下有關(guān)圖3敘述錯(cuò)誤的是_______

A.a～c中表示染色單體的是b

B.同源染色體的分離發(fā)生在細(xì)胞Ⅱ

C.非同源染色體的自由組合發(fā)生在細(xì)胞Ⅱ

D.圖2中甲圖對(duì)應(yīng)圖3中細(xì)胞Ⅳ

（5）請(qǐng)畫(huà)出丁細(xì)胞的分裂后期圖像 ________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性，且控制眼色的基因在X染色體上。下列雜交組合中，通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是(　　)

A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是

A. 玉米的黃粒和圓粒

B. 家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C. 綿羊的白毛和黑毛

D. 豌豆的高莖和豆莢的綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)最有可能屬于病毒的是____,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的最顯著特點(diǎn)是___________________；病毒的生活及繁殖必須在____內(nèi)進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__________，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_________________。與真核細(xì)胞的相似之處表現(xiàn)在____________________（至少兩處）。

(3)圖中表示藍(lán)藻的是_____(填字母)，藍(lán)藻細(xì)胞中含有光合色素___________________，因而屬于自養(yǎng)生物。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是單克隆抗體的制備過(guò)程示意圖，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中A過(guò)程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是細(xì)胞．B過(guò)程是細(xì)胞融合，該過(guò)程常用、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 ．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)過(guò)程中，在使用合成培養(yǎng)基時(shí)通常需加入等天然成分；氣體環(huán)境主要是提供細(xì)胞所需的O2和CO2 ， 其中 O2用于細(xì)胞有氧呼吸，CO2的作用是 ．
（4）與傳統(tǒng)的血清抗體相比，單克隆抗體具有、、等優(yōu)點(diǎn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案