【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)激素生理作用的敘述，正確的是

A. 促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 B. 增加糖的利用

C. 減少糖元生成 D. 抑制脂肪分解

【答案】A

【解析】生長(zhǎng)激素生理作用是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是

A. ①②③分別代表血漿、淋巴和組織液，三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B. 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，①③等處的滲透壓會(huì)降低

C. ①中含有的成分有：血漿蛋白、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽等

D. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；圖2是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖1結(jié)構(gòu)中涉及到 個(gè)神經(jīng)元，含有 個(gè)突觸。

（2）圖2中表示感受器的是 (填編號(hào))，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是 。

（3）從圖1可知，神經(jīng)細(xì)胞因具較多的 ，使其細(xì)胞相對(duì)表面積大，從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng)。

（4）研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結(jié)構(gòu)⑤ (填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將 (填“增加”或“減少”)。說(shuō)明非條件反射的形成過(guò)程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量，從而有利于智力開(kāi)發(fā)。

（5）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢 ，對(duì)刺激 (填“有”或“無(wú)”)感覺(jué)。

（6）人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔?/span> (填圖中的序號(hào))的興奮傳導(dǎo)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物一一選修3：現(xiàn)代生物科技專題]下圖表示科學(xué)家培養(yǎng)轉(zhuǎn)綠色熒光蛋白基因植物的過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）利用打孔器從煙草葉片上取多個(gè)大小相等的小圓片與重組農(nóng)桿菌共培養(yǎng)一晝夜后，接種在含卡那霉素的培養(yǎng)基上，為篩選出被農(nóng)桿菌感染的小圓片，作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有____________基因，運(yùn)載體上的___________是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)。為了將目的基因整合到煙草細(xì)胞的____________上，以上DNA片段都必須在Ti質(zhì)粒的__________________片段上。

（2）圖中小圓片周?chē)L(zhǎng)出的結(jié)構(gòu)A稱為__________，此后更換培養(yǎng)基時(shí)調(diào)整組分比例。A經(jīng)圖中④長(zhǎng)出B結(jié)構(gòu)，此過(guò)程加入的植物激素主要是______________。④和⑤過(guò)程稱為______________。本實(shí)驗(yàn)可使用特殊的儀器在A中檢測(cè)目的基因的表達(dá)情況，請(qǐng)預(yù)測(cè)觀察到的現(xiàn)象是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與

B. 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過(guò)氫鍵連接的

D. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理，研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價(jià)值

B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

C．保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

D．引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響根細(xì)胞吸收鉀離子的因素只有根細(xì)胞膜上的載體蛋白。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，下列敘述正確的是

A. 該分子中含有152個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有154個(gè)氨基和154個(gè)羧基

C. 該分子空間結(jié)構(gòu)的形成與一S—S—等化學(xué)鍵無(wú)關(guān)

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖一細(xì)胞中與抗體合成分泌有間接關(guān)系的細(xì)胞器有__________(填標(biāo)號(hào))。

(2)圖一細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為________。

(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比，特有的生物膜結(jié)構(gòu)是____________________(填名稱)。

(4)圖二細(xì)胞中的④是________,該結(jié)構(gòu)與圖一中的結(jié)構(gòu)⑦功能______（填“相同”或者“不同”）。

若將圖二細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖溶液和0.5 mol/L硝酸鉀溶液中，觀察原生質(zhì)體（植物細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的結(jié)構(gòu)部分）的體積隨時(shí)間的變化，其結(jié)果如圖所示。

(5)曲線a、b、c中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是____，表示在0.5 mol/L硝酸鉀溶液中的是_____。曲線a最后不在上升的原因是受___________的限制。

(6)EF段的細(xì)胞液濃度變化為____；BC段細(xì)胞的滲透吸水能力變化為___________。

(7)試簡(jiǎn)要分析曲線b、c差異的原因：__________________________________。

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