(12分)在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供氧劑。某化學(xué)探究學(xué)習(xí)小組選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品，用下圖中實(shí)驗(yàn)裝置，A是制取CO₂的裝置，D中裝有過(guò)氧化鈉，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑。

（1）填寫(xiě)表中空格：

儀器	加入試劑	加入該試劑的目的
B	飽和NaHCO3溶液
C
E	飽和NaOH溶液

（2）若無(wú)C裝置，可能發(fā)生的干擾反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。
（3）試管F中收集滿(mǎn)氣體并從水中取出后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是                           。

（10分）為了比較氯和碘單質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱，可先制取氯氣，并將氯氣通入碘化鉀淀粉溶液中。下圖是本實(shí)驗(yàn)所需的儀器和藥品：圖中A.B.C.D.E.F分別表示玻璃導(dǎo)管或儀器接口。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氣體流向從左到右。實(shí)驗(yàn)前，上述各儀器裝置的正確連接順序是（填各接口的字母符號(hào)）；D從E處插入燒瓶后，_____________接_____________，_____________接_____________。
（2）寫(xiě)出制備的反應(yīng)方程式：______                                。
某學(xué)生用含0.4molHCl的濃鹽酸和足量MnO₂反應(yīng)制得到的總小于（標(biāo)況下）為什么？___________________                        
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，裝置1中的溶液為_(kāi)____________色，再向其中滴加足量溶液顏色是否褪去？_____________（填“是”或“不是”），裝置②中NaOH溶液的作用是：______                                        .
(4)工業(yè)上，可用制備漂白粉，請(qǐng)寫(xiě)制備漂白粉的離子反應(yīng)方程式：
____________                             。

（10分）．實(shí)驗(yàn)需要0.1 mol/L NaOH溶液450 mL，根據(jù)溶液配制中的情況回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）請(qǐng)?jiān)谙铝胁僮鞑襟E中填寫(xiě)有關(guān)的空格：
①用托盤(pán)天平稱(chēng)取             g氫氧化鈉固體；
②加水溶解，冷卻后將溶液沿玻璃棒注入             ；
③用少量蒸餾水洗滌燒杯2-3次，并將洗滌液也全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中；
④繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水，直到液面接近刻度線(xiàn)            cm處；
⑤改用               逐滴加蒸餾水，使溶液凹面恰好與刻度相切；
⑥蓋好容量瓶塞，反復(fù)顛倒，搖勻；
⑦將配好的溶液倒入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽。
（2）配制過(guò)程中，下列情況會(huì)使配制結(jié)果偏高的是       (填序號(hào))
①定容時(shí)俯視刻度線(xiàn)觀察液面       ②容量瓶使用時(shí)未干燥
③定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線(xiàn)，再加蒸餾水補(bǔ)至刻度線(xiàn)
④移液后未洗滌燒杯和玻璃棒。

（12分）．現(xiàn)有含NaCl、Na₂SO₄和NaNO₃的混合物，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�將其轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的沉淀或固體，從而得到較為純凈的NaNO₃。實(shí)驗(yàn)流程可用下圖表示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)流程中下列物質(zhì)的化學(xué)式：
試劑X：      ，沉淀B：           。
（2）實(shí)驗(yàn)流程中加入過(guò)量的Na₂CO₃的目的是             。
（3）實(shí)驗(yàn)方案得到的溶液3中肯定含有      （填化學(xué)式）雜質(zhì)；為了解決這個(gè)問(wèn)題，可以向溶液3中加入適量的    ，請(qǐng)寫(xiě)出所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_______________。

（8分）某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個(gè)充滿(mǎn)氧氣的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對(duì)反應(yīng)后兩容器內(nèi)氣體進(jìn)行如下探究：
⑴小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
①只有CO       ②只有CO₂           ③只有O₂         ④CO和O₂的混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的是                    （填序號(hào)）
⑵小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO₂的混合氣體,為了驗(yàn)證自己的猜想，他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
若小明的猜想成立，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是        ；裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                      ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。
⑶小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是                        ，于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想：
【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象；
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象。
指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后，指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足。
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是     。
②沒(méi)有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn)，其理由是                                 。
⑷若反應(yīng)前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為(m_C/m_O2)甲
和(m_C/m_O2)乙，當(dāng)小明和小芳的猜想均成立時(shí)，則(m_C/m_O2)甲__________
(m_C/m_O2)_乙（填“﹥”、“﹤”或“=”）。

（6分）甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論。
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到（1）        時(shí)，就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時(shí)，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀。經(jīng)過(guò)討論確定，甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是（2）           （3）           （均寫(xiě)化學(xué)式），才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象。
為了科學(xué)處理試驗(yàn)后的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl₂兩種物質(zhì)
乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na₂CO₃兩種物質(zhì)
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。
得出結(jié)論：甲猜想不成立，則 乙猜想成立。
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。
得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立。
【反思與評(píng)價(jià)】（4）請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)             。
【表達(dá)與交流】（5）甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分。你認(rèn)為處理該廢液的方法是                                                                    。

下列實(shí)驗(yàn)中，由于錯(cuò)誤操作導(dǎo)致所測(cè)出的數(shù)據(jù)一定偏低的是

A．用量筒量取一定體積液體時(shí)，俯視讀出的讀數(shù)

B．用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定氫氧化鈉溶液測(cè)堿液濃度時(shí)，酸式滴定管洗凈后，沒(méi)有用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸潤(rùn)洗，直接著裝標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定堿液，所測(cè)出的堿液的濃度值

C．測(cè)定硫酸銅晶體結(jié)晶水含量時(shí)，加熱溫度太高使一部分硫酸銅發(fā)生分解，所測(cè)出的結(jié)晶水的含量

D．做中和熱測(cè)定時(shí)，在大小燒杯之間沒(méi)有墊碎泡沫塑料（或紙條）所測(cè)出的中和熱數(shù)值

（13分）有一固體樣品，其中只含有Na₂CO₃?10H₂O和NaHCO₃．為了測(cè)定樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)從下圖中選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定固體樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列各空：
（1）應(yīng)選用的裝置是（只寫(xiě)裝置的代號(hào)，裝置不重復(fù)）_________________，所選用裝置的連接順序是（填接口的字母）：_______接_______，_______接_______，_______接_______ ……。
（2）裝置⑥中應(yīng)盛放的試劑是__________________，其作用是_____________________。
（3）選用的裝置連接好后，最后一個(gè)裝置的作用是_______________________________。
（4）寫(xiě)出吸收CO₂的離子方程式____________________________________。
（5）停止加熱時(shí)，正確的操作是____________________________________。
（6）取m g固體樣品實(shí)驗(yàn)，經(jīng)測(cè)定m g固體樣品在加熱時(shí)，完全分解，可得agCO₂，則m g樣品中所含。Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______________________________。（用含m、a的代數(shù)式表示）

某校實(shí)驗(yàn)老師需配制0．01 mol/L的KMnO₄消毒液，下列操作導(dǎo)致所配溶液濃度偏高的是

A．取KMnO4樣品時(shí)不慎在表面沾了點(diǎn)兒蒸餾水

B．溶解攪拌時(shí)有液體飛濺

C．定容時(shí)俯視容量瓶刻度線(xiàn)

D．搖勻后見(jiàn)液面下降，再加水至刻度線(xiàn)

有一瓶無(wú)色氣體，可能含有CO₂、H₂S、HCI、HBr、SO₂中的一種或幾種。將足量氯水倒入瓶里，振蕩，靜置得無(wú)色透明溶液。將該溶液分為兩份：向一份中加入鹽酸酸化的BaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀；另一份加入稀硝酸酸化的AgNO₃溶液，也產(chǎn)生了白色沉淀，.由此可知，正確的結(jié)論是
C、肯定沒(méi)有CO₂、H₂S、HBr      D、以上結(jié)論均不正確