H2、CO、CO2和CH4都是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的氣體. 某無(wú)色氣體X可能含有上述4種氣體中的一種或兩種.為了確認(rèn)氣體X的組成,同學(xué)們按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(氣體燃燒裝置中能提供足量的氧氣保證可燃性氣體充分燃燒,甲烷燃燒的產(chǎn)物為CO2和H2O)
小資料:堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,能吸收CO2和水蒸氣.

(1)裝置A的作用是
 
裝置B的作用是
 

(2)裝置C盛放的試劑是
 
(填序號(hào)),D中盛放的試劑是
 
(填序號(hào)).
a.燒堿溶液       b.濃硫酸
(3)若取1.6g氣體X進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)都完全),發(fā)現(xiàn)裝置A中無(wú)明顯變化,裝置C增重1.8g,裝置D增重2.2g.通過(guò)計(jì)算回答:燃燒生成CO2
 
mol,H2O
 
mol
說(shuō)明1.6g氣體X中含有碳元素
 
g,含有氫元素
 
g.是否含有氧元素?
 
(填“是”或“否”).
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)CO2能使澄清的石灰水變渾濁,根據(jù)堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,據(jù)此分析裝置B的作用即可;
(2)先經(jīng)過(guò)NaOH溶液時(shí)會(huì)帶水蒸氣到濃硫酸中,影響測(cè)定結(jié)果,據(jù)此進(jìn)行分析判斷;
(3)裝置A中無(wú)明顯變化,排除了CO2;裝置C增重1.8 g,生成了1.8g水;裝置D增重2.2 g,生成了2.2g二氧化碳;據(jù)此可以計(jì)算出所含氫元素、碳元素的質(zhì)量,進(jìn)而可以確定氣體X的組成,然后逐一解答.
解答: 解:(1)CO2能使澄清的石灰水變渾濁,所以裝置A的作用是檢驗(yàn)氣體中是否含有CO2;裝置B中藥品是堿石灰,堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,可作干燥劑,能吸收氣體中的水分和二氧化碳,
故答案為:檢驗(yàn)氣體中是否含有CO2;吸收氣體中的水分和二氧化碳;
(2)裝置C盛放的試劑應(yīng)為濃硫酸,目的是通過(guò)是否增重測(cè)定H元素的有無(wú),裝置D中盛放的試劑是燒堿溶液,目的是通過(guò)是否增重測(cè)定C元素的有無(wú).先經(jīng)過(guò)燒堿溶液時(shí)會(huì)帶出水蒸氣到濃硫酸中,影響水的測(cè)定結(jié)果,所以裝置C盛放的試劑是濃硫酸,D中盛放的試劑是燒堿溶液,
故答案為:b;a;
(3)裝置A中無(wú)明顯變化,氣體中不含CO2;裝置C增重1.8 g,含H元素的質(zhì)量為1.8g×
2
18
=0.2g;裝置D增重2.2 g,同理可知含C元素0.6g;氣體X1.6 g中含H元素0.2g、含C元素0.6g,應(yīng)含O元素0.8g,很明顯,氣體X1.6g中含有CO,且質(zhì)量為1.4g,物質(zhì)的量為0.05mol,剛好為C、O元素質(zhì)量之和,由此可知沒(méi)有CH4,氣體X中還含有0.2gH2,
故答案為:0.05;0.1;0.6;0.2;是.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氣體的檢驗(yàn),重在推斷和計(jì)算,難度較大,涉及知識(shí)面廣,對(duì)學(xué)生思維能力要求高,既考查知識(shí)的識(shí)記、理解、遷移、運(yùn)用,又考查分析、對(duì)比、歸納等思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組有機(jī)物,一定屬于同系物的是( 。
A、 和
B、最簡(jiǎn)式相同的有機(jī)物
C、丙酸丙酯和高級(jí)脂肪甘油脂
D、分子組成為CnH2n+2和CmH2m+2(m≠n)的兩種烴

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅合金是人類(lèi)使用最早的金屬材料,銅在化合物中的常見(jiàn)化合價(jià)有+l、+2.已知Cu2O與稀硫酸反應(yīng),溶液呈藍(lán)色.現(xiàn)向Cu、Cu2O和CuO組成的混合物中,加入1L 0.6mol/L HNO3溶液恰好使混合物溶解,同時(shí)收集到2240mL NO氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出Cu2O跟稀硝酸反應(yīng)的離子方程式
 

(2)若將上述混合物用足量的H2加熱還原,所得到固體的質(zhì)量為
 

(3)若混合物中含0.1mol Cu,將該混合物與稀硫酸充分反應(yīng),至少消耗H2SO4的物質(zhì)的量為
 

(4)若混合物中Cu的物質(zhì)的量為n mol,則n的取值范圍為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握儀器名稱(chēng)、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),如圖為兩套實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):
a.
 
 b.
 
 c.
 

(2)儀器a~e中,使用前必須檢查是否漏水的有
 
.(填序號(hào))
(3)若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是
 
,將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)水銀球的位置在
 
處.冷凝水由
 
(填f或g)口通入,
 
 口流出.
(4)現(xiàn)需配制0.1mol?L-1NaOH溶液450mL,裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.
①圖中的錯(cuò)誤是
 
.除了圖中給出的儀器和天平外,為完成實(shí)驗(yàn)還需要的儀器有:
 

②根據(jù)計(jì)算得知,所需NaOH的質(zhì)量為
 
g
③配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
B.準(zhǔn)確稱(chēng)取計(jì)算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度2~3cm處
④配制0.1mol?L-1NaOH溶液的實(shí)驗(yàn)中,如果出現(xiàn)以下操作:
A.稱(chēng)量時(shí)用了生銹的砝碼
B.將NaOH放在紙張上稱(chēng)量
C.NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中
D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時(shí),有少量液體濺出
E.未洗滌溶解NaOH的燒杯
F.定容時(shí)仰視刻度線
G.容量瓶未干燥即用來(lái)配制溶液
H.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線
上述操作中對(duì)配制的溶液物質(zhì)的量濃度大小造成(填寫(xiě)字母)偏大的有
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將40gNaOH溶于水,配成250mL溶液A:
(1)溶液A的物質(zhì)的量濃度為多少?
(2)將50mLA加水稀釋至100mL后,得溶液B,B的物質(zhì)的量濃度為多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于用氯氣對(duì)飲用水消毒,會(huì)使水中的有機(jī)物發(fā)生氯代,生成有機(jī)含氯化合物,對(duì)人體有害,世界環(huán)保聯(lián)盟即將全面禁止使用這種消毒方法,建議采用廣譜性具有強(qiáng)氧化性的高效消毒劑二氧化氯(ClO2).ClO2極易爆炸,生產(chǎn)和使用時(shí)盡量用惰性氣體稀釋?zhuān)苊夤庹、震?dòng)或加熱.
(1)在ClO2分子中,氯元素的化合價(jià)是
 

(2)制備ClO2的方法之一表述為:
 
KClO3+
 
HCl(濃)=
 
KCl+
 
ClO2↑+
 
Cl2↑+
 
H2O
①請(qǐng)完成該化學(xué)方程式并配平(系數(shù)填入框內(nèi))
②濃鹽酸在反應(yīng)中顯示出來(lái)的性質(zhì)是
 
(填編號(hào))
A.只有還原性     B.還原性和酸性      C.只有氧化性       D.氧化性和酸性
③反應(yīng)中被氧化與被還原的氯原子的物質(zhì)的量之比為
 
;若產(chǎn)生0.1mol Cl2,則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為
 
mol.
(3)我國(guó)廣泛采用將干燥空氣稀釋的氯氣,通入填有固體氯酸鈉(NaClO3)的柱內(nèi)制得ClO2,二者物質(zhì)的量之比為2:1,表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,
(4)在酸性溶液中,用草酸鈉(Na2C2O4)還原NaClO3也可制得ClO2,表示這一反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)磁鐵礦是工業(yè)上冶煉鐵的原料之一,其原理是Fe3O4+4CO═3Fe+4CO2,該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是
 
;若有1.5mol Fe3O4參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 

(2)某高效凈水劑可由Fe(OH)SO4聚合得到.工業(yè)上以FeSO4、NaNO2和稀硫酸為原料來(lái)制備Fe(OH)SO4,反應(yīng)中有NO生成,化學(xué)方程式為
 

(3)某種只含鐵和氧兩元素的樣品A,在高溫時(shí)與足量的CO充分反應(yīng),生成的氣體被足量澄清石灰水吸收,得沉淀的質(zhì)量是原樣品A質(zhì)量的
50
29
倍,試寫(xiě)出樣品A的可能組成:
 
;②
 
;③
 
.(可不填滿)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下有機(jī)反應(yīng)中,
(1)屬于取代反應(yīng)的是
 

(2)屬于加成反應(yīng)的是
 
;
(3)屬于消去反應(yīng)的是
 
;
(4)屬于縮聚反應(yīng)的是
 

①以乙烯與水反應(yīng)制備乙醇          
②往苯酚稀溶液中滴加過(guò)量濃溴水
③溴乙烷與氫氧化鈉的醇溶液共熱  
④將無(wú)水乙醇與濃硫酸的混合液加熱到140℃
⑤對(duì)苯二甲酸與乙二醇縮聚為滌倫
⑥乙醛蒸氣與氫氣的混合氣體通過(guò)熱的鎳催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲醇(CH3OH)燃料電池可用作電動(dòng)汽車(chē)電源,如圖為電池示意圖.在電池的一極通入甲醇,另一極通入氧氣,工作時(shí)H+由負(fù)極移向正極.下列敘述不正確的是( 。
A、外電路通過(guò)0.6 mol電子時(shí),理論上消耗甲醇3.2 g
B、通甲醇一端為負(fù)極
C、正極反應(yīng)為:O2+4H++4e-=2H2O
D、負(fù)極反應(yīng)為:CH3OH+H2O+6e-=CO2↑+6H+

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同步練習(xí)冊(cè)答案