某同學(xué)欲用98%的濃H2SO4(ρ=1.84g/cm3)配制成500mL 0.5mol/L的稀H2SO4溶液
(1)填寫(xiě)下列操作步驟:
①所需濃H2SO4的體積為
 

②將量取的濃H2SO4沿內(nèi)壁慢慢注入盛有約100mL水的燒杯里,并不斷攪拌,目的是
 

③立即將上述溶液沿玻璃棒注入
 
中,并用50mL蒸餾水洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液注入其中,并不時(shí)輕輕振蕩.
④加水至距刻度
 
處,改用
 
加水,使溶液的凹液面正好跟刻度相平.蓋上瓶塞,上下顛倒數(shù)次,搖勻.
(2)請(qǐng)指出上述操作中一處明顯錯(cuò)誤:
 

(3)誤差分析:(填偏高、偏低、無(wú)影響)
操作②中量取時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒不干凈,用水洗凈后直接量取,所配溶液濃度將
 

若容量瓶中洗凈后未干燥,殘留少量水,則所配制的溶液濃度將
 

操作⑤中,若定容時(shí),眼睛俯視,則所配制的溶液濃度將
 
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專題
分析:(1)①依據(jù)C=
1000ω
M
計(jì)算濃硫酸的物質(zhì)的量濃度,根據(jù)溶液稀釋前后物質(zhì)的量不變即c(。¬(。=c(濃)V(濃)計(jì)算所需濃硫酸的體積;
②依據(jù)濃硫酸溶解時(shí)放出大量的熱;
③依據(jù)配置溶液的體積選擇合適的容量瓶;
④加水至距刻度 1~2cm處,改用膠頭滴管加水,至溶液凹液面與刻度線水平相切;
(2)容量瓶為精密儀器,不能盛放過(guò)冷、過(guò)熱的液體;
(3)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量、溶液體積的影響,根據(jù)c=
n
V
分析操作對(duì)所配溶液濃度的影響.
解答: 解:(1)98%的濃H2SO4(ρ=1.84g/cm3)的物質(zhì)的量濃度C=
1000×1.84g/ml×98%
98g/mol
=18.4mol/L,溶液稀釋前后物質(zhì)的量不變,設(shè)需要濃硫酸體積V,V×18.4mol/L=0.5mol/L×500ml,解得V=13.6ml,
故答案為:13.6ml;
②濃硫酸稀釋的方法為:稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入盛有水的燒杯中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散,防止?jié)饬蛩犸w濺,切不可把水注入濃硫酸中;
故答案為:防止?jié)饬蛩犸w濺;
③配置500ml溶液,應(yīng)選擇500ml容量瓶;
故答案為:500ml容量瓶;
④加水至距刻度 1~2cm處,改用膠頭滴管加水,至溶液凹液面與刻度線水平相切;
故答案為:1~2cm;膠頭滴管;
(2)容量瓶為精密儀器,不能盛放過(guò)冷、過(guò)熱的液體,所以應(yīng)冷卻到室溫再轉(zhuǎn)移的容量瓶,
故答案為:③;
(3)操作②中量取時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒不干凈,用水洗凈后直接量取,濃硫酸被稀釋,量取的濃硫酸偏少,硫酸的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏;
容量瓶中洗凈后未干燥,殘留少量水,對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積都不會(huì)產(chǎn)生影響,溶液濃度不變;
若定容時(shí),眼睛俯視,導(dǎo)致溶液的體積偏小,溶液的濃度偏大,
故答案為:偏小;不變;偏大.
點(diǎn)評(píng):本題考查一定物質(zhì)的量濃度溶液配制、物質(zhì)的量濃度有關(guān)計(jì)算、儀器的選擇等,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某一反應(yīng)體系中有反應(yīng)物和生成物共5種物質(zhì):S、H2S、HNO3、NO、H2O.已知水是反應(yīng)產(chǎn)物之一.
(1)該反應(yīng)中氧化劑是
 
;該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是
 

(3)寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目:
 

(4)若該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移0.3mol,反應(yīng)生成水的質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
 
 (從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫(xiě)在空白處).
A.燒杯  B.坩堝    C.表面皿    D.泥三角   E.酒精燈     F.干燥器
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 
;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 

(3)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來(lái)提取碘的理由是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的各種能量是人類探索太空所需能量的重要來(lái)源.
Ⅰ.在火箭推進(jìn)器中裝有還原劑肼(N2H4)和強(qiáng)氧化劑H2O2,當(dāng)它們混合時(shí),即產(chǎn)生大量的氮?dú)夂退魵,并放出大量的熱.已?.4mol液態(tài)肼和足量液態(tài)H2O2反應(yīng)生成氮?dú)夂退魵鈺r(shí)放出256.64kJ的熱量.
(1)寫(xiě)出肼和H2O2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(2)已知H2O(1)=H2O(g)△H=+44kJ/mol,則32g液態(tài)肼與足量雙氧水反應(yīng)生成氮?dú)夂鸵簯B(tài)水時(shí),放出的熱量是
 

Ⅱ.美國(guó)阿波羅宇宙飛船上使用的氫氧燃料電池是一種新型電源,其構(gòu)造如圖所示:a、b兩個(gè)電極均由多孔的碳?jí)K組成,通入的氫氣和氧氣由孔隙中逸出,并在電極表面發(fā)生電極反應(yīng)而放電.
(3)其電極分別為a是
 
極,b是
 
極(填“正“或“負(fù)“)
(4)其電極反應(yīng)分別是:a極:
 
b極:
 
.總反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Fe(OH)3能與次氯酸鹽發(fā)生如下反應(yīng)(未配平):Fe(OH)3+ClO-+OH-→FeO4n-+Cl-+H2O
(1)已知有10.7gFe(OH)3參加反應(yīng),共轉(zhuǎn)移了0.3NA個(gè)電子,則n=
 
,F(xiàn)eO4n- 中鐵元素的化合價(jià)為
 

(2)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),推測(cè)FeO4n-能和下列
 
(填序號(hào))物質(zhì)反應(yīng).
A、KMnO4           B、SO2          C、H2S          D、O2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,將0.1mol CH3COONa和0.05mol HCl溶于水,形成1L的混合溶液.
(1)該溶液中,存在三個(gè)平衡體系.請(qǐng)用電離方程式或離子方程式表示其中任意的兩個(gè)平衡體系:
 
 

(2)溶液中共有
 
種不同的粒子.
(3)這些粒子中,濃度為0.1mol/L的是
 
.(填粒子符號(hào))
(4)
 
 
兩種粒子的物質(zhì)的量之和等于0.1mol.(填粒子符號(hào))
(5)若所得溶液呈酸性,則該溶液中離子濃度由大到小順序?yàn)?div id="lcl4qex" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知如下化學(xué)反應(yīng)CO2(g)+H2(g)?H2O(g)+CO(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表:
t℃70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 

(2)該反應(yīng)為
 
反應(yīng)(選填“吸熱“或“放熱“)
(3)能判斷該反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的根據(jù)是
 

A.容器中壓強(qiáng)不變               B.混合氣體中c(CO)不變
C.v正(H2)=v逆(H2O)             D.C(CO2)=c(CO)
(4)某溫度下,平衡濃度符合下式:c(CO2)?c(H2)=c(CO)?c(H2O)可判斷此時(shí)的溫度為
 

(5)800℃,固定容積的密閉容器中,放入混合物,起始濃度為c(CO)=0.01mol?L-1,c(H2O)=0.03mol?L-1,c(CO2)=0.01mol?L-1,c(H2)=0.05mol?L-1,則反應(yīng)開(kāi)始時(shí),H2O的消耗速率比生成速率
 
(填“大“、“小“或“不能確定“).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

四種非金屬主族元素M、X、Y、Z在周期表中相對(duì)位置如圖,下列判斷不正確的是( 。
A、Z的氫化物中中心原子的雜化方式為sp3
B、Z原子的第一電離能小于M原子的第一電離能
C、四種元素全部位于p區(qū)
D、M、Y、Z最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性從強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篩>M>Z

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)碰撞理論,下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、具有足夠能量的分子(活化分子)相互碰撞就一定能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、增大反應(yīng)物濃度,單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增多,有效碰撞幾率增大,反應(yīng)速率增大
C、升高溫度,活化分子百分?jǐn)?shù)增大,有效碰撞的幾率增大,反應(yīng)速率增大
D、正催化劑能降低反應(yīng)的活化能,提高活化分子百分?jǐn)?shù),有效碰撞的幾率增大,反應(yīng)速率增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案