6.某研究性學(xué)習(xí)小組,用下列儀器、藥品驗(yàn)證合金(由Cu、Fe、Zn三種物質(zhì)組成)和適量濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含NO (N2和O2的用量可自由控制,氣體沸點(diǎn):NO2  21℃;NO-152℃)

(1)在圖2中選擇恰當(dāng)?shù)膬x器將圖1補(bǔ)充完整,所選擇儀器的連接順序(按左→右連接,填各儀器編號(hào))為E→D→F
(2)反應(yīng)前先通入N2目的是排盡裝置中的空氣,防止NO被氧化
(3)確認(rèn)氣體中含NO的操作及現(xiàn)象是D中燒瓶?jī)?nèi)通入O2后,無(wú)色氣體變成紅棕色
(4)如果O2過(guò)量,則裝置F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3
(5)本題中,濃硝酸(含溶質(zhì)amol)完全反應(yīng),還原產(chǎn)物只有NO和NO2,被還原硝酸的物質(zhì)的量n的取值范圍為$\frac{a}{4}$mol<n<$\frac{a}{2}$mol.

分析 (1)金屬與濃硝酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化氮,要驗(yàn)證NO的生成,則先冷卻使二氧化氮與NO分離,再與氧氣反應(yīng),最后要加尾氣處理裝置;
(2)根據(jù)NO易被氧化來(lái)分析;
(3)根據(jù)裝置D中的反應(yīng)來(lái)分析現(xiàn)象;
(4)氧氣過(guò)量,則4NO2+O2+2H2O=4HNO3
(5)利用硝酸與金屬的化學(xué)反應(yīng)方程式及極限法來(lái)分析.

解答 解:(1)因?qū)倥c濃硝酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化氮,要驗(yàn)證NO的生成,則先冷卻使二氧化氮與NO分離,則選擇E裝置,驗(yàn)證NO的存在,利用其與氧氣反應(yīng)生成紅棕色氣體,則選擇D裝置,氮的氧化物對(duì)環(huán)境有污染,不能排放在環(huán)境中,應(yīng)利用堿處理尾氣,則選擇F裝置,所選擇儀器的連接順序?yàn)镋→D→F,
故答案為:E→D→F;
(2)因NO易被氧化,若裝置中存在氧氣則不能說(shuō)明NO的存在,所以反應(yīng)前先通入N2目的是排盡裝置中的空氣,防止NO被氧化,故答案為:排盡裝置中的空氣,防止NO被氧化;
(3)因NO與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,則觀察到D中燒瓶?jī)?nèi)通入O2后,無(wú)色氣體變成紅棕色,
故答案為:D中燒瓶?jī)?nèi)通入O2后,無(wú)色氣體變成紅棕色;
(4)因氧氣過(guò)量發(fā)生4NO2+O2+2H2O=4HNO3,硝酸與堿反應(yīng)生成硝酸鈉,整個(gè)過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)為4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3
故答案為:4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3;
(5)由M+4HNO3═M(NO32+NO2↑+2H2O,只生成二氧化氮時(shí),被還原硝酸的物質(zhì)的量n為$\frac{a}{2}$mol,
由3M+8HNO3═3M(NO32+2NO↑+4H2O,只生成一氧化氮,被還原硝酸的物質(zhì)的量n為$\frac{a}{4}$mol,
以上兩個(gè)反應(yīng)都發(fā)生,則被還原硝酸的物質(zhì)的量$\frac{a}{4}$mol<n<$\frac{a}{2}$mol,故答案為:$\frac{a}{4}$mol<n<$\frac{a}{2}$mol.

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬與硝酸的反應(yīng),明確裝置的作用、物質(zhì)的性質(zhì)、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響、極限法分析等即可解答,難度稍大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)在實(shí)驗(yàn)室里制取乙烯常因溫度過(guò)高而使乙醇和濃H2SO4反應(yīng)生成少量的SO2,有人設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)以確認(rèn)上述混和氣體中有C2H4和SO2. (乙烯的制取裝置略)
①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置可盛入的試劑是ⅠA、ⅡB、ⅢA、ⅣD.(將下列有關(guān)試劑的序號(hào)填入空格內(nèi))
A.品紅溶液           B.NaOH溶液       C.濃H2SO4        D.KMnO4酸性溶液
②乙醇制取乙烯的反應(yīng)裝置此處略去,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3-CH2-OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O
③能說(shuō)明SO2氣體存在的現(xiàn)象是裝置Ⅰ中品紅溶液褪色.
④使用裝置Ⅲ的目的是檢查二氧化硫是否除盡.
⑤確定含有乙烯的現(xiàn)象是裝置Ⅲ中的品紅溶液不褪色,裝置Ⅳ中的酸性高錳酸鉀溶液褪色.
(2)1,2-二溴乙烷可作汽油抗爆劑的添加劑,常溫下是無(wú)色液體,密度2.18g/cm3,沸點(diǎn)131.4℃,熔
點(diǎn)9.79℃,不溶于水、易溶于醇、醚、丙酮等有機(jī)溶劑.在實(shí)驗(yàn)中可以用乙烯來(lái)制備1,2-二溴乙烷. 請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />①寫出用乙烯制備1,2-二溴乙烷的化學(xué)方程式:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
②要檢驗(yàn)?zāi)充逡彝橹械匿逶,正確的實(shí)驗(yàn)方法是D
A.加入氯水振蕩,觀察水層是否有棕紅色出現(xiàn)
B.滴入AgNO3溶液,再加入稀HNO3,觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成
C.加入NaOH溶液共熱,冷卻后加入AgNO3溶液,觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成
D.加入NaOH溶液共熱,然后加入稀HNO3使溶液呈酸性,再滴入AgNO3溶液,觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列離子方程式書寫不正確的是( 。
A.NH4HCO3溶于過(guò)量的NaOH溶液中:HCO3-+OH-═CO32-+H2O
B.氯化亞鐵溶液和稀硝酸混合:3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++2H2O+NO↑
C.AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++4OH-═AlO2-+2H2O
D.NO2溶于水:3NO2+H2O═2H++2NO3-+NO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.華裔科學(xué)家高琨因“在光纖傳輸信息領(lǐng)域中的突破性成就”獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),下列關(guān)于硅材料的說(shuō)法正確的是( 。
A.光纖的主要成分是高純度的單質(zhì)硅
B.SiO2是酸性氧化物,它不溶于水也不溶于任何酸
C.因高溫時(shí)SiO2與Na2CO3反應(yīng)放出CO2,所以H2SiO3酸性比H2CO3強(qiáng)
D.28Si、29Si、30Si互為同位素

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供氧劑.請(qǐng)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置,選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)并完成對(duì)過(guò)氧化鈉這一性質(zhì)進(jìn)行的探究.

(1)裝置A的作用是制取CO2氣體.B中應(yīng)加入的試劑是飽和Na2HCO3溶液.
(2)過(guò)氧化鈉應(yīng)置于C裝置中,能說(shuō)明它可做潛艇供氧劑的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是待F集滿氣體后,用大拇指堵住管口從水槽中取出正立,松開拇指后,將帶火星的木條迅速伸到試管口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,可作供氧劑.
(3)查閱有關(guān)資料表明:2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑.阿龍哥與無(wú)雙弟用同位素標(biāo)記法對(duì)過(guò)氧化鈉進(jìn)行標(biāo)記(Na${\;}_{2}^{18}$O2),以探究這一反應(yīng)的歷程.
阿龍哥:“這個(gè)題就是個(gè)渣渣,從電子轉(zhuǎn)移就可以分析得出:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201505/280/572670e8.png" style="vertical-align:middle" />,所以
能表明此反應(yīng)實(shí)質(zhì)的離子方程式為:2Na${\;}_{2}^{18}$O2+2H2O=4Na++2OH-+218OH-+18O2↑”
無(wú)雙弟:“阿龍哥真是天真可愛(ài)如你.應(yīng)是先有:①Na${\;}_{2}^{18}$O2+2H-OH═2NaOH+H${\;}_{2}^{18}$O2;②2H${\;}_{2}^{18}$O2═2H${\;}_{2}^{18}$O
+18O2↑”.
就在他們爭(zhēng)論不止的時(shí)候,老師布置了一道實(shí)驗(yàn)作業(yè):設(shè)計(jì)并完成過(guò)氧化鈉樣品(已知所含雜質(zhì)與酸堿均不反應(yīng))的純度測(cè)定.
阿龍哥和無(wú)雙弟稱各取了a g樣品并分別配制了100.00mL溶液以進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作中阿龍哥是將樣品直接溶于蒸餾水中;而無(wú)雙弟卻是將蒸餾水先加熱煮沸,再把蒸餾水分成兩份,一份趁熱加入樣品溶解,待冷卻到室溫后在用另一部分來(lái)進(jìn)行配制.
他們分別取出自己配制的溶液20.00mL,加入酚酞數(shù)滴后,用濃度為c mol/L的鹽酸進(jìn)行滴定后;再重復(fù)了兩次取液滴定操作,阿龍哥和無(wú)雙弟分別計(jì)算出了所用鹽酸的體積平均值,分別為VA和VW mL.下面請(qǐng)你參與對(duì)阿龍哥和無(wú)雙弟實(shí)驗(yàn)的討論.
①實(shí)驗(yàn)中,阿龍哥加入酚酞,溶液變紅后,振蕩錐形瓶,見(jiàn)紅色褪去,又繼續(xù)加入酚酞數(shù)滴后變成了粉紅色.而無(wú)雙弟的滴入一兩滴后,溶液就變成了紅色.
親愛(ài)的同學(xué),你認(rèn)為他們倆對(duì)Na2O2與水反應(yīng)的歷程認(rèn)識(shí)是無(wú)雙弟(阿龍哥/無(wú)雙弟)正確?據(jù)此,你認(rèn)為Na18 2O2與CO2反應(yīng)的方程式是:2Na218O2+2CO2+2H2O=2Na2CO3+2H218O+18O2↑.
②在樣品的溶解與配制中,你認(rèn)為無(wú)雙弟的操作是合理的,理由是:沸水能使Na2O2溶解時(shí)所生成的H2O2迅速分解,消除其對(duì)中和滴定(特別是指示劑)的影響.另一同學(xué)的操作將會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小(“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)
③原來(lái)的過(guò)氧化鈉樣品的純度是$\frac{19.5c{V}_{w}}{a}$%.
(4)寫出Na2O2與FeSO4按2:3混合后投入水中反應(yīng)的離子方程是24Na2O2+36Fe2++42H2O=48Na++28Fe(OH)3+8Fe3++3O2↑.
(5)我們經(jīng)常用到Kw=1.0X10-14這個(gè)數(shù)值.請(qǐng)問(wèn)Kw表示的是水的電離平衡常數(shù)嗎?不是(是/不是),若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由由于H2O=H++OH-,故水的電離平衡常數(shù)K=[c(H+)•c(OH-)]/c(H2O),而Kw=c(H+)•c(OH-),易知Kw=Kc(H2O),所以Kw不是水的電離平衡常數(shù),而是水的電離平衡常數(shù)與水的濃度的乘積值(若是,此空不作答)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知乙烯能發(fā)生以下轉(zhuǎn)化:

(1)乙烯的電子式為:
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
①CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH   反應(yīng)類型:加成反應(yīng)
②2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O   反應(yīng)類型:氧化反應(yīng)
   反應(yīng)類型:加聚反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列化合物在核磁共振氫譜中能出現(xiàn)兩組峰,且其峰面積之比為2:1的有( 。
A.對(duì)苯二甲酸B.丙酸C.乙二醇D.乙酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在一體積不變的容器中進(jìn)行下列反應(yīng):2SO2+O2 $\stackrel{△}{?}$ 2SO3,表明該反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)的標(biāo)志為( 。
①SO2 的物質(zhì)的量不再變化  
②O2 的濃度不再變化  
③容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不再變化   
④混合氣體的密度不再變化    
⑤SO2 的生成速率和SO2 的分解速率相等
⑥SO2 的生成速率和O2 的消耗速率相等   
⑦SO3的生成速率和SO3的分解速率相等    
⑧混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化.
A.①②③④B.④⑤⑥⑦C.①②③⑤⑦⑧D.①②⑤⑦

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)溶液中粒子濃度的關(guān)系式中,正確的是(  )
A.pH相同的①CH3COONa、②NaHCO3、③Na2CO3三份溶液中的c(Na+):③>②>①
B.0.1mol•L-1某二元弱酸強(qiáng)堿鹽NaHA溶液中:c(Na+)=2c(A2-)+c(HA-)+c(H2A)
C.圖中pH=7時(shí):c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)=c(H+
D.圖中a點(diǎn)溶液中各離子濃度的關(guān)系是:c(OH-)=c(H+)+c(CH3COO-)+2c(CH3COOH)

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