如圖所示是用于氣體制備、干燥(或除雜質(zhì))、性質(zhì)驗(yàn)證、尾氣處理的部分儀器裝置(加熱及夾持固定裝置均已略去,各裝置可重復(fù)使用也可不用).請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題.

(1)若用A-C-D-B組合進(jìn)行氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn).分液漏斗中的試劑是鹽酸,C中試劑是水,其作用是
 
;A中反應(yīng)開始一段時(shí)間后,再加熱B.加熱B之前的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(2)為驗(yàn)證氯氣不能使干燥的紅布條褪色,置紅布條于B中,按A-C-B-D連接成實(shí)驗(yàn)裝置體系.A錐形瓶中試劑選用高錳酸鉀晶體,則分液漏斗中的液體是
 
(填名稱);C中試劑是
 
(填名稱).已知高錳酸鉀反應(yīng)生成+2價(jià)的錳離子,寫出此法制備氯氣的離子方程式
 

(3)為了進(jìn)行氨的催化氧化實(shí)驗(yàn),若錐形瓶中盛裝足量的Na2O2粉末,分液漏斗中盛裝濃氨水,慢慢打開分液漏斗的活塞,產(chǎn)生的氣體通過紅熱的鉑粉,各儀器裝置按氣流方向從左到右連接順序是(填字母)
 
;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常見氣體制備原理及裝置選擇,性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)C中水的作用是洗氣,即吸收氫氣中混有HCl;加熱B之前必須檢驗(yàn)氫氣的純度,防止氫氣不純時(shí)發(fā)生爆炸;加熱后黑色固體變?yōu)榧t色;
(2)高錳酸鉀和濃鹽酸制備氯氣,因此分液漏斗中為濃鹽酸,氯氣和水能反應(yīng)生成HClO,所以需要用濃硫酸干燥氯氣,依據(jù)反應(yīng)物和已知產(chǎn)物結(jié)合得失電子守恒、質(zhì)量守恒寫出離子方程式并配平;
(3)過氧化鈉與水反應(yīng)生成氧氣,與氨氣經(jīng)干燥后在催化劑的作用下反應(yīng)生成NO,剩余氣體必須進(jìn)行尾氣處理;氨氣和氧氣在催化劑加熱條件下反應(yīng)生成NO和水.
解答: 解:(1)C中水的作用是洗氣,由于鹽酸一揮發(fā),所以水可以吸收氫氣中混有HCl;加熱B之前必須檢驗(yàn)氫氣的純度,防止氫氣不純時(shí)發(fā)生爆炸,
故答案為:吸收氫氣中的HCl;檢驗(yàn)氫氣純度;
(2)高錳酸鉀和濃鹽酸制備氯氣,因此分液漏斗中為濃鹽酸,氯氣和水能反應(yīng)生成HClO,HClO能使有色布條褪色,因此需要用濃硫酸干燥氯氣,過氧化鈉與水反應(yīng)的離子方程式為:2MnO4-+16H++10Cl-=2Mn2++5Cl2↑+8H2O,
故答案為:濃鹽酸;濃硫酸;2MnO4-+16H++10Cl-=2Mn2++5Cl2↑+8H2O;
(3)過氧化鈉與水反應(yīng)生成氧氣,與氨氣經(jīng)盛有堿石灰的干燥管干燥后在催化劑的作用下反應(yīng)生成NO,剩余氣體必須進(jìn)行尾氣處理,則連接順序?yàn)锳→D→B→C(C盛裝氫氧化鈉溶液);氨氣和氧氣在催化劑加熱條件下反應(yīng)生成NO和水,化學(xué)方程式為:4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,
故答案為:A→D→B→C;4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查少量氨氣的制備和氯氣的制備,綜合性較強(qiáng),難度中等,并驗(yàn)證二者的化學(xué)性質(zhì),涉及氣體制備、干燥(或除雜質(zhì))、性質(zhì)驗(yàn)證、尾氣處理,掌握常見氣體的制備原理和除雜是解題關(guān)鍵,
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

本學(xué)期,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了乙炔的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),如圖1所示

(1)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式為
 
;實(shí)驗(yàn)時(shí)滴加飽和食鹽水而不滴加水,目的是
 

(2)為檢驗(yàn)乙炔的性質(zhì),乙、丙試管中的液體分別是
 
,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)以乙炔為原料,一定條件下按如圖2所示進(jìn)行反應(yīng).
①A的結(jié)構(gòu)
 
;上述反應(yīng)中屬于消去反應(yīng)的有
 
(填數(shù)字代碼).
②寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

③若反應(yīng)⑥為取代反應(yīng),則F可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
(一種即可);反應(yīng)③與反應(yīng)⑤中,B的斷鍵位置是否完全相同?
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

I:根據(jù)如圖圖式,寫出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式.

(1)
 

(2)
 

II:NO和CO都是汽車尾氣中的有害物質(zhì),它們能緩慢地起反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO=N2+2CO2,為了控制大氣污染,提出下列建議:A.使用催化劑B.改變壓強(qiáng)C.提高反應(yīng)溫度.你認(rèn)為可行的方法是
 
,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

接觸法制硫酸工藝中,其主反應(yīng)在450℃并有催化劑存在下進(jìn)行:
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)
(1)對(duì)于反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志為
 

A.SO2減少的化學(xué)反應(yīng)速率和SO3減少的化學(xué)反應(yīng)速率相等
B.容器中氣體的平均分子量不隨時(shí)間而變化
C.容器中氣體的分子總數(shù)不隨時(shí)間而變化
D.恒容的容器中氣體的密度不隨時(shí)間而變化
(2)450℃時(shí),將amol SO2與bmol O2以3:2通入固定容積5L的密閉容器中.
①反應(yīng)進(jìn)行至10min時(shí),測(cè)得n(SO2)=8mol,n(SO3)=4mol,則b=
 
mol.
②10min內(nèi)平均速率v(SO2)=
 

③反應(yīng)達(dá)平衡后,測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)是反應(yīng)起始?jí)簭?qiáng)的0.715倍,則平衡時(shí)的SO2轉(zhuǎn)化率為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表的片段組合,請(qǐng)參照元素①-⑧在表中的位置,用化學(xué)用語回答下列問題:

(1)⑤、⑥、⑧相應(yīng)離子半徑由大到小的順序:(離子符號(hào)表示)
 

(2)②、③、⑥的最高價(jià)氧化物的水化物酸性由強(qiáng)到弱的順序是(填化學(xué)式)
 

(3)④、⑤、⑦元素可形成既含離子鍵又含共價(jià)鍵的一種可溶于水的化合物,往該化合物的水溶液中通入過量的二氧化碳?xì)怏w可以看到的現(xiàn)象為
 

(4)由②和④組成質(zhì)量比為3:8的化合物,該物質(zhì)固態(tài)時(shí)晶體類型為
 
,該物質(zhì)與單質(zhì)鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)次磷酸鈉(NaH2PO2)可用于化學(xué)鍍鎳.酸性條件下發(fā)生以下反應(yīng):6H2PO2-+2H+═2P+4H2PO3-+3H2↑,若生成1mol P,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某10% NaOH溶液,加熱蒸發(fā)掉100g水后得到80mL20%的溶液,則該20% NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,將0.02molNaOH和0.1molNH4Cl溶于水配成1L溶液.
(1)溶液中共有
 
種不同的粒子.
(2)物質(zhì)的量之和為0.1mol的兩種粒子是
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或方法中,不正確的是( 。
A、
    區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉
B、
     檢驗(yàn)試液中NH4+的存在
C、
 實(shí)驗(yàn)室蒸餾石油
D、
  過濾操作

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在配制100mL 1mol/L NaOH溶液,下列操作正確的是( 。
A、在托盤天平的兩個(gè)托盤上各放一張大小一樣的紙,然后將氫氧化鈉固體放在紙片上進(jìn)行稱量
B、用蒸餾水洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,每次洗滌后的溶液都注入容量瓶中
C、把稱量的NaOH固體放入盛有適量蒸餾水的燒杯中,溶解后立即把溶液移入100mL容量瓶中
D、沿著玻璃棒往容量瓶中加入蒸餾水,直到溶液凹液面恰好與刻度相切

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