常溫下,在密閉容器中分別充入兩種氣體各0.1mol,一定條件下充分反應(yīng)后,恢復(fù)到原溫度時(shí),壓強(qiáng)降低為原來的
1
4
,則原混合氣體可能是( 。
A、H2和O2
B、HCl和NH3
C、H2和Cl2
D、CO和O2
考點(diǎn):阿伏加德羅定律及推論,氯氣的化學(xué)性質(zhì),氨的化學(xué)性質(zhì),氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用
專題:阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律,元素及其化合物
分析:相同條件下,氣體的物質(zhì)的量之比等于其壓強(qiáng)之比,反應(yīng)后恢復(fù)原狀時(shí),壓強(qiáng)降低為開始時(shí)的
1
4
,則反應(yīng)后氣體的物質(zhì)的量為0.1mol×
1
4
=0.025mol,根據(jù)方程式計(jì)算.
解答: 解:A.2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,水是液體,根據(jù)方程式知,氣體減少的量為參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的量,為0.15mol,則反應(yīng)后氣體的物質(zhì)的量為0.05mol,恢復(fù)到原溫度時(shí),壓強(qiáng)降低為原來的
1
4
,故A正確;
B.HCl+NH3=NH4Cl,氯化銨為固體,容器內(nèi)沒有氣體,所以容器內(nèi)壓強(qiáng)為0,故B錯(cuò)誤;
C.H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl可知,反應(yīng)前后均為氣體,且物質(zhì)的量不變,為0.2mol,故C錯(cuò)誤;
D.由2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2可知,二者反應(yīng)時(shí),參加反應(yīng)的CO和氧氣的物質(zhì)的量之比為2:1,則氧氣有剩余,剩余的物質(zhì)的量為氧氣的一半,根據(jù)方程式知,參加反應(yīng)的氧氣的物質(zhì)的量為總氣體的
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,則反應(yīng)后氣體的物質(zhì)的量為0.15mol,壓強(qiáng)降低為原來的
3
4
,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評:本題考查了阿伏伽德羅定律及其推論,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,為高頻考點(diǎn),注意把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、物質(zhì)的狀態(tài)為解答的關(guān)鍵,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用18mol?L-1 濃硫酸配制100mL 2.5mol?L-1 稀硫酸的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①計(jì)算所用濃硫酸的體積、诹咳∫欢w積的濃硫酸 ③溶解 ④轉(zhuǎn)移  ⑤洗滌、薅ㄈ ⑦搖勻
完成下列問題:
(1)所需濃硫酸的體積是
 
mL(保留三位有效數(shù)字),量取濃硫酸所用的量筒的規(guī)格是
 
(從下列中選用A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL).
(2)該實(shí)驗(yàn)用到的儀器除量筒外還有
 

(3)第⑤步實(shí)驗(yàn)的操作是
 

(4)第⑥步實(shí)驗(yàn)的操作是
 

(5)下列情況對所配制的稀硫酸濃度有何影響?(用“偏大”“偏小”“無影響”填寫)
①用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視刻度
 

②容量瓶用蒸餾洗滌后未干燥
 

③濃硫酸溶解后未冷卻即轉(zhuǎn)移、定容
 

④定容時(shí)仰視刻度線
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

木糖醇是一種白色粉末狀的晶體,分子式為C5H12O5,結(jié)構(gòu)簡式為CH2OH(CHOH)3CH2OH,下列有關(guān)木糖醇的敘述中不正確的是( 。
A、木糖醇與葡萄糖、果糖不一樣,它不屬于單糖
B、木糖醇不能跟新制的Cu(OH)2反應(yīng)生成磚紅色沉淀
C、木糖醇與乙醇屬于同系物
D、木糖醇是一種五元醇,可以與羧酸在一定條件下發(fā)生酯化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碘可能呈金屬性,下列事實(shí)能說明這一事實(shí)的是(  )
A、已經(jīng)制得I(NO33、I(ClO43?2H2O等含I3+的化合物
B、已經(jīng)制得IBr、ICl 等鹵素互化物
C、碘易溶于KI溶液形成I3-
D、I4O9可以看成是碘酸鹽

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)容積固定的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g) 正向?yàn)榉艧岱磻?yīng),第2min時(shí)只改變一個(gè)條件,反應(yīng)情況如下表:下列說法不正確的是( 。
時(shí)間c(CO)/mol?L-1C(H2)/mol?L-1c(CH3OH)/mol?L-1
起始130
第2min0.82.60.2
第4min0.41.80.6
第6min0.41.80.6
A、第2min時(shí),如果只改變某一條件,則改變的條件可能是降低溫度
B、第4min至第6 min該化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)
C、第2min時(shí),如果只改變某一條件,則改變的條件可能是使用催化劑
D、第6min時(shí),其他條件不變,如果升高溫度,正逆反應(yīng)速率均增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途不正確的是(  )
A、AgBr用于人工降雨
B、MgO用于制耐火材料
C、BaSO4作“鋇餐”試劑
D、醫(yī)療上常用75%的酒精作消毒劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物6.4g在氧氣中完全燃燒,只生成8.8g CO2和7.2g H2O.求:
(1)該有機(jī)物中碳、氫原子個(gè)數(shù)比.
(2)能否確定該有機(jī)物的分子式?如果能夠確定,寫出其分子式并說明理由.如果不能確定,也請說明理由.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

我國采用食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)的方法防止缺碘引起的疾病.
(1)在人體中,碘是屬于
 
(選填“常量”或“微量”)元素;缺碘引起的疾病有
 

(2)已知在酸性溶液中IO3-可和I-發(fā)生反應(yīng):IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O,萃取碘水中的碘時(shí),可選用的試劑是
 
;利用上述反應(yīng),檢驗(yàn)食鹽中加入碘酸鉀必須使用的物質(zhì)是
 
(可供選用的有:①自來水,②藍(lán)色石蕊試紙,③碘化鉀淀粉試紙,④淀粉,⑤食糖,⑥食醋).
(3)已知碘酸鉀受熱易分解,在用碘酸鉀加碘鹽進(jìn)行烹飪時(shí)應(yīng)注意
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

配制0.5mol/L的NaOH溶液時(shí),如果只存在下列問題,溶液的濃度如何變化?(填“偏大”、“偏小”、或“不變”).
①向容量瓶中加蒸餾水低于刻度線,其結(jié)果
 

②定容時(shí)觀察刻度線仰視,其結(jié)果
 
;
③所用容量瓶中原殘留有少量蒸餾水,其結(jié)果
 

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