1 1 |
2 1 |
3 1 |
23 12 |
24 12 |
16 8 |
17 8 |
18 8 |
18 2 |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、a 連接電源的正極 |
B、Li+的移動方向是從海水進入到鹽酸中 |
C、過程中還可能獲得有經(jīng)濟價值的副產(chǎn)物氫氣和氯氣 |
D、一段時間后,b電極附近溶液的pH降低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
X | Y | ||
Z | M | R |
A、Z的氧化物可以做光導(dǎo)纖維 |
B、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:M>R |
C、最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:Y>X |
D、Z、M、R的原子半徑依次增大,最高化合價依次升高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
X元素的基態(tài)原子中電子分布在三個不同的能級中,且每個能級中的電子總數(shù)相同 |
Y元素的氣態(tài)氫化物與其最高價氧化物對應(yīng)的水化物能發(fā)生化合反應(yīng) |
Z元素的族序數(shù)是其周期數(shù)的三倍 |
W原子的第一至第六電離能分別為:I1=578KJ?mol-1 I2=1817KJ?mol-1 I3=2745KJ?mol-1I4=11575KJ?mol-1 I5=14830KJ?mol-1 I6=18376KJ?mol-1 |
Q為前四周期中電負性最小的元素 |
元素R位于周期表的第10列 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
將晶體混合,立即快速攪拌 | 有刺激性氣味能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兯{的 |
用手摸燒杯下部 | 感覺燒杯變涼說明此反應(yīng)是 |
用手拿起燒杯 | 燒杯下面的帶有幾滴水的玻璃片粘到了燒杯底部 |
將粘有玻璃片的燒杯放在盛有熱水的燒杯上 | 玻璃片脫離上面燒杯底部 |
反應(yīng)后移走多孔塑料片觀察反應(yīng)物 | 混合物成糊狀,證明有 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、R的簡單氣態(tài)氫化物可以使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍 |
B、W的最高價氧化物的水化物是一種強酸 |
C、Q的最高價氧化物難溶于水 |
D、T最高價氧化物的水化物是一種強堿 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、該圖表示該實驗可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強弱 |
B、該圖所示實驗裝置排空氣法收集CO2氣體 |
C、該圖表示反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)是放熱反應(yīng) |
D、該圖表示兩個裝置中通過導(dǎo)線的電子數(shù)相同時,消耗負極材料的物質(zhì)的量也相同 |
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