【題目】已知A、B均是由兩種元素組成的化合物,A中某種元素的質(zhì)量分數(shù)為,B是一種淡黃色固體,C、J是同周期元素的氣態(tài)氫化物,其中C是含氫量最高的烴,D為既能溶于強酸又能溶于強堿的白色膠狀物質(zhì),X為常見的無色液體。反應生成的水均已略去。它們有如下圖所示的關系。
(1)寫出A的化學式:________
(2)寫出 B的電子式______________
(3)反應中每生成,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為________用表示阿伏加德羅常數(shù)
(4)反應的化學方程式為:______________________________
(5)寫出H不足時反應的離子方程式_______________________________________
【答案】 4NH3+5O24NO+6H2O
【解析】
根據(jù)題目所給信息,淡黃色固體,含氫量最高的烴推測出物質(zhì),根據(jù)這些物質(zhì)的性質(zhì),推斷出其他物質(zhì)的性質(zhì),并寫出化學方程式或離子方程式。
C是含氫量最高的烴,則為甲烷;D為既能溶于強酸又能溶于強堿的白色膠狀物質(zhì),為氫氧化鋁;B是淡黃色固體,且B能與X反應生成E與F,則B為,E為NaOH,F為,X為;D(氫氧化鋁)能與E反應生成G,則G為偏鋁酸鈉;C與F反應生成H,則H為二氧化碳;氣態(tài)氫化物J與F(氧氣反應得到K,K與F(氧氣)反應得到L,L與X(水)反應得到I與K,中學中工業(yè)制備硝酸符合轉(zhuǎn)化關系,可推知J為,K為NO,L為,I為;C為,D為氫氧化鋁,故A中含有C、Al元素,則A為,其中鋁元素質(zhì)量分數(shù)為,符合題意。
(1)由上述分析可知,A為;
(2)是過氧化鈉,電子式為;
(3)反應與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,過氧化鈉中氧元素的化合價從-1降低到-2,四個氧原子,兩個氧原子從-1升高到0價,另外兩個氧原子從-1價降低到-2價,每生成,轉(zhuǎn)移電子2mol,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為;
(4)反應為氨氣的催化氧化,化學方程式為:4NH3+5O24NO+6H2O;
(5)反應為與的反應,不足時,二者反應生成氫氧化鋁和碳酸根,離子方程式為:。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知有機物A、B、C、D、E、F、G有如下轉(zhuǎn)化關系,其中C的產(chǎn)量可用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平,G的分子式為C9H10O2,試回答下列有關問題:
⑴指出下列反應的反應類型:C轉(zhuǎn)化為D:_________。
⑵寫出A中官能團的名稱:_________。
⑶寫出下列反應的化學方程式:
D生成E的化學方程式:_________;E與銀氨溶液反應的化學方程式_________;B和F生成G的化學方程式:_________。
⑷寫出符合下列條件的G的同分異構體的結構簡式:_________。
①能與FeCl3發(fā)生顯色反應
②能與新制的銀氨溶液反應產(chǎn)生光亮的銀鏡
③核磁共振氫譜顯示有四種不同化學環(huán)境氫
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學理論較為枯燥,若用化學實驗來闡釋理論,則會使理論具有趣味性,某班級化學學習小組通過實驗室制備CO2的反應探究某些化學理論。下表是實驗過程中的數(shù)據(jù)及相關信息:
序號 | 反應 溫度/℃ | c(HCl)/(mol·L-1) | V(HCl)/mL | 10g CaCO3 的形狀 | t/min |
① | 20 | 2 | 10 | 塊狀 | t1 |
② | 20 | 4 | 10 | 塊狀 | t2 |
③ | 20 | 2 | 10 | 粉狀 | t3 |
④ | 40 | 2 | 10 | 粉狀 | t4 |
⑤ | 40 | 4 | 10 | 粉狀 | t5 |
表示收集CO2體積為a mL所需的時間。注:氣體體積均在相同條件下測得。
(1)由表中的信息可知,實驗的目的是探究__________。
(2)表格中的實驗①和實驗②是探究_____對化學反應速率的影響。分析表格中的信息可知,影響該化學反應速率的因素還有______________________________。
(3)收集a mLCO2所需的時間最少的是實驗______________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化合物A由三種元素組成,某興趣小組進行了如下實驗:
已知:氣體甲為純凈物且只含兩種元素,在標況下體積為672 mL;溶液乙為建筑行業(yè)中常用的粘合劑。
請回答下列問題:
(1)A的組成元素為________(用元素符號表示);
(2)寫出氣體甲與NaOH(aq)反應的離子方程式________;
(3)高溫下,A與足量氯氣能發(fā)生劇烈爆炸,生成三種常見化合物試寫出相應的化學方程式________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】反應mX(g)nY(g)+pZ(g) ΔH,在不同溫度下的平衡體系中物質(zhì)Y的體積分數(shù)隨壓強變化的曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 該反應的ΔH>0
B. m<n+p
C. B、C兩點化學平衡常數(shù):KB>KC
D. A、C兩點的反應速率v(A)<v(C)
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【題目】ClO2是一種優(yōu)良的消毒劑,常將其制成NaClO2固體,以便運輸和貯存,過氧化氫法備NaClO2固體的實驗裝置如圖所示。
已知:①2NaC1O3+H2O2+H2SO4=2C1O2↑+O2↑+Na2SO4+2H2O
2ClO2+H2O2+2NaOH=2NaClO2+O2↑+2H2O
②ClO2熔點-59℃、沸點11℃,濃度過高時易發(fā)生分解;
③H2O2沸點150℃
(1)冰水浴冷卻的目的是___。
(2)空氣流速過快或過慢,均降低NaClO2產(chǎn)率,試解釋其原因,空氣流速過慢時,__。
(3)Cl-存在時會催化ClO2的生成。反應開始時在C中加入少量鹽酸,ClO2的生成速率大大提高,并產(chǎn)生微量氯氣。該過程可能經(jīng)兩步完成,請將其補充完整:
①___(用離子方程式表示)②H2O2+Cl2=2Cl-+O2+2H+
(4)NaClO2純度測定:
①準確稱取所得NaClO2樣品10.0g于燒杯中,加入適量蒸餾水和過量的碘化鉀晶體,再滴入適量的稀硫酸,充分反應(C1O2-的產(chǎn)物為Cl-),將所得混合液配成250mL待測溶液;
②取25.00mL待測液,用2.0mol·L-1Na2S2O3標準液滴定(I2+2S2O32-=2I-+S4O62-),以淀粉溶液做指示劑,達到滴定終點時的現(xiàn)象為__,重復滴定3次,測得Na2S2O3標準液平均用量為20.00mL,則該樣品中NaClO2的質(zhì)量分數(shù)為___。(M(NaClO2)=90.5g/mol)
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【題目】常溫下,部分酸的電離平衡常數(shù)如下:
化學式 | HF | HCN | H2CO3 |
電離常數(shù) | Ka=3.5×10-4 | Ka=5.0×10-10 | Ka1=4.4×10-7 Ka2=4.7×10-11 |
(1)c(H+)相同的三種酸溶液的濃度從大到小為___。
(2)若HCN溶液的起始濃度為0.01mol·L-1,平衡時c(H+)約為__mol·L-1。使此溶液中HCN的電離程度增大且c(H+)也增大的方法是__。
(3)中和等量的NaOH,消耗等pH的氫氟酸和硫酸的體積分別為aL、bL,則a__(填“大于”“小于”或“等于”,下同)b。中和等濃度、等體積的氫氟酸和硫酸需要NaOH的物質(zhì)的量為n1、n2,則n1__n2。
(4)向NaCN溶液中通入少量的CO2,發(fā)生反應的離子方程式為__。
(5)設計實驗證明氫氟酸比HCl的酸性弱__。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化合物X由三種元素組成,為探究其組成的性質(zhì),設計并完成如下實驗:
提示:化合物E的焰色反應為紫色(透過藍色鈷玻璃)
請回答:
(1)X的化學式是________________。強堿Y的電子式為________________。
(2)在常溫和干燥的條件下,化合物X可以穩(wěn)定存在,但它在水溶液中不穩(wěn)定,一段時間后轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀和一種氣體單質(zhì)。
①化合物X與水反應的離子方程式為________________。
②人們針對化合物X的穩(wěn)定性進行了大量的研究,并取得了一定的進展。下列物質(zhì)可以提高化合物X在水溶液中穩(wěn)定性的是________________。
A KHSO4 B K2CO3 C CH3COOK D K2SO3
③為研究溫度對化合物X水溶液穩(wěn)定性的影響,請設計一個實驗方案:________________________________________________。
(3)化合物X有多種制備方法其中一種方法是在強堿Y條件下用次氯酸鉀與紅褐色沉淀B反應,其化學方程式為________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有八種物質(zhì):①甲烷、②苯、③聚丙烯、④聚異戊二烯、⑤2一丁炔、⑥環(huán)己烷 ⑦鄰二甲苯⑧裂解氣,既能使酸性KMnO4溶液褪色又能與溴水反應使之褪色的是( )
A.③④⑤⑦⑧B.④⑤⑧C.④⑤⑦⑧D.③④⑤⑧
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