實驗序號 | 鹽酸體積(mL) |
第一組 | 19.90 |
第二組 | 24.70 |
第三組 | 20.10 |
第四組 | 20.00 |
分析 (1)氫氧化鈉溶液可以吸收氯氣發(fā)生反應,電解池中B端為陽極生成氯氣,裝置B連C;依據(jù)甲裝置圖分析電解飽和食鹽水,溶液中氯離子在陽極上失電子生成氯氣,氫離子在陰極得到電子生成氫氣,陰極附近氫氧根離子濃度增大,遇到酚酞溶液變紅色;
(2)電解飽和食鹽水,溶液中氯離子在陽極上失電子生成氯氣,氫離子在陰極得到電子生成氫氣,據(jù)此書寫電解反應;
(3)①電解氯化鈉得到的是氫氧化鈉溶液;
②用鹽酸滴定氫氧化鈉溶液,加入酚酞作指示劑,則滴定達到終點時,溶液顯示中性,據(jù)此確定滴定終點;
③根據(jù)電解后得到氫氧化鈉的濃度計算電解了的氯化鈉的量,進而計算電解率;
④根據(jù)c(NaOH)=$\frac{c(HCl)•V(HCl)}{V(NaOH)}$分析不當操作對V(HCl)的影響,以此判斷濃度的誤差.
解答 解:(1)洗氣瓶a中盛放的為足量的氫氧化鈉溶液,通過測定洗氣瓶a在電解前后的質(zhì)量變化來計算飽和食鹽水的電解率,氫氧化鈉溶液可以吸收氯氣發(fā)生反應,電解池中B端為陽極生成氯氣,裝置B連C,甲裝置圖分析電解飽和食鹽水,溶液中氯離子在陽極上失電子生成氯氣,氫離子在陰極得到電子生成氫氣,陰極附近氫氧根離子濃度增大,遇到酚酞溶液變紅色,電解過程中甲裝置中的實驗現(xiàn)象為:碳棒上有氣泡產(chǎn)生,鐵棒附近溶液變紅,
故答案為:B;鐵棒;
(2)電解飽和食鹽水,溶液中氯離子在陽極上失電子生成氯氣,氫離子在陰極得到電子生成氫氣,電解反應為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;故答案為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(3)①電解氯化鈉得到的是氫氧化鈉溶液,應選擇堿式滴定管量取10.00mL電解后的溶液,加入錐形瓶中,故答案為:堿式滴定管;
②用鹽酸滴定氫氧化鈉溶液,加入酚酞作指示劑,滴入最后一滴時,錐形瓶中溶液顏色由紅色變無色,并保持半分鐘不褪色;故答案為:滴入最后一滴時,錐形瓶中溶液顏色由紅色變無色,并保持半分鐘不褪色;
③2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,電解消耗鹽酸的體積是:$\frac{19.90+20.10+20.00}{3}$mL=20.00mL,消耗鹽酸的物質(zhì)的量:0.02L×0.2mol/L=0.004mol,所以100mL電解液中,電解的氯化鈉物質(zhì)的量為0.004mol,質(zhì)量=0.004mol×58.5g/mol=0.234g,10mL溶液氯化鈉溶液中含有溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量=5.4mol/L×0.01L×58.5g/mol=3.159g,電解率=$\frac{0.234g}{3.159g}×100%$=7.4%;故答案為:7.4%;
④A.滴定時錐形瓶中液滴飛濺出來,則待測液的量減小,所以消耗鹽酸體積減小,結(jié)果偏低,故正確;
B.滴定前讀數(shù)時平視,終點讀數(shù)時俯視,則消耗鹽酸體積減小,結(jié)果偏低,故正確;
C.錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒用待測液潤洗,不影響結(jié)果,故錯誤;
D.酸式滴定管尖端氣泡沒有排除,滴定后消失,消耗鹽酸體積減小,結(jié)果偏高,故錯誤;
故選AB.
點評 本題考查了電解原理的分析應用,電解率實驗測定方案的設計方法和計算,注意金屬電解后溶液中溶質(zhì)成分是計算關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 用途 | 解釋 |
A | SO2 | 食品漂白劑 | SO2具有還原性 |
B | NaClO | 消毒劑 | NaClO具有強氧化性,能殺滅細菌 |
C | Na2CO3 | 中和過多胃酸 | Na2CO3屬于堿 |
D | 濃硫酸 | 干燥劑 | 濃硫酸具有脫水性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖可知a一定使用了催化劑 | |
B. | 該反應為放熱反應,△H=E1-E2 | |
C. | 使用催化劑,可以改變化學平衡常數(shù) | |
D. | 使用催化劑,可降低該反應的活化能 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 566kJ | B. | 283kJ | C. | 712kJ | D. | 356kJ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應為放熱反應 | B. | 加催化劑能降低該反應焓變 | ||
C. | A-B的鍵能為bkJ•mol-1 | D. | 該反應的反應熱為△H=(a-b)kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量的氫氣完全燃燒分別生成氣態(tài)水和液態(tài)水,前者△H大于后者 | |
B. | 破壞反應物全部化學鍵所需要的能量小于破壞生成物全部化學鍵所需要的能量時,該反應為吸熱反應 | |
C. | 由H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)△H=-57.3kJ•mol-1,可知含1molH2SO4的濃硫酸與含1molNaOH的燒堿溶液混合,放出熱量等于57.3kJ | |
D. | H2的燃燒熱為285.8kJ•mol-1,則氫氣燃燒的熱化學方程式可表示為:H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(g)△H=-285.8kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解飽和食鹽水可制得金屬鈉 | |
B. | 工業(yè)上用焦炭在高溫下還原二氧化硅可制得粗硅 | |
C. | 高爐煉鐵的主要反應是高溫下焦炭和氧化鐵直接作用煉出鐵 | |
D. | 不通過化學變化就可以從海水中提取溴單質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油、天然氣是不可再生能源,風能、生物質(zhì)能、沼氣是可再生能源 | |
B. | “84消毒液”具有強氧化性,可做環(huán)境的消毒劑從而預防流感 | |
C. | 已知水熱反應是指在高溫高壓下,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物的技術(shù),則水熱反應可以降低自然界中碳的含量 | |
D. | 已知PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為“細顆粒物”,則PM2.5在空氣中有可能形成膠體 |
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