已知A、B、C、D均是氣體,反應(yīng)A+B?C+D的能量變化如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、當(dāng)A的正反應(yīng)速率與C的逆反應(yīng)速率相同時(shí)處于平衡狀態(tài)
B、當(dāng)A、B、C、D的濃度相同時(shí),反應(yīng)處于平衡狀態(tài)
C、反應(yīng)物的總鍵能量低于生成物的總鍵能
D、該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
考點(diǎn):反應(yīng)熱和焓變
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:A、正逆反應(yīng)式速率相等時(shí),反應(yīng)處于平衡狀態(tài);
B、A、B、C、D的濃度大小決定于開始加入的反應(yīng)物多少和反應(yīng)程度;
C、反應(yīng)物鍵能和大于生成物鍵能和時(shí),反應(yīng)放熱;
D、反應(yīng)物總能量大于生成物,反應(yīng)吸熱.
解答: 解:A、A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)相同,所以當(dāng)A的正反應(yīng)速率與C的逆反應(yīng)速率相同時(shí)說明正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)處于平衡狀態(tài),故A正確;
B、A、B、C、D的濃度大小決定于開始加入的反應(yīng)物多少和反應(yīng)程度,與反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài)無關(guān),故B錯(cuò)誤;
C、該反應(yīng)吸熱,反應(yīng)物鍵能和大于生成物,故C錯(cuò)誤;
D、反應(yīng)物總能量大于生成物,反應(yīng)吸熱,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)反應(yīng)能量變化分析,圖象分析方法和應(yīng)用,注意反應(yīng)吸熱放熱和反應(yīng)條件關(guān)系的判斷應(yīng)用,題目較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一容積為2升的密閉容器內(nèi)加入0.2mol的N2和0.6mol 的H2,在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)+Q(Q>0).反應(yīng)中NH3的物質(zhì)的量濃度的變化的情況如圖所示:

(1)根據(jù)如圖,計(jì)算從反應(yīng)開始到平衡時(shí),平均反應(yīng)速率v(NH3)=
 

(2)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第5分鐘時(shí),保持其它條件不變,若改變反應(yīng)溫度,則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為
 
(選填字母編號).
a.0.20mol/L        b.0.16mol/L        c.0.10mol/L        d.0.05mol/L
(3)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為
 
.反應(yīng)達(dá)到平衡后,第5分鐘時(shí),若保持其它條件不變,只把容器的體積縮小一半,平衡
 
移動(dòng)(選填“正向”、“逆向”或“不”),化學(xué)平衡常數(shù)K
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)第5分鐘時(shí)把容器的體積縮小一半后,若在第8分鐘達(dá)到新的平衡(此時(shí)NH3的濃度約為0.25mol/L),請?jiān)趫D中畫出從第5分鐘開始變化直至到達(dá)新平衡時(shí)NH3濃度的變化曲線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于如圖所示裝置的敘述,正確的是( 。
A、銅片上有氣泡產(chǎn)生
B、銅片質(zhì)量逐漸減少
C、電流從鋅片經(jīng)導(dǎo)線流向銅片
D、氫離子在銅片表面被氧化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng)4NH3+5O2?4NO+6H2O在5L的密閉容器中進(jìn)行,半分鐘后,NO的物質(zhì)的量增加了0.3mol,則下列反應(yīng)速率正確的是( 。
A、V(O2)=0.01mol?L-1?s-1
B、V(NO)=0.008mol L-1?s-1
C、V(H2O)=0.015mol L-1?s-1
D、V(NH3)=0.002mol L-1?s-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、化學(xué)鍵的斷裂不一定引起化學(xué)反應(yīng)
B、金屬陽離子還原不一定得到相應(yīng)的金屬單質(zhì)
C、根據(jù)分散質(zhì)粒子直徑的大小可以將分散系分為溶液,膠體和濁液
D、如果某化學(xué)反應(yīng)的△H和△S均大于0,則該反應(yīng)肯定不能自發(fā)進(jìn)行

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能發(fā)生水解反應(yīng)的是(  )
A、蛋白質(zhì)B、油脂
C、乙酸乙酯D、葡萄糖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于取代反應(yīng)的是( 。
A、甲醇→甲醛
B、丙醛→丙酸
C、苯酚→三溴苯酚
D、丁醇→丁烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有H、C、O、Cl、Na五種元素.
(1)在由兩種元素組成的化合物里,其中離子化合物有(寫2種)
 
,共價(jià)化合物有(寫2種)
 

(2)在由三種元素組成的化合物里,其中離子化合物有(寫2種)
 
,共價(jià)化合物有(寫2種)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組探究淀粉水解的條件,進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)用品:0.5g淀粉、4mL 20%硫酸溶液、氫氧化鈉溶液、銀氨溶液、碘水.
步驟:在試管1和試管2里各放入0.5g淀粉,在試管1里加入4mL 20%硫酸溶液,在試管2里加入4mL水,都加熱3~4min.用過量堿液中和試管1里的硫酸溶液,把一部分液體倒入試管3.在試管2、3里都加入碘水,觀察有沒有藍(lán)色出現(xiàn).在試管1里加入銀氨溶液,稍加熱后,觀察試管內(nèi)壁上有無銀鏡出現(xiàn).根據(jù)所學(xué)知識預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論(填入下表):
試管加入碘水加入銀氨溶液結(jié)論
1
2
3
(2)實(shí)驗(yàn)用品:0.5g淀粉、唾液、新制氫氧化銅懸濁液.
步驟:在試管中加入0.5g淀粉,加入少許唾液加熱,在水解液中加入新制氫氧化銅懸濁液加熱煮沸,觀察現(xiàn)象.
現(xiàn)象:
 

結(jié)論:
 

(3)比較實(shí)驗(yàn)(1)(2)可得出的結(jié)論:
 

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