13.實驗小組同學(xué)看到一則報道:某造紙廠誤將槽車中漂白液(NaCl和NaClO的混合液)倒入盛放飽和KAl(SO42溶液的池中,造成中毒事件,該小組同學(xué)為探究中毒原因進行了如下實驗:
(1)小組同學(xué)依據(jù)漂白液具有漂白消毒的性質(zhì)推測,漂白液中ClO-具有氧化性,實驗如下:
Ⅰ、用pH試紙檢驗,漂白液pH>7,飽和KAl(SO42溶液pH<7;
Ⅱ、取10mL漂白液,依次加入Na2SO3溶液和BaCl2溶液,有白色沉淀生成,經(jīng)檢驗白色沉淀不溶于鹽酸.
Ⅲ、另取10mL漂白液,加入品紅溶液,溶液紅色逐漸變淺,一段時間后褪為無色;
Ⅳ、再取10mL漂白液,加入品紅溶液,加入少量稀硫酸酸化后,溶液紅色立即變?yōu)闊o色.
①漂白液pH大于7的原因是(用離子方程式表示)ClO-+H2O?HClO+OH-;
②由實驗Ⅱ、Ⅳ得出ClO-具有氧化性與溶液酸堿性的關(guān)系是ClO-的氧化性隨氫離子濃度增大而增大;
(2)小組同學(xué)依據(jù)(1)中的實驗,提出:漂白液在酸性溶液中有Cl2生成,用如圖所示的裝置繼續(xù)實驗,探究漂白液在酸性溶液中是否能反應(yīng)生成Cl2,裝置B中盛放的藥品及作用是NaOH溶液、吸收氯氣.

分析 (1)①NaClO為強堿弱酸鹽,水解顯堿性;
②Ⅱ中由白色沉淀生成,經(jīng)檢驗白色沉淀不溶于鹽酸,可知白色沉淀為BaSO4,發(fā)生氧化還原反應(yīng);
Ⅳ中加入少量稀硫酸酸化后,溶液紅色立即變?yōu)闊o色,生成HClO,氧化性增強;
(2)漂白液在酸性溶液中有Cl2生成,則分液漏斗中為酸,B中盛放NaOH溶液吸收氯氣,以此來解答.

解答 解:(1)①NaClO為強堿弱酸鹽,水解顯堿性,水解離子反應(yīng)為ClO-+H2O?HClO+OH-,故答案為:ClO-+H2O?HClO+OH-
②Ⅱ中由白色沉淀生成,經(jīng)檢驗白色沉淀不溶于鹽酸,可知白色沉淀為BaSO4,發(fā)生氧化還原反應(yīng);
Ⅳ中加入少量稀硫酸酸化后,溶液紅色立即變?yōu)闊o色,生成HClO,氧化性增強,
由上述兩個實驗對比可知,加入酸,反應(yīng)速率加快,則ClO-的氧化性隨氫離子濃度增大而增大,
故答案為:ClO-的氧化性隨氫離子濃度增大而增大;
(2)漂白液在酸性溶液中有Cl2生成,則分液漏斗中為酸,B中盛放NaOH溶液,其作用為吸收氯氣、防止污染空氣,故答案為:NaOH溶液、吸收氯氣.

點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及實驗設(shè)計,為高頻考點,把握鹽類水解、氧化還原反應(yīng)等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與遷移應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗裝置(固定裝置略去)和操作正確的是( 。
A.
構(gòu)成銅鋅原電池
B.
酸堿中和滴定
C.
吸收HCl尾氣
D.
中和熱的測定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.配制480mL 0.5mol•L-1的NaOH溶液,試回答下列問題:
(1)選擇儀器:完成本實驗所必需的儀器有:托盤天平(精確到0.1g)、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、500 mL容量瓶等.
(2)計算:需要NaOH固體的質(zhì)量為10.0 g.
(3)稱量:①稱量過程中NaOH固體應(yīng)放于小燒杯中并放在天平的左盤(填“左盤”或“右盤”).
②某學(xué)生先用托盤天平稱量一個小燒杯的質(zhì)量,稱量前把游碼放在標尺的零刻度處,天平靜止時發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,說明此時左邊質(zhì)量小于(填“大于”或“小于”)右邊.假定最終稱得小燒杯的質(zhì)量為32.6 g(填“32.6g”或“32.61g”),請用“↓”表示在托盤上放上砝碼,“↑”表示從托盤上取下砝碼的稱量過程,并在下圖中標尺上畫出游碼的位置(畫“△”表示).
砝碼質(zhì)量/g502020105
稱量(取用砝碼過程)
標尺:

(4)溶解、冷卻,該步實驗中需要使用玻璃棒,作用是攪拌加速溶解.
(5)轉(zhuǎn)移、洗滌.在轉(zhuǎn)移時應(yīng)使用玻璃棒引流,洗滌燒杯2次~3次是為了保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移至容量瓶中.
(6)定容、搖勻.定容的操作是向容量瓶中加入蒸餾水至距刻度線1 cm~2 cm時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至液體的凹液面最低處和刻度線相切.
(7)某學(xué)生實際配制NaOH溶液的濃度為0.48mol•L-1,原因可能是A、C(填字母).
A.使用濾紙稱量氫氧化鈉固體        
B.容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C.溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.(1)丙烷脫氫可得丙烯.已知:C3H8(g)→CH4(g)+HC≡CH(g)+H2(g);△H1=+156.6kJ•mol-1
CH3CH=CH2(g)→CH4(g)+HC≡CH(g);△H2=+32.4kJ•mol-1;則相同條件下,反應(yīng)C3H8(g)→CH3CH═CH2(g)+H2(g)的△H=+124.2kJ•mol-1;
(2)碳氫化合物完全燃燒生成CO2和H2O.常溫常壓下,空氣中的CO2溶于水,達到平衡時,溶液的pH=5.60,c(H2CO3)=1.5×10-5mol•L-1.若忽略水的電離及H2CO3的第二級電離,則H2CO3,HCO3-+H+的平衡常數(shù)K=4.2×10-7 mol•L-1.(已知:10-5.60=2.5×10-6);
(3)常溫下,0.1mol•L-1NaHCO3溶液的pH大于8,則溶液中c(H2CO3)>c(CO32-)(填“>”、“=”或“<”),原因是HCO3-?CO32-+H+,HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,H$C{O_3}^-$的水解程度大于電離程度(用離子方程式和必要的文字說明).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的一組是
①液氨、液氯、干冰、碘化銀均為化合物   
②氫氟酸、鹽酸、純堿、氨水均為混合物
③明礬、小蘇打、醋酸、次氯酸均為電解質(zhì)  
④煙、云、霧、豆?jié){均為膠體
⑤Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SiO3均為鈉鹽 
⑥NaCl、Na2CO3、NaHSO4、NaF均為正鹽( 。
A.①和②B.②和③C.③和④D.②③⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.1molH2SO4的質(zhì)量約是一個硫酸分子質(zhì)量的( 。
A.6.02×1023B.6.02倍C.98倍D.3.01×1023

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖所示的關(guān)系,確定A、B、C、D、E、F的化學(xué)式:A為Fe,B為Fe3O4,C為FeSO4,D為Fe2(SO43,E為Fe(OH)2 ,F(xiàn)為Fe(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列由實驗現(xiàn)象不能得出正確結(jié)論的是( 。
選項實驗現(xiàn)象結(jié)論
A把相同大小的一塊鋁和鎂分別投入相同濃度的鹽酸中,鎂溶解有氣泡產(chǎn)生,而鋁沒有任何變化鎂的金屬性比鋁強
B取一塊鋁箔,用酒精燈點燃,鋁箔只熔化成液體鋁不易燃燒
C向氯化銨溶液中投入一鋁片,鋁上產(chǎn)生大量氣泡該氣體是氫氣
D向氯化鋁溶液中逐滴滴加NaOH溶液至過量,先產(chǎn)生沉淀,后沉淀逐漸溶解,最后沉淀完全消失氫氧化鋁能溶解于強堿溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在實驗過程中,若一種氣體極易溶于一種液體,則容易發(fā)生倒吸現(xiàn)象,給實驗造成危險.現(xiàn)有4位同學(xué)分別設(shè)計了一個實驗,希望通過觀察到的明顯現(xiàn)象來說明CO2極易溶于NaOH溶液,設(shè)計的裝置如圖:

其中一位同學(xué)向充滿CO2的塑料瓶D中加入NaOH溶液,蓋緊瓶塞后振蕩,如果看到瓶子變癟了,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),對裝置A~C,將能達到實驗?zāi)康难b置、操作方法和實驗現(xiàn)象填入表格(可不填滿).
所選裝置操作方法實驗現(xiàn)象
   
   
  

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