3.在實驗過程中,若一種氣體極易溶于一種液體,則容易發(fā)生倒吸現(xiàn)象,給實驗造成危險.現(xiàn)有4位同學分別設計了一個實驗,希望通過觀察到的明顯現(xiàn)象來說明CO2極易溶于NaOH溶液,設計的裝置如圖:

其中一位同學向充滿CO2的塑料瓶D中加入NaOH溶液,蓋緊瓶塞后振蕩,如果看到瓶子變癟了,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應,對裝置A~C,將能達到實驗目的裝置、操作方法和實驗現(xiàn)象填入表格(可不填滿).
所選裝置操作方法實驗現(xiàn)象
   
   
  

分析 A.當將分液漏斗中的NaOH溶液滴入燒瓶時,先發(fā)生CO2+NaOH═NaHCO3,后發(fā)生NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O,從CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應后,CO2的減少導致壓強的減小或氣泡的減少角度思考;
B.要證明CO2與NaOH發(fā)生了反應,拔下塞子,反應容器中氣體壓強減小,溶液進入試管;
C.二氧化碳和氫氧化鈉反應,擠壓膠頭滴管NaOH溶液進入燒瓶形成噴泉可驗證.

解答 解:A裝置中,打開分液漏斗的活塞,發(fā)生CO2+NaOH═NaHCO3、NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O,因燒瓶中氣體減少,可觀察到水槽中水倒流進入燒瓶,可驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應;
B裝置中,拔下塞子,二氧化碳與水槽中的氫氧化鈉反應,試管內(nèi)壓強減小,觀察到溶液進入試管,可驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應;
C裝置中,擠壓膠頭滴管,發(fā)生二氧化碳與NaOH的反應,燒瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,燒瓶中溶液沿著導管上升形成噴泉,則觀察到噴泉形成可驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應,
故答案為:

所選裝置操作方法實驗現(xiàn)象
打開分液漏斗的活塞 水槽中水倒流進入燒瓶 
拔下塞子 溶液進入試管 
擠壓膠頭滴管 噴泉形成 

點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握發(fā)生的反應及現(xiàn)象、結(jié)論的關系為解答的關鍵,側(cè)重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
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13.實驗小組同學看到一則報道:某造紙廠誤將槽車中漂白液(NaCl和NaClO的混合液)倒入盛放飽和KAl(SO42溶液的池中,造成中毒事件,該小組同學為探究中毒原因進行了如下實驗:
(1)小組同學依據(jù)漂白液具有漂白消毒的性質(zhì)推測,漂白液中ClO-具有氧化性,實驗如下:
Ⅰ、用pH試紙檢驗,漂白液pH>7,飽和KAl(SO42溶液pH<7;
Ⅱ、取10mL漂白液,依次加入Na2SO3溶液和BaCl2溶液,有白色沉淀生成,經(jīng)檢驗白色沉淀不溶于鹽酸.
Ⅲ、另取10mL漂白液,加入品紅溶液,溶液紅色逐漸變淺,一段時間后褪為無色;
Ⅳ、再取10mL漂白液,加入品紅溶液,加入少量稀硫酸酸化后,溶液紅色立即變?yōu)闊o色.
①漂白液pH大于7的原因是(用離子方程式表示)ClO-+H2O?HClO+OH-
②由實驗Ⅱ、Ⅳ得出ClO-具有氧化性與溶液酸堿性的關系是ClO-的氧化性隨氫離子濃度增大而增大;
(2)小組同學依據(jù)(1)中的實驗,提出:漂白液在酸性溶液中有Cl2生成,用如圖所示的裝置繼續(xù)實驗,探究漂白液在酸性溶液中是否能反應生成Cl2,裝置B中盛放的藥品及作用是NaOH溶液、吸收氯氣.

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14.(1)1g二氧化碳中含有n個二氧化碳分子,則阿伏加德羅常數(shù)可以表示為44n.
(2)1g二氧化碳中含有n個原子,則阿伏加德羅常數(shù)可以表示為$\frac{44n}{3}$;
(3)1g某氣體在標況系的體積為aL,則該氣體的摩爾質(zhì)量表示為$\frac{22.4}{a}$.

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11.下列儀器或裝置在使用前需要檢查氣密性的是( 。
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18.將100mL 0.1mol/L K2CO3溶液與pH=13的Ba(OH)2溶液等體積混合,要使其濾液的pH=7,應加入1mol/L鹽酸的體積為( 。
A.10mLB.20mLC.40mLD.60mL

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8.用化學方程式表示在一定條件下下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系.指出哪些是氧化還原反應,哪些是非氧化還原反應.對于氧化還原反應,指出氧化劑和還原劑.

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5.學生利用如圖所列裝置進行“鐵與水蒸氣反應”的實驗,并利用產(chǎn)物進一步制取FeCl3•6H2O晶體.(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)

(1)回答下列問題:所用鐵粉中若有雜質(zhì),欲除去不純鐵粉中混有的鋁粉可以選用的試劑為B(填序號)
A.稀鹽酸    B.氫氧化鈉溶液   C.濃硫酸   D.FeCl3溶液
此步涉及反應的離子方程式為2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑.
(2)反應發(fā)生后裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2.D裝置的作用:除去H2中的水蒸氣.
(3)該小組學生把B中反應后的產(chǎn)物加入足量的鹽酸,過濾,用上述濾液制取FeCl3•6H2O
晶體,設計流程如下:

①用離子方程式表示步驟I中通入Cl2的作用Cl2+2Fe2+═2Fe3++2Cl-
②為了檢驗某未知溶液是否是FeCl2溶液,同學們設計了以下實驗方案加以證明.向一支裝有該未知溶液的試管中先通入氯氣,再滴加KSCN溶液,溶液呈現(xiàn)紅色,證明該未知溶液是FeCl2溶液.你認為此方案是否合理不合理(填“合理”或“不合理”).

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2.我國新修訂的《環(huán)境保護法》已于2015年1月1日起施行,體現(xiàn)了加強生態(tài)文明建設的新要求.
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a.C               b.Ca(OH)2              c.SiO2

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