5.根據(jù)如圖所示的關(guān)系,確定A、B、C、D、E、F的化學(xué)式:A為Fe,B為Fe3O4,C為FeSO4,D為Fe2(SO43,E為Fe(OH)2 ,F(xiàn)為Fe(OH)3

分析 能和酸反應(yīng)物質(zhì)為金屬單質(zhì)、金屬氧化物、部分弱酸鹽等,黑色晶體B和稀硫酸反應(yīng)生成兩種物質(zhì),則B為Fe3O4,生成FeSO4、Fe2(SO43,F(xiàn)e和H2SO4反應(yīng)生成FeSO4,F(xiàn)e和濃硫酸反應(yīng)生成Fe2(SO43,所以A是Fe、C是FeSO4、D是Fe2(SO43,F(xiàn)eSO4和堿反應(yīng)生成Fe(OH)2,F(xiàn)e(OH)2被氧氣氧化生成紅褐色沉淀Fe(OH)3,F(xiàn)e2(SO43和堿反應(yīng)生成紅褐色沉淀Fe(OH)3,所以E是Fe(OH)2,F(xiàn)為Fe(OH)3,據(jù)此分析解答.

解答 解:能和酸反應(yīng)物質(zhì)為金屬單質(zhì)、金屬氧化物、部分弱酸鹽等,黑色晶體B和稀硫酸反應(yīng)生成兩種物質(zhì),則B為Fe3O4,生成FeSO4、Fe2(SO43,F(xiàn)e和H2SO4反應(yīng)生成FeSO4,F(xiàn)e和濃硫酸反應(yīng)生成Fe2(SO43,所以A是Fe、C是FeSO4、D是Fe2(SO43,F(xiàn)eSO4和堿反應(yīng)生成Fe(OH)2,F(xiàn)e(OH)2被氧氣氧化生成紅褐色沉淀Fe(OH)3,F(xiàn)e2(SO43和堿反應(yīng)生成紅褐色沉淀Fe(OH)3,所以E是Fe(OH)2,F(xiàn)為Fe(OH)3,
通過以上分析知,A、B、C、D、E、F分別是Fe、Fe3O4、FeSO4、Fe2(SO43、Fe(OH)2、Fe(OH)3,
故答案為:Fe;Fe3O4;FeSO4;Fe2(SO43;Fe(OH)2;Fe(OH)3

點(diǎn)評(píng) 本題以Fe及其化合物之間的轉(zhuǎn)化為載體考查無機(jī)物推斷,為高頻考點(diǎn),明確常見物質(zhì)狀態(tài)、顏色及性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,熟悉物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,注意:常溫下鐵和濃硫酸或濃硝酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象但不是不反應(yīng),為易錯(cuò)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列微粒中,只有氧化性的是(  )
①Cl-  ②Fe2+  ③Fe3+  ④S  ⑤H+  ⑥Na+  ⑦M(jìn)g.
A.①⑦B.②④C.③⑤⑥D.②④⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列含有極性鍵的非極性分子是( 。
①CCl4  ②NH3  ③CH4  ④CO2  ⑤N2  ⑥H2S  ⑦SO2  ⑧CS2  ⑨H2O  ⑩HF.
A.②③④⑤⑧B.①③④⑤⑧C.①③④⑧D.以上均不對(duì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)看到一則報(bào)道:某造紙廠誤將槽車中漂白液(NaCl和NaClO的混合液)倒入盛放飽和KAl(SO42溶液的池中,造成中毒事件,該小組同學(xué)為探究中毒原因進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)小組同學(xué)依據(jù)漂白液具有漂白消毒的性質(zhì)推測(cè),漂白液中ClO-具有氧化性,實(shí)驗(yàn)如下:
Ⅰ、用pH試紙檢驗(yàn),漂白液pH>7,飽和KAl(SO42溶液pH<7;
Ⅱ、取10mL漂白液,依次加入Na2SO3溶液和BaCl2溶液,有白色沉淀生成,經(jīng)檢驗(yàn)白色沉淀不溶于鹽酸.
Ⅲ、另取10mL漂白液,加入品紅溶液,溶液紅色逐漸變淺,一段時(shí)間后褪為無色;
Ⅳ、再取10mL漂白液,加入品紅溶液,加入少量稀硫酸酸化后,溶液紅色立即變?yōu)闊o色.
①漂白液pH大于7的原因是(用離子方程式表示)ClO-+H2O?HClO+OH-;
②由實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅳ得出ClO-具有氧化性與溶液酸堿性的關(guān)系是ClO-的氧化性隨氫離子濃度增大而增大;
(2)小組同學(xué)依據(jù)(1)中的實(shí)驗(yàn),提出:漂白液在酸性溶液中有Cl2生成,用如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究漂白液在酸性溶液中是否能反應(yīng)生成Cl2,裝置B中盛放的藥品及作用是NaOH溶液、吸收氯氣.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.下面是一種線型高分子的一部分:

由此分析,這種高分子化合物的單體至少有5種,它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史經(jīng)歷了以下幾個(gè)重要發(fā)展階段,請(qǐng)?zhí)顚懕恚?br />
發(fā)展階段原子結(jié)構(gòu)模型重要科學(xué)家提出模型的主要依據(jù)
(1)近代原子論 氣體實(shí)驗(yàn)與觀察
(2) 湯姆孫 
(3)原子行星模型  
除上述各階段外,更早的是古典原子論,代表科學(xué)家是古希臘哲學(xué)家德謨克利特;發(fā)展至現(xiàn)在的是量子論,代表科學(xué)家為波爾.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.可選家發(fā)現(xiàn)了一種新型氫分子,其分子式為H3,關(guān)于原子個(gè)數(shù)相同的H3和H2,下列說法中一定正確的是( 。
A.體積一定相等B.分子數(shù)一定相等
C.質(zhì)量一定相等D.物質(zhì)的量一定相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.(1)1g二氧化碳中含有n個(gè)二氧化碳分子,則阿伏加德羅常數(shù)可以表示為44n.
(2)1g二氧化碳中含有n個(gè)原子,則阿伏加德羅常數(shù)可以表示為$\frac{44n}{3}$;
(3)1g某氣體在標(biāo)況系的體積為aL,則該氣體的摩爾質(zhì)量表示為$\frac{22.4}{a}$.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.學(xué)生利用如圖所列裝置進(jìn)行“鐵與水蒸氣反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),并利用產(chǎn)物進(jìn)一步制取FeCl3•6H2O晶體.(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)

(1)回答下列問題:所用鐵粉中若有雜質(zhì),欲除去不純鐵粉中混有的鋁粉可以選用的試劑為B(填序號(hào))
A.稀鹽酸    B.氫氧化鈉溶液   C.濃硫酸   D.FeCl3溶液
此步涉及反應(yīng)的離子方程式為2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑.
(2)反應(yīng)發(fā)生后裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2.D裝置的作用:除去H2中的水蒸氣.
(3)該小組學(xué)生把B中反應(yīng)后的產(chǎn)物加入足量的鹽酸,過濾,用上述濾液制取FeCl3•6H2O
晶體,設(shè)計(jì)流程如下:

①用離子方程式表示步驟I中通入Cl2的作用Cl2+2Fe2+═2Fe3++2Cl-
②為了檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤菏欠袷荈eCl2溶液,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案加以證明.向一支裝有該未知溶液的試管中先通入氯氣,再滴加KSCN溶液,溶液呈現(xiàn)紅色,證明該未知溶液是FeCl2溶液.你認(rèn)為此方案是否合理不合理(填“合理”或“不合理”).

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