9.下列關(guān)系式能說明可逆反應N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)已達平衡的是( 。
A.3v(N2)=v(H2B.v(N2)=v(NH3C.2v(H2)=3v(NH3D.v(N2)=3v(H2

分析 可逆反應達到平衡狀態(tài)時,同一物質(zhì)正逆反應速率相等,不同物質(zhì)的正逆反應速率之比等于其計量數(shù)之比,據(jù)此分析解答.

解答 解:可逆反應達到平衡狀態(tài)時,同一物質(zhì)正逆反應速率相等,不同物質(zhì)的正逆反應速率之比等于其計量數(shù)之比,
A.兩種物質(zhì)都是正反應速率,無論該反應是否達到平衡狀態(tài)都存在3v(N2)=v(H2),不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故A錯誤;
B.當2v(N2)=v(NH3)時該反應達到平衡狀態(tài),所以當v(N2)=v(NH3)該反應沒有達到平衡狀態(tài),故B錯誤;
C.當2v(H2)=3v(NH3),反應方向相反且不同物質(zhì)的反應速率之比等于其計量數(shù)之比,所以能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故C正確;
D.當3v(N2)=v(H2)時該反應達到平衡狀態(tài),所以當v(N2)=3v(H2)時該反應沒有達到平衡狀態(tài),故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查化學平衡狀態(tài)判斷,為高頻考點,判斷平衡狀態(tài)時各物質(zhì)的反應方向必須相反,且各物質(zhì)的物質(zhì)的反應速率之比必須等于其計量數(shù)之比,題目難度不大.

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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.糖尿病是由于體內(nèi)胰島素紊亂導致的代謝紊亂綜合癥,以高血糖為主要標志.長期攝入高熱量食品和缺少運動都易導致糖尿。
(1)血糖是指血液中的葡萄糖 ( C6H12O6).下列說法正確的是BCD(填字母序號).
A.葡萄糖屬于碳水化合物,分子可表示為 C6(H2O)6,則每個葡萄糖分子中含6個H2O
B.糖尿病人尿糖也高,可用新制的氫氧化銅懸濁液來檢測病人尿液中的葡萄糖
C.葡萄糖可用于制鏡工業(yè)
D.淀粉水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖
(2)糖尿病人不可飲酒,酒精在肝臟內(nèi)可被轉(zhuǎn)化成有機物 M.M的實驗結(jié)果如下:
①通過樣品的質(zhì)譜測得M的相對分子質(zhì)量為60.
②核磁共振氫原子光譜能對有機物分子中同性氫原子給出相同的峰值(信號),根據(jù)峰值(信號)可以確定分子中氫原子的種類和數(shù)目.例如:乙醇 (CH3CH2OH) 有三種氫原子(如圖1).經(jīng)測定,有機物M的核磁共振氫譜示意圖(如圖2).
③將M溶于水,滴入石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
試推導寫出 M 的結(jié)構(gòu)簡式為CH3COOH.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列氣體中,極易溶于水的是( 。
A.Cl2B.NH3C.C2H4D.C2H6

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.根據(jù)反應式:①2Fe3++2I-=2Fe2++I2   ②Br2+2Fe2+=2Fe3++2Br-,判斷下列粒子的氧化性由強到弱的順序是( 。
A.Br2>Fe3+>I2B.I->Fe2+>Br-C.Br2>I2>Fe3+D.Fe3+>I2>Br2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.用下列儀器的編號回答問題:
①容量瓶   ②蒸餾燒瓶   ③蒸發(fā)皿   ④量筒   ⑤燒杯   ⑥托盤天平   ⑦分液漏斗
(1)加熱時必須墊石棉網(wǎng)的有②⑤;  
(2)使用前必須檢查是否漏液的有①⑦;
(3)標有零刻度的有⑥.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列各組離子能大量共存于同一溶液中的是( 。
A.Fe3+、NH${\;}_{4}^{+}$、Cl-、H+B.Fe2+、H+、CO${\;}_{3}^{2-}$、Cl-
C.Fe3+、OH-、SO${\;}_{4}^{2-}$、Cl-D.Fe2+、Ca2+、NO${\;}_{3}^{-}$、H+

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的制取原理錯誤的是( 。
A.金屬鈉的制。2NaCl(熔融)$\stackrel{通直流電}{→}$2Na+C12
B.金屬鎂的制。篗gO+CO$\stackrel{加熱}{→}$Mg+CO2
C.金屬鉻的制取:Cr2O3+2Al$\stackrel{高溫}{→}$2Cr+Al2O3
D.金屬汞的制。2HgO$\stackrel{加熱}{→}$2Hg+O2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.寫出下列名稱的結(jié)構(gòu)簡式:
(1)2,4-二甲基-3,3-二乙基己烷;
(2)2,3,5-三甲基-3,4,4-三乙基辛烷.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某同學做元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗步驟”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應關(guān)系).
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色.
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中C.劇烈反應,迅速產(chǎn)生大量無色氣體.
④將鎂條投入稀鹽酸中D.反應不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體.
⑤將鋁條投入稀鹽酸中E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量F.生成淡黃色沉淀.
請你幫助該同學整理并完成實驗報告.
(1)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現(xiàn)象的編號和②③的化學方程式)
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象(填A~F)
(2)填寫編號③④⑤的化學方程式
實驗③2Na+2H2O=2NaOH+H2
實驗④Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,
實驗⑤2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;
(2)實驗結(jié)論:同周期從左至右元素金屬性減弱,非金屬性增強.

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