某實(shí)驗小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗。

(1)實(shí)驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)黑色和紅色交替的現(xiàn)象,請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式              、                     。在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,說明該乙醇催化反應(yīng)是          反應(yīng)。(填吸熱或放熱)
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同.甲的作用是          ;乙的作用是                  。
(3)反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,試管a中收集到的主要有機(jī)生成物是               。(寫名稱)若要檢驗試管a中能收集的該物質(zhì),進(jìn)行的操作為                          。       
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有             。(寫結(jié)構(gòu)簡式)
要除去該物質(zhì),可向混合液中加入          (填寫序號)。再通過     (填試驗操作名稱)即可除去。

A.水 B.苯 C.碳酸氫鈉溶液 D.四氯化碳

(1)Cu+O22CuO、CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O;放熱;
(2)加熱乙醇,便于乙醇的揮發(fā);冷卻,便于乙醛的收集;(3)乙醛;加入新制的氫氧化銅懸濁液,加熱煮沸若有磚紅色沉淀,證明產(chǎn)物是乙醛;(4)CH3COOH;C;蒸餾。

解析試題分析:(1)在加熱Cu絲時發(fā)生反應(yīng)Cu+O22CuO。當(dāng)把熱的Cu絲遇到乙醇蒸氣時發(fā)生反應(yīng):CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O。在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,說明該乙醇催化反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量就足夠后面發(fā)生反應(yīng)需要消耗的能量。(2)甲的水浴加熱作用是產(chǎn)生乙醇蒸氣,便于乙醇的揮發(fā);而乙用的是冷水浴。目的是冷卻降溫,便于乙醛的收集。(3)由(1)的反應(yīng)方程式可知:反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,試管a中收集到的主要有機(jī)生成物是乙醛。若要檢驗試管a中能收集的該物質(zhì),可以利用醛基的性質(zhì)進(jìn)行的操作是加入新制的氫氧化銅懸濁液,加熱煮沸若有磚紅色沉淀產(chǎn)生,證明產(chǎn)物是乙醛;(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有酸性物質(zhì)。在該該反應(yīng)中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)只有乙酸CH3COOH。為除去乙酸?梢岳靡宜岵煌c乙醛的性質(zhì):有酸性,而且酸性比碳酸強(qiáng),乙酸能跟碳酸鹽發(fā)生反應(yīng)消耗,同時生成的碳酸不溫度,會分解,以氣體的形式擴(kuò)散。從而達(dá)到除雜的目的。反應(yīng)的方程式為:NaHCO3+CH3COOH→CH3COONa+H2O+ CO2↑。選項為C。反應(yīng)后的溶液為CH3COONa和乙醛的混合溶液。乙酸鈉是離子化合物,熔沸點(diǎn)高,而乙醛的沸點(diǎn)較低,所以再通過蒸餾就可以除去乙酸鈉,得到純凈的乙醛。
考點(diǎn):考查乙醇的催化氧化反應(yīng)原理、實(shí)驗操作方法、產(chǎn)物的檢驗、雜質(zhì)的除去的知識。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用H2還原法測定兩種銅的氧化物CuO、Cu2O混合粉末中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下圖是測定裝置的示意圖,A中的試劑是鹽酸。

請回答下列問題。
(1)燒瓶中裝入的試劑是鋅粒,其中將發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                  ;
(2)試劑C是水,其作用是__                 __;
(3)試劑D是__           __,其作用是干燥氫氣;
(4)連接好裝置后的實(shí)驗操作依次是_          __(填下列操作序號)
①檢驗氫氣純度;②加熱E;③檢驗裝置氣密性;④點(diǎn)燃G管溢出的氣體;⑤從A瓶逐滴滴加液體
(5)已知:C(s)+1/2O2( g)= CO(g)  △H=-110.5kJ·mol-1,
Cu2O(s) +1/2O2(g) = 2CuO(s)  △H=-145 kJ·mol-1
則用炭粉在高溫條件下還原CuO生成Cu2O的熱化學(xué)方程式:____              。  

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗題

(1)在硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測定實(shí)驗中,稱量操作至少要進(jìn)行
       次。
(2)中和熱測定的實(shí)驗中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、          、          。
(3)下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題:
①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母);
②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮?dú)怏w的裝置有_______________(填字母);
③在實(shí)驗室制備氯氣的實(shí)驗中,用以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________________ (填字母);
④能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實(shí)驗裝置有__________(填字母);
⑤在C裝置中,若用燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫,則廣口瓶的作用是___________________。
(4)為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某同學(xué)設(shè)計了右圖所示的實(shí)驗。
①可通過觀察              來定性的得出結(jié)論;
②有A同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是          ;
若不采用A同學(xué)的改進(jìn)方案,你認(rèn)為還可以如何改進(jìn)?            。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗題

(15分)資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物。某同學(xué)通過如下實(shí)驗探究反應(yīng)原理并驗證產(chǎn)物。
實(shí)驗I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的燒杯中,迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深。
(1)該同學(xué)對反應(yīng)中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為        
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能為堿式碳酸鎂[xMg(OH)2?yMgCO3]
(2)為了確定產(chǎn)物成份(包括產(chǎn)生的氣體、白色不溶物及溶液中溶質(zhì)),進(jìn)行以下定性實(shí)驗。請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />

實(shí)驗序號
實(shí)  驗
實(shí)驗現(xiàn)象
結(jié)  論
實(shí)驗Ⅱ
將實(shí)驗I中收集到的氣體點(diǎn)燃
安靜燃燒,火焰呈淡藍(lán)色
氣體成分為        
實(shí)驗Ⅲ
將實(shí)驗I中的白色不溶物濾出、洗滌,取少量加入足量      
 
        
白色不溶物中含有MgCO3
實(shí)驗Ⅳ
取實(shí)驗Ⅲ中的濾液,向其中加入適
     稀溶液
產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色變淺
溶液中存在CO32離子
(3)為進(jìn)一步確定實(shí)驗I中白色不溶物的成分,進(jìn)行以下定量實(shí)驗,裝置如圖所示:

稱取干燥、純凈的白色不溶物 4.52 g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部進(jìn)入裝置A和B中。實(shí)驗后裝置A增重0.36 g,裝置B增重1.76 g。
①裝置C的作用是                                                   ;
②白色不溶物的化學(xué)式為                      。
(4)根據(jù)以上(2)及(3)的定性定量實(shí)驗,寫出鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
__________________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗題

為了探究SO2與Na2O2的反應(yīng)是否類似于CO2,甲同學(xué)設(shè)計了如圖實(shí)驗裝置;卮鹣铝袉栴}:

(1)移開棉花,將帶火星的木條放在C試管口,未見木條復(fù)燃。甲同學(xué)因此認(rèn)為SO2與Na2O2的反應(yīng)不同于CO2。請按甲同學(xué)的觀點(diǎn)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                  。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為無論反應(yīng)原理如何,最終都有O2產(chǎn)生。乙同學(xué)的理由是            。
按照乙同學(xué)的觀點(diǎn),該裝置需作的改進(jìn)是:                                。
(3)假設(shè)Na2O2 完全反應(yīng),反應(yīng)后B裝置中固體生成物可能是:
① Na2SO3;   ② Na2SO4;    ③ Na2SO3和Na2SO4
請設(shè)計實(shí)驗方案檢驗,寫出實(shí)驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論,完成下表:
限選試劑:2 mol·L-1 HCl, 1mol·L-1HNO3, 1 mol·L-1 BaCl2, 1 mol·L-1 Ba(NO3)2,
0.01mol·L-1KMnO4酸性溶液。

實(shí)驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取B中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水,溶解,然后取少量待測液分別置于Ⅰ、Ⅱ試管中。
固體完全溶解
步驟2:往Ⅰ試管中加入                ,再滴加                              
                       ,則證明生成
物中含Na2SO4。
步驟3:往Ⅱ試管中                    
                                    
                                 
則說明生成物中有Na2SO3;若         
                                 ,
則說明生成物中沒有Na2SO3。
 
(4)生成物中亞硫酸鈉含量的測定:①取a克生成物配制成100ml溶液,取10.00mL該溶液于錐形瓶中,加入幾滴淀粉溶液作指示劑,用0.0100mol·L1碘水進(jìn)行滴定,滴定終點(diǎn)現(xiàn)象為                       ,記錄數(shù)據(jù),重復(fù)滴定2次,平均消耗碘水20.00mL。
②計算:生成物中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為           。(Na2SO3的式量為126)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗題

某校化學(xué)課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下實(shí)驗,如圖Ⅰ~Ⅳ所示。

(1)只根據(jù)圖Ⅰ、Ⅱ所示實(shí)驗,能夠達(dá)到實(shí)驗?zāi)康牡氖?填裝置序號)___   _______;
(2)圖Ⅲ、Ⅳ所示實(shí)驗均能鑒別這兩種物質(zhì),其都發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________                   ___________;與實(shí)驗Ⅲ相比,實(shí)驗Ⅳ的優(yōu)點(diǎn)是__________________________;
(3)若用實(shí)驗Ⅳ驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體最好是________;
(4)有同學(xué)認(rèn)為,除上述試驗方法外,向兩種固體配成的溶液中加入澄清石灰水也可以區(qū)分它們,這種說法是_____________(填“正確”或“錯誤”)的。
(5)將碳酸氫鈉溶液與足量的澄清石灰水混合并充分反應(yīng),其離子方程式為_________________________。其剩余溶液的溶質(zhì)化學(xué)式為___________
(6)另有兩瓶溶液,已知分別是K2CO3和NaHCO3,請你寫出兩種不同的鑒別方法。
①________________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

醫(yī)療上給病人輸液補(bǔ)充能量,常用的糖是

A.葡萄糖B.麥芽糖C.淀粉D.纖維素

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

生活中碰到的某些問題,常涉及到化學(xué)知識,下列說法不正確的是(     )

A.Mg(OH)2和Al(OH)3熱分解生成的氣態(tài)水可覆蓋火焰、驅(qū)逐O2、稀釋可燃?xì)怏w,分解產(chǎn)物MgO和Al2O3能較快地與塑料燃燒過程中產(chǎn)生的酸性及腐蝕性氣體反應(yīng),所以它們可以作為未來發(fā)展方向的無機(jī)阻燃劑
B.近年來禽流感病毒H7N9時有病例報告,衛(wèi)生部門強(qiáng)調(diào)要盡量避免接觸活禽,個人也應(yīng)加強(qiáng)消毒預(yù)防,其中消毒劑可以選用含氯消毒劑、酒精、雙氧水等適宜的物質(zhì)
C.食品包裝袋中常放入小袋的生石灰,目的是防止食品氧化變質(zhì)
D.蒙古牧民喜歡用銀器盛放鮮牛奶有其科學(xué)道理:用銀器盛放鮮牛奶,溶入的極微量的銀離子,可殺死牛奶中的細(xì)菌,防止牛奶變質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

在入住裝修過的新房之前,下列做法中正確的是(  )。

A.緊閉門窗,防止裝修面干裂、變質(zhì)
B.適度開窗通氣,充分地進(jìn)行內(nèi)外空氣對流
C.用高濃度的甲醛溶液對室內(nèi)環(huán)境消毒
D.在各個房間內(nèi)噴灑空氣清新劑,以免有異味

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同步練習(xí)冊答案