20.為預(yù)防“H1N1”甲型流感,同學(xué)們每天用“84”消毒液(NaClO溶液)消毒,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.NaClO溶液的漂白原理與SO2相同
B.1 mol Cl2與足量NaOH溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移2 mol電子
C.NaClO溶液的消毒原理是其強(qiáng)氧化性使蛋白質(zhì)變性
D.“84”消毒液與“潔廁靈”(鹽酸)共同使用可達(dá)到既清潔又消毒的雙重效果

分析 A、NaClO的漂白原理為氧化漂白,SO2的漂白原理為化合漂白;
B、1mol氯氣和足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)發(fā)生自身氧化還原,氯元素化合價(jià)0價(jià)變化為-1價(jià)和+1價(jià);
C、NaClO水解生成的次氯酸具有氧化性,可以使蛋白質(zhì)變性;
D、“84”消毒液為NaClO溶液與“潔廁靈”(鹽酸)混合會(huì)發(fā)生反應(yīng),ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O生成有毒氣體氯氣;

解答 解:A、因NaClO的漂白原理為氧化漂白,SO2的漂白原理為化合漂白,故A錯(cuò)誤;
B、Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,Cl2從0價(jià)變?yōu)?1或者-1價(jià),所以1molCl2與足量NaOH溶液反應(yīng)只轉(zhuǎn)移了1mol電子,故B錯(cuò)誤;
C、NaClO水解生成的次氯酸具有氧化性,NaClO溶液的消毒原理是其強(qiáng)氧化性使蛋白質(zhì)變性,故C正確;
D、因“84”消毒液中含有NaClO,潔廁靈中含有鹽酸,兩者相遇發(fā)生反應(yīng):ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O,產(chǎn)生有毒的氯氣,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧化還原反應(yīng)知識(shí),難度不大,試題有一定的靈活性,應(yīng)注意知識(shí)的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一定條件下,在密閉容器內(nèi),SO2氧化成SO3的熱化學(xué)方程式為:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);△H=-akJ•mo1-2在相同條件下要想得到2akJ熱量,加入各物質(zhì)的物質(zhì)的量可能是(  )
A.4 mo1SO2和2mol O2B.4mol SO2、2mo1 O2和2mol SO3
C.4mol SO2和4 mo1 O2D.6mo1 SO2和4 mo1 O2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.從海帶中提取碘的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,涉及到下列操作,其中正確的是(  )
A.
將海帶灼燒成灰
B.
過(guò)濾得含I-溶液
C.
萃取后分層碘的CCl4溶液
D.
      分離碘并回收CCl4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.工業(yè)上用甲苯生產(chǎn)對(duì)-羥基苯甲酸乙酯:,下列反應(yīng)①-⑥是其合成過(guò)程,其中某些反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物未注明).

回答下列問(wèn)題:
(1)有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是:
(3)試劑x是酸性KMnO4溶液,反應(yīng)⑥的反應(yīng)類(lèi)型是酯化反應(yīng).
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是:
(5)合成路線中設(shè)計(jì)③、⑤兩步反應(yīng)的目的是保護(hù)酚羥基,使之不被氧化.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖原電池的裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)欲將反應(yīng)2Fe3++Cu═Cu2++2Fe2+設(shè)計(jì)成原電池,該電池負(fù)極材料為銅,電解質(zhì)溶液為氯化鐵溶液,10min內(nèi)該電池向外提供0.1mol電子,負(fù)極材料的質(zhì)量變化為3.2g,假設(shè)該電解質(zhì)溶液為2L,則以Fe3+濃度變化表示的該反應(yīng)的速率為0.005 mol/(L•min).
(2)若C為稀H2SO4溶液,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),A電極材料為Cu,B電極材料為Fe,則B電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為Fe-2e-=Fe2+;反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后溶液C的pH將升高(填“升高”“降低”或“基本不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料.某校一化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物.探究過(guò)程如下:
查閱資料:Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空氣中加熱生成CuO.
提出假設(shè)
假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3;
假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O;
假設(shè)3:Fe2O3和Cu2O.
設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN試劑.
(1)若假設(shè)1成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體完全溶解,溶液呈血紅色.
(2)若滴加KSCN試劑后溶液不變紅色,則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵.你認(rèn)為這種說(shuō)法是否合理不合理,簡(jiǎn)述你的理由:當(dāng)原固體粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物時(shí),加入稀H2SO4后產(chǎn)生的Fe3+可能完全與Cu反應(yīng)生成Fe2+,滴加KSCN溶液后也可以不變紅色.
(3)若固體粉末完全溶解無(wú)固體存在,滴加KSCN試劑時(shí)溶液不變紅色,則證明原固體粉末是Fe2O3和Cu2O,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O 2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.元素X、Y、Z、M、Q均為短周期主族元素,且原子序數(shù)依次增大.已知元素Y最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物與它氫化物反應(yīng)能生成一種鹽;Z原子最外層電子數(shù)與核外電子總數(shù)之比為3:4;M可與Z形成陰、陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比為1:2兩種化合物,Q原子最外層電子數(shù)與次外電子數(shù)之比為3:4,YX3常溫下為氣體.
(1)化合物A、B由X、Z、M、Q四種元素中三種組成強(qiáng)電解質(zhì),且兩種物質(zhì)水溶液酸堿性相同,組成元素原子數(shù)目之比均為1:1:1,若A能抑制水電離,B能促進(jìn)水電離,則化合物A化學(xué)式為NaOH,B化學(xué)式是NaHS.
(2)X與Z、X與Q均可形成18電子分子甲和乙,寫(xiě)出甲、乙兩種分子在水溶液中反應(yīng)生成Q單質(zhì)化學(xué)方程式H2O2+H2S=S+2H2O.X和Y也可形成18電子分子丙,它通常是一種液態(tài)火箭燃料.25℃、常壓下,3.2g丙在氧氣中完全燃燒放出熱量為62.4kJ,請(qǐng)寫(xiě)出丙完全燃燒熱化學(xué)反應(yīng)方程式N2H4(l)+O2(g)=N2(g)+2H2O(l)△H=-624kJ/mol.
(3)X、Y兩種元素形成離子化合物電子式為

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.把4.48L CO2通過(guò)一定量的固體過(guò)氧化鈉后收集到3.36L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則這3.36L氣體的質(zhì)量為( 。
A.3.8gB.4.8gC.5.6gD.6.0g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.為提純下列物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),選用的試劑和分離方法都正確的是( 。
 物質(zhì)試劑分離方法
A硝酸鉀(氯化鈉)蒸餾水降溫結(jié)晶、過(guò)濾
B二氧化碳(氯化氫)飽和碳酸鈉溶液洗氣
C苯(硝基苯)/蒸餾
D苯(苯酚)濃溴水分液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案