下列關(guān)于各實驗裝置圖的敘述中正確的是( )
A.裝置①:構(gòu)成鋅—銅原電池 |
B.裝置②:除去Cl2中含有的少量HCl |
C.裝置③:驗證溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴 |
D.裝置④:由實驗現(xiàn)象推知酸性強弱順序為CH3COOH>H2CO3>C6H5OH |
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
化學實驗有助于理解化學知識,形成化學觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學素養(yǎng)。
(1)在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關(guān)實驗。
①寫出該反應(yīng)的離子方程式_________________________;
②下列收集Cl2的裝置正確裝置是_________________________;
③將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是________________________;
④設(shè)計實驗比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取少量新制氯水和CCl4于試管中,____________
_______________________________________________________________________________________。
(2)某化學興趣小組為了探究AgNO3的熱穩(wěn)定性,設(shè)計了如下實驗。
用下圖所示的實驗裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無色氣體。當反應(yīng)結(jié)束以后,試管中殘留固體為黑色。
①裝置B的作用是___________________________。
②經(jīng)小組討論并驗證該無色氣體為O2,其驗證方法是_____________________。
【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水。
【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是:i Ag;ii Ag2O;iii Ag和Ag2O
實驗編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
a | 加入足量氨水,振蕩 | 黑色固體不溶解 |
b | 加入足量稀硝酸,振蕩 | 黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
關(guān)于圖中各裝置的敘述不正確的是
A.裝置①能驗證AgCl沉淀可轉(zhuǎn)化為溶解度更小的Ag2S沉淀 |
B.裝置②能測量鋅與硫酸的反應(yīng)速率 |
C.裝置③能驗證鐵的吸氧腐蝕 |
D.裝置④的X電極是負極,則能驗證外接電源的陰極保護法 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
用下圖所示裝置進行實驗,不能達到實驗?zāi)康牡氖牵海?nbsp;)
甲 乙
丙 丁
A.用甲裝置比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱 |
B.用乙裝置可制得金屬錳,用同樣的裝置可制得金屬鉻 |
C.用丙裝置可實現(xiàn)對鐵釘?shù)谋Wo |
D.用丁裝置驗證銅與稀硝酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物只有NO |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列不能達到實驗?zāi)康牡氖?br />
序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗?zāi)康?br /> |
A | 用石墨電極電解Mg(NO3)2、Cu( NO3)2的混合液 | 比較確定銅和鎂的金屬活動性強弱 |
B | 測同溫同濃度Na2CO3和Na2SiO3水溶液的pH | 確定碳和硅兩元素非金屬性強弱 |
C | 室溫下,用pH試紙測定濃度為0.1mol·L-1NaClO溶液和0.1mol·L-1CH3COONa溶液的pH | 比較HClO和CH3COOH的酸性強弱 |
D | 室溫下,分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液,再分別加入相同體積不同濃度的稀硫酸 | 研究濃度對反應(yīng)速率的影響 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方法正確的是
A.除去NaCl溶液中的Cl2,可加入酒精后分液 |
B.滴定管用蒸餾水洗凈后,直接裝入標準濃度的溶液滴定 |
C.用排水法收集稀HNO3和Cu反應(yīng)產(chǎn)生的NO氣體 |
D.用KSCN溶液和氯水鑒別FeCl3溶液中是否含有FeCl2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
以下實驗?zāi)康哪苓_到的是( )
A.測Zn的相對原子質(zhì)量可以通過測Zn的質(zhì)量以及這些Zn和過量的稀硫酸反應(yīng)時放出H2的體積 |
B.測Na2CO3、NaHCO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)可以通過測樣品的質(zhì)量及樣品和過量Ba(OH)2溶液反應(yīng)的沉淀的質(zhì)量 |
C.測中和熱時,可以用稀氨水代替NaOH溶液 |
D.將淀粉溶液滴入某混合液中,檢驗是否含有碘化鉀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下述實驗設(shè)計能夠達到目的的是( )
編號 | 實驗?zāi)康?br /> | 實驗設(shè)計 |
A | 證明鹽酸酸性比醋酸強 | 用同一電路測等體積的鹽酸、醋酸溶液的導電性 |
B | 證明H2CO3酸性比H2SiO3強 | 將CO2通入Na2SiO3溶液中 |
C | 證明鈉的金屬活動性比銅強 | 向CuCl2溶液中投入金屬鈉 |
D | 證明溶液中含有I- | 向溶液中加入淀粉 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
“封管實驗”具有簡易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點,觀察下列四個“封管實驗”(夾持裝置未畫出),判斷下列說法正確的是
( )。
A.加熱時,a上部聚集了固體NH4Cl,說明NH4Cl的熱穩(wěn)定性比較好 |
B.加熱時,發(fā)現(xiàn)b中I2變?yōu)樽仙魵,在上部又聚集為紫黑色的固體 |
C.加熱時,c中溶液紅色變深,冷卻后又變淺 |
D.e內(nèi)氣體顏色變淺,d內(nèi)氣體顏色加深 |
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