實驗室用圖所示裝置來制取乙酸乙酯,回答下列問題:
(1)請寫出本實驗中發(fā)生的主要反應(yīng)方程式
 

(2)配置混合溶液時,加入試劑的正確順序是
 
(填“A”或“B”).
A.先加乙醇,再慢慢注入濃硫酸和乙酸    B.先加濃硫酸,再慢慢注入乙醇和乙酸
(3)濃硫酸的作用是
 

(4)飽和Na2CO3溶液的作用是
 

(5)實驗完成后,右邊試管液面上有透明的不溶于水的油狀液體生成.若要分離10mL該液體混合物需要用到的主要玻璃儀器是
 
,這種分離方法叫做
 
考點:乙酸乙酯的制取
專題:實驗題
分析:(1)實驗室用乙酸和乙醇反應(yīng)制取乙酸乙酯,依據(jù)酯化反應(yīng)的反應(yīng)歷程是羧酸脫羥基醇脫氫書寫;
(2)為防止酸液飛濺,應(yīng)先加入乙醇,然后在加入濃硫酸和乙酸;
(3)濃硫酸起到了催化作用和吸水作用;
(4)飽和碳酸鈉溶液,降低了乙酸乙酯的溶解度,同時還能除去混有的乙醇和乙酸;
(5)分離互不相溶的液體的操作是分液.
解答: 解:(1)乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)發(fā)生反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,
反應(yīng)的化學方程式為:CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOC2H5+H2O,
故答案為:CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOC2H5+H2O;
(2)濃硫酸密度比水大,溶于水放出大量的熱,為防止酸液飛濺,加入藥品時應(yīng)先在試管中加入一定量的乙醇,然后邊加邊振蕩試管將濃硫酸慢慢加入試管,最后再加入乙酸,
故答案為:A;
(3)濃硫酸在反應(yīng)中,作催化劑和吸水劑,
故答案是:催化作用、吸水作用;
(4)制備乙酸乙酯時常用飽和碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯,目的是除去乙醇和乙酸、降低乙酸乙酯的溶解度,產(chǎn)物便于分層,
 故答案是:中和揮發(fā)出來的乙酸,溶解揮發(fā)出來的乙醇,降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層得到乙酸乙酯;
(5)乙酸乙酯不溶于水,可以采用分液操作,分離乙酸乙酯,用到的主要儀器為分液漏斗;
故答案為:分液漏斗;分液.
點評:本題考查乙酸乙酯的制取,難度適中,注重基礎(chǔ)知識的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、W四種金屬,X、Y組成的原電池兩極插入稀H2SO4,Y上有氣泡產(chǎn)生;把Y放在Z的硝酸鹽溶液中,Y表面有Z析出;W放在冷水中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生氣體.其活動順序為(  )
A、W>X>Y>Z
B、W>Z>Y>X
C、X>Y>Z>W(wǎng)
D、Y>X>Z>W(wǎng)

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科目:高中化學 來源: 題型:

氫化亞銅(CuH)是一難溶物質(zhì),用CuSO4溶液和“另一種反應(yīng)物”在40℃~50℃時反應(yīng)可生成它.CuH不穩(wěn)定,易分解;CuH在氯氣中能燃燒;跟鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生氣體,以下有關(guān)它的推斷中錯誤的是( 。
A、“另一種反應(yīng)物”一定具有氧化性
B、CuH既可做氧化劑也可做還原劑
C、CuH+Cl2═CuCl+HCl↑(燃燒)
D、CuH+HCl═CuCl+H2↑(常溫)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)化學反應(yīng)速率的說法中正確的是( 。
A、氫氣與氮氣能夠緩慢地反應(yīng)生成氨氣,使用合適的催化劑可以提高化學反應(yīng)速率
B、等質(zhì)量的鋅粉和鋅片與相同體積、相同濃度的鹽酸反應(yīng),反應(yīng)速率相等
C、用鐵片與硫酸制備氫氣時,濃硫酸可以加快產(chǎn)生氫氣的速率
D、增大反應(yīng)CO2(g)+H2(g)═CO(g)+H2O(g)的壓強,反應(yīng)速率不變

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知下列物質(zhì)的物理常數(shù)如下:苯甲酸:白色固體,密度1.2659,熔點122℃,沸點249℃.甲醇:無色液體,密度0.7915,熔點-97.8℃,沸點64.65℃.苯甲酸甲酯:無色液體,密度1.0888,熔點-12.3℃,
沸點199.6℃.乙酸:熔點16.6℃,沸點117.9℃.乙醇:熔點一117.3℃,沸點78.5℃.乙酸乙酯:熔點-83.6℃,沸點77.1℃

(1)圖1為課本上制取乙酸乙酯的實驗裝置圖,請回答下列問題:
①實驗室制備乙酸乙酯的化學方程式為
 
;
②用上述裝置制取乙酸乙酯時,為提高原料乙酸的利用率所采取的措施有
 
;
(2)實驗室用苯甲酸和甲醇反應(yīng)制取苯甲酸甲酯時用了圖2裝置(畫圖時省略了鐵夾、導管等儀器):
①實驗室制取苯甲酸甲酯為什么不同樣使用制取乙酸乙酯的裝置?
 
;
②制得的產(chǎn)品含有多種雜質(zhì),如何提純產(chǎn)品(只需寫出所用試劑和操作名稱)?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組在進行鈉在空氣中燃燒的實驗,請寫出鈉在氧氣中燃燒的化學方程式:
 
.實驗后,同學們發(fā)現(xiàn)除了得到黃色物質(zhì)外,產(chǎn)物中還有黑色物質(zhì).興趣小組的同學對產(chǎn)生的黑色固體物質(zhì)進行實驗探究.
查閱資料:
工業(yè)上采用鐵環(huán)作陰極電解得到金屬鈉.實驗室中金屬鈉的標簽主要內(nèi)容如下:
提出猜想:
猜想1:鈉附著煤油,煤油的不完全燃燒可以生成碳單質(zhì);
猜想2:
 
與鈉反應(yīng)也可以生成碳單質(zhì);
猜想3:
 
;
猜想4:…
設(shè)計實驗方案,驗證猜想:
實驗目的實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
驗證猜想11.將一小塊鈉從煤油中直接取出加熱燃燒
2.取出一小塊切去表皮并擦干凈煤油的鈉加熱燃燒
 
黑色物質(zhì)中含
有碳單質(zhì)
驗證猜想3
 
 
黑色物質(zhì)中
含有鐵元素
思考與交流:
同學們了解到金屬鈉在石棉網(wǎng)上燃燒,與石棉網(wǎng)作用也可以生成含鐵的黑色物質(zhì),請你評價鈉在石棉網(wǎng)上燃燒探究其在空氣中燃燒產(chǎn)物是否合理并說明原因:
 

請設(shè)計實驗驗證猜想2(不要求寫具體操作過程):
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

三國時期,諸葛亮領(lǐng)兵南征,遇到了“啞泉”,士兵飲后腹痛,致啞,甚至死亡.又有一“安樂泉”,飲后可解“啞泉”之毒.2003年,經(jīng)科研人員研究,“啞泉”水溶液中有硫酸銅,“安樂泉”水質(zhì)偏堿性.
(1)請你說出“啞泉”使人中毒的原因.
(2)“安樂泉”能夠解毒的原因是什么?
(3)現(xiàn)代生活中如果遇到類似“啞泉”中毒的現(xiàn)象,你能用什么辦法盡快解毒?

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于某些離子的檢驗及結(jié)論正確的是( 。
A、加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體,將氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,一定有CO32-
B、加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42?
C、加入鹽酸無現(xiàn)象,再加氯化鋇溶液有白色沉淀生成,原溶液一定有硫酸根離子
D、加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

在容積不變的密閉容器中存在如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)
   V2O5   
.
450℃
2SO3(g)△H<0,某研究小組研究了其他條件不變時,改變某一條件對上述反應(yīng)的影響,下列分析正確的是( 。
A、圖Ⅰ表示的是t1時刻增大O2的濃度對反應(yīng)速率的影響
B、圖Ⅱ表示的是t1時刻加入催化劑后對反應(yīng)速率的影響
C、圖Ⅲ表示的是催化劑對平衡的影響,且甲的催化效率比乙高
D、圖Ⅲ表示的是壓強對化學平衡的影響,且乙的壓強較高

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