下列反應(yīng)不屬于加成反應(yīng)的是（　　）
A、CH2=CH2+H-OH→CH3-CH2-OH
B、
C、CH3-CH=CH2+Br2→CH3CHBr→CH2Br
D、N≡N+2H2
一定條件下
H2N-NH2
考點：取代反應(yīng)與加成反應(yīng)
專題：有機反應(yīng)
分析：有機物分子中的不飽和鍵斷裂，斷鍵原子與其他原子或原子團相結(jié)合，生成新的化合物的反應(yīng)是加成反應(yīng)，根據(jù)定義分析解答．
解答： 解：A．乙烯與水反應(yīng)生成乙醇，屬于加成反應(yīng)，故A不選；
B．丙酮與氫氣反應(yīng)生成2-丙醇，屬于加成反應(yīng)，故B不選；
C．丙烯與溴單質(zhì)反應(yīng)生成1，2-二溴丙烷，屬于加成反應(yīng)，故C不選；
D．氮氣與氫氣反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，是無機反應(yīng)，不屬于加成反應(yīng)，故D選；
故選：D．
點評：本題主要考查了常見有機反應(yīng)類型的判斷，題目難度不大，注意明確常見有機反應(yīng)的類型及判斷方法，明確含雙鍵、苯環(huán)的物質(zhì)能發(fā)生加成反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有一固體粉末，由炸藥和引爆劑組成，其化學(xué)成分為中學(xué)常見的甲、乙兩種化合物和三種單質(zhì)．為分析其組成，進行了如下實驗：
①取29.14g固體，在一密閉容器中引爆，發(fā)生猛烈爆炸，生成的氣體折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為8.96L，經(jīng)分析，其中N2與CO2的體積比為1：3．
②將①反應(yīng)后的固體加足量的水溶解并過濾．濾液中只有一種正鹽丙，通入足量氯氣，可得3.21g淡黃色沉淀，焰色反應(yīng)透過藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰呈紫色．
③操作②過濾出不溶物2.14g，元素分析表明，其中含有三種元素，均是有甲參加的某一著名反應(yīng)的生成物．將此不溶物加入足量的NaOH溶液中，還剩1.12g固體，該固體是一種可被磁鐵吸引的單質(zhì)丁，丁在潮濕的空氣中易被氧化．
請回答下列問題：
（1）乙的化學(xué)式為
 
，丙的電子式為
 
．
（2）寫出此炸藥爆炸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）引爆劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，引爆劑的作用是
 
．
（4）以下物質(zhì)中，有可能作為甲的替代品的是
 
．
A．KCl  B．K2CO3  C．Na2S  D．CuO．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在水溶液中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡或沉淀溶解平衡：
（1）有0.1mol?L-1的（NH4）2SO4溶液，在該溶液中離子濃度由大到小的順序為
 
．
（2）有0.1mol?L-1的NaHCO3溶液，在該溶液中存在的平衡有三個，請分別用離子方程式表示：
 
、
 
．
（3）已知25℃時，Ksp[Mg（OH）2]=1.2×10-11，Ksp[Cu（OH）2]=2.2×10-20．在25℃條件下，向濃度均為0.1mol/L的MgCl2和CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水，則最先生成的沉淀的離子方程式為
 
．
（4）NH3?H2O 的電離方程式是
 
，往氨水中加入少量醋酸銨固體（提示醋酸銨呈中性），C（OH-）
 
（填“增大”“減小”“不變”）．
（5）已知某溫度下K（NH3?H2O）=1.69×10-5，則該溫度下0.1mol/L的氨水中c（OH-）=
 
mol/L
（6）又已知該溫度下Ksp〔Mg（OH）2〕=1.2×10-11，將0.01mol/L的MgCl2溶液與上述氨水等體積混合
 
（填“有”、“無”）沉淀生成．往0.01mol/L的MgCl2溶液中滴加氫氧化鈉溶液至pH=10，此時c
（Mg2+）=
 
mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

從下列實驗事實所得出的結(jié)論或給出的解釋正確的是（　�。�
 實驗事實結(jié)論或解釋
A．將40 g NaOH溶于1 L蒸餾水中．該 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.84%，其物質(zhì)的量濃度為1mol?L-1
B．向盛有濃硝酸的試管中分別加入Al片和Cu片，前者沒有明顯現(xiàn)象，后者反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量紅棕色氣體．還原性Al＜Cu
C．向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制Cu（OH）2，加熱，沒有紅色沉淀生成．淀粉沒有水解成葡萄糖
D．向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg（OH）2粉末，攪拌一段時間后過濾除去MgCl2溶液中少量FeCl3
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知短周期元素甲、乙、丙、丁、戊的原子序數(shù)依次增大，其氫化物中甲、乙、丙、丁、戊的化合價如下，下列說法正確的是（　�。�
元素甲乙丙丁戊
化合價-4+1-4-2-1
A、乙的常見氧化物只有一種
B、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性：丙＞丁
C、丙的氧化物能與戊的氫化物的水溶液反應(yīng)
D、原子半徑大小：戊＜丙

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

鐵有δ、γ、α三種晶體結(jié)構(gòu)，以下依次是δ、γ、α三種晶體不同溫度下轉(zhuǎn)化的圖示，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、δ-Fe晶體中與相鄰鐵原子距離相等且最近的鐵原子有8個
B、γ-Fe晶體中與相鄰鐵原子距離相等且最近的鐵原子有12個
C、將鐵加熱到1500℃分別急速冷卻和緩慢冷卻，得到的晶體結(jié)構(gòu)不相同，但化學(xué)性質(zhì)幾乎相同
D、α-Fe晶胞邊長若為a cm，γ-Fe晶胞邊長若為b cm，則α-Fe和γ-Fe兩種晶體的密度比為b3：a3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，全球氣候變暖給人類生存和發(fā)展帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在此背景下，“新能源”、“低碳”、“節(jié)能減排”、“吃干榨盡”等概念愈來愈受到人們的重視．下列有關(guān)說法不正確的（　　）
A、太陽能、地?zé)崮�、生物質(zhì)能和核聚變能均屬于“新能源”
B、“低碳”是指采用含碳量低的烴類作為燃料
C、如圖甲烷經(jīng)一氯甲烷生成低碳烯烴的途徑體現(xiàn)了“節(jié)能減排”思想
D、讓煤變成合成氣，把煤“吃干榨盡”，實現(xiàn)了煤的清潔、高效利用

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖圖示的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、裝置①中負(fù)極反應(yīng)式為H2+2e一=2H+
B、采用裝置②精煉銅，則d為粗銅，c為純銅
C、裝置①工作時，外電路電子由a電極流向b電極若
D、若裝置②用惰性電極電解稀H2SO4溶液，則溶液pH升高

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

鋰空氣電池優(yōu)點很多，有望替代傳統(tǒng)鋰電池技術(shù)，工作原理如下：如圖1電池中的固體電解質(zhì)隔膜只有鋰離子穿過．請仔細(xì)看圖2，在理解工作原理的基礎(chǔ)上找出下列說法不正確的是（　�。�
A、鋰空氣電池配置了充電專用的陽極，可防止充電時空氣極發(fā)生腐蝕和劣化．由于有固體電解質(zhì)膜的存在，比普通鋰電池更安全
B、該電池放電時正極反應(yīng)式為：O2+2H2O+4e-═4OH-．由于正極材料來源于空氣，整個電池質(zhì)量相同時，鋰空氣電池比普通鋰電池能提供更多的電能
C、鋰空氣電池電放完后也可以不必進行充電，只需要通過更換正極的水性電解液，并以合適的方式補給負(fù)極的金屬鋰，就可以連續(xù)使用
D、在電池工作過程中，鋰空氣電池的空氣極（多孔碳）附近電解液的pH逐漸降低

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