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氧化物知識在高中階段應用頻繁,請結合所學知識回答下列問題:
(1)Fe2O3和Fe與足量鹽酸反應,使所得溶液中Fe3+和Fe2+的物質的量之比為2:1,則原混合物中Fe2O3和Fe的物質的量之比為
 

(2)SO2可使硫酸酸化的高錳酸鉀溶液褪色,請用化學反應方程式解釋其原理.
 

(3)6.4克銅與一定濃度的硝酸恰好完全反應生成標準狀況下的NO2和NO的混合氣體2.24升,請寫出反應的化學反應方程式
 

(4)工業(yè)冶煉金屬鋁通常用電解熔融氧化鋁的方法,請寫出陽極電極反應式
 

(5)沒有標簽的兩瓶氣體A和B,已知其中一瓶是N2O,另一瓶是體積比為1:4的O2和氬氣的混合氣.老師將一根在空氣中點燃的木條,先放入A瓶中,可明顯看出木條比在空氣中燃燒的更旺些,而放入B瓶時看不出燃燒狀況比在空氣中時有什么明顯變化.由此推知A瓶中裝的是
 
,B瓶裝的是
 

(6)現(xiàn)將P2O5、SO2、SO3、Cl2O7歸為一類,下列物質中與它們屬于同一類的物質是
 

A.NO2   B.CO  C.N2O5   D.OF2
考點:鐵的氧化物和氫氧化物,酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系,二氧化硫的化學性質,鎂、鋁的重要化合物,銅金屬及其重要化合物的主要性質,常見氣體的檢驗
專題:元素及其化合物
分析:(1)Fe2O3和Fe與足量鹽酸反應,F(xiàn)e2O3~2Fe3+,F(xiàn)e+2Fe3+=3Fe2+,由關系式計算原混合物中Fe2O3和Fe的物質的量之比;
(2)二氧化硫具有強還原性,酸性高錳酸鉀具有強氧化性,二者發(fā)生氧化還原反應使高錳酸鉀溶液褪色;
(3)根據n=
m
M
計算6.4g銅的物質的量,根據n=
V
Vm
計算混合氣體的物質的量,令混合氣體中NO和NO2物質的量分別為xmol、ymol,利用電子轉移守恒、二者物質的量之和列方程,據此計算x、y的值,根據銅、NO和NO2的物質的量之比確定化學方程式;
(4)陽極發(fā)生氧化反應,氧離子在陽極放電生成氧氣;
(5)N2O受熱分解出氧氣,1:4的O2和氬氣的混合氣氧氣濃度與空氣中的接近;
(6)P2O5、SO2、SO3、Cl2O7能和堿反應生成鹽和水,屬于酸性氧化物.
解答: 解:(1)Fe2O3和Fe與足量鹽酸反應,F(xiàn)e3+和Fe2+的物質的量之比為2:1.設Fe2+為3mol,則Fe3+為6mol,
根據Fe+2Fe3+=3Fe2+可知反應掉的Fe3+為2mol,鐵為1mol,
由氧化鐵與鹽酸反應得到的Fe3+為2mol+6mol=8mol,
根據Fe2O3~2Fe3+可知Fe2O3為4mol,
則原混合物中Fe2O3和Fe的物質的量之比為4mol:1mol=4:1,
故答案為:4:1;
(2)二氧化硫具有強還原性,酸性高錳酸鉀具有強氧化性,二者發(fā)生氧化還原反應使高錳酸鉀溶液褪色,化學方程式為2KMnO4+5SO2+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,
故答案為:2KMnO4+5SO2+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
(3)6.4g銅的物質的量為0.1mol,標準狀況下2.24L混合氣體的物質的量為0.1mol.令混合氣體中NO和NO2物質的量分別為xmol、ymol,根據得失電子守恒可知:
0.1mol×2=xmol×3+ymol×1,x+y=0.1,聯(lián)立求得x=y=0.05,Cu、NO和NO2的物質的量之比為0.1mol:0.05mol:0.05mol=2:1:1,因此化學方程式為2Cu+6HNO3=2Cu(NO32+NO↑+NO2↑+3H2O,
故答案為:2Cu+6HNO3=2Cu(NO32+NO↑+NO2↑+3H2O;
(4)電解氧化鋁和冰晶石的熔融液,生成鋁和氧氣,氧元素在陽極上被氧化,生成氧氣,電極反應式為2O2--4e-=O2↑,
故答案為:2O2--4e-=O2↑; 
(5)N2O受熱分解出氧氣,因此A瓶中是N2O;1:4的O2和氬氣的混合氣氧氣濃度與空氣中的接近,因此B瓶中是O2和Ar,
故答案為:N2O;O2和Ar;
(6)P2O5、SO2、SO3、Cl2O7能和堿反應生成鹽和水,屬于酸性氧化物,在選項中N2O5屬于酸性氧化物,
故選C.
點評:本題考查知識點廣泛,難度較大,重點考查學生對氧化物性質的掌握程度、計算能力、分析問題和解決問題能力.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

若50滴水正好是1mL,水的密度為1g/mL,則1滴水所含的水分子數是(  )
A、50×18×6.02×1023
B、6.02×1023/50
C、6.02×1023/50×18
D、50×6.02×1023/18

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是黃鐵礦為開始反應物的一系列變化,其中不含硫的反應產物已略去.

(1)寫出反應③和反應⑤的化學方程式:③
 
,⑤
 

(2)寫出反應④的離子方程式
 

(3)SO2的催化氧化是硫酸工業(yè)的主要反應.現(xiàn)有標準狀況下5.6L SO2氣體,在500℃、V2O5催化下轉化成SO3,若SO2轉化率為a%,放出熱量為QkJ.該反應的熱化學方程式為:
 

(4)已知在SO2的催化氧化前后混合氣體中各成分的體積分數如表所示,則SO2的轉化率為
 

成分催化氧化前催化氧化后
O211%未測定
SO27%未測定
N282%84%
SO3--7%

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科目:高中化學 來源: 題型:

配制250mL 1.0mol?L-1H2SO4溶液,需用98%的濃硫酸溶液(ρ=1.84g/cm3)體積為多少?取25mL 1.0mol?L-1H2SO4溶液與足量的鋅反應,在標準狀況下產生多少升H2?求硫酸鋅的物質的量?

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科目:高中化學 來源: 題型:

由CH4和CO組成的混合氣體,在標準狀況下的平均密度為0.848g/L,則該混合氣體的平均摩爾質量為
 
,混合氣體中CH4和CO的物質的量之比為
 
,CH4和CO質量之比為
 
,若點燃的76g該混合氣體使其完全燃燒,則要消耗氧氣質量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

降低汽車尾氣的方法之一是在排氣管上安裝催化轉化器,發(fā)生如下反應:
2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)+Q(Q>0).
(1)平衡向右移動時,以下肯定正確的是
 
(選填編號).
①v>v     ②v 減小    ③v正增大
(2)20min時,若改變反應條件,導致N2濃度發(fā)生如圖所示的變化,則改變的條件可能是
 
(選填編號).
①加入催化劑     ②降低溫度
③縮小容器體積   ④增加CO2的量.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校興趣小組用如圖Ⅰ裝置制取漂白液(氣密性已檢驗,試劑已添加),并研究其相關性質.

實驗操作和現(xiàn)象:打開分液漏斗的活塞,緩緩滴加一定量濃鹽酸,點燃酒精燈;一段時間后,關閉分液漏斗的活塞,熄滅酒精燈.
(1)燒瓶中反應的化學方程式是
 

(2)飽和食鹽水的作用是
 

(3)若用圖Ⅱ裝置收集多余的氯氣,請在虛線框內畫出該裝置簡圖.
(4)修改方案后,該小組同學制得了較高濃度的NaClO溶液.他們把漂白液和滴有酚酞的紅色Na2SO3溶液混合后,得到無色溶液.
提出猜想:
。甆aClO把Na2SO3氧化了
ⅱ.NaClO把酚酞氧化了
ⅲ.NaClO把Na2SO3和酚酞均氧化了
①下列實驗方案中可以證明NaClO氧化了Na2SO3的是
 
(填序號).
a.向混合后的溶液中加入過量鹽酸
b.向混合后的溶液中加入過量鹽酸,再加入氯化鋇溶液
c.向混合后的溶液中加入過量硝酸,再加入硝酸銀溶液
d.向混合后的溶液中加入氫氧化鋇溶液,再加入過量鹽酸
②為證明NaClO氧化了酚酞,可進行的實驗是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

人們將pH<5.6的雨水稱為酸雨,某興趣小組取雨水樣品進行實驗如下.
(1)測得該雨水樣品的pH為4.73;
(2)在該雨水樣品中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成;
(3)每隔1h(h指小時)測定雨水樣品的pH,得到的結果如下表:
測定時間/h01234
雨水樣品的PH4.734.624.564.554.55
請根據以上信息,回答下列問題:
(1)該雨水是否為酸雨?
 
(填“是”或“否”),理由是
 

(2)該雨水隨放置時間延長酸性逐漸
 
(填“減弱”或“增強”),原因是
 
.(用化學方程式表示)
(3)酸雨的類型有硫酸型酸雨、
 
型酸雨和混合型酸雨.

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科目:高中化學 來源: 題型:

能源可劃分為一級能源和二級能源,直接來自自然界的能源稱為一級能源;需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源.下列敘述正確的是( 。
A、水煤氣(CO,H2)是二級能源
B、水力是二級能源
C、天然氣是二級能源
D、電能是一級能源

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