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【題目】某小組同學設計實驗,探究中和反應的發(fā)生。

(實驗過程)

編號

實驗操作

實驗I

向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象

實驗II

按如圖進行實驗,對比①、②中的實驗現(xiàn)象

(分析與解釋)

(1)中和反應的實質是______(用離子方程式表示)。

(2)實驗I中,中和反應發(fā)生的現(xiàn)象是______

(3)實驗II中,能判斷中和反應發(fā)生的依據是______。

a.反應結束消耗鎂條的量②>①

b.鎂條表面產生氣泡的速率①>②

(4)實驗II中,如果提供溫度計、氣球(收集氣體)等輔助儀器,還能獲取證明中和反應發(fā)生的實驗證據是______。

【答案】H++OH-=H2O 溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色 b 相同溫度和壓強下,用氣球收集①、②中完全反應時產生的氣體,①中收集氣體的氣球比②中收集氣體的氣球體積大。

【解析】

實驗I:由于酚酞遇堿變紅,向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,溶液變紅,再向溶液中滴加鹽酸,發(fā)生酸堿中和反應,溶液中氫氧根離子被消耗,隨著鹽酸的滴加,氫氧根離子逐漸減少至完全被消耗,溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色;

實驗II:操作①、②中鹽酸的物質的量相同,直接與打磨過的相同質量的鎂條反應,發(fā)生的離子反應都為:Mg+2H+= Mg2++H2,完全反應后,①、②中消耗鎂條的質量相同;若操作①先加水稀釋,氫離子的總的物質的量不變,操作②先加氫氧化鈉溶液發(fā)生反應生成水,氫離子的總的物質的量減小,①、②中都進行操作i后,溶液體積都為6mL,則①中的氫離子濃度大于②中氫離子的濃度,都與打磨過的相同質量的鎂條反應,完全反應后,①中消耗的鎂條的質量比②中消耗的鎂條質量更多,①中的氫離子濃度大,與鎂條反應時的速率①>②,綜上分析②中加入氫氧化鈉后氫離子被消耗,證明加入氫氧化鈉后與鹽酸發(fā)生了中和反應,據此分析解答。

(1)中和反應的實質是H++OH-=H2O

(2)實驗I中,中和反應發(fā)生的現(xiàn)象是溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色;

(3)根據分析,實驗II中,反應結束消耗鎂條的量①>②,鎂條表面產生氣泡的速率①>②,則能判斷中和反應發(fā)生的依據是b;

(4)實驗II中,由于氫離子的物質的量①>②,鎂條完全反應時,相同條件下,產生氫氣的體積①>②,如果提供溫度計、氣球(收集氣體)等輔助儀器,還能獲取證明中和反應發(fā)生的實驗證據是相同溫度和壓強下,用氣球收集①、②中完全反應時產生的氣體,①中收集氣體的氣球比②中收集氣體的氣球體積大。

練習冊系列答案
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【題目】下列文字表述與反應方程式對應不正確的是(

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【題目】閱讀短文,回答問題。

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請依據以上短文,判斷下列說法是否正確(填)。

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【題目】元素周期表是科學界最重要的成就之一。作為一種獨特的工具,它使科學家能夠預測地球上和宇宙中物質的外觀、性質及結構等。

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【題目】在好氧菌和厭氧菌作用下,廢液中NH4+能轉化為N2(g)H2O(1),示意圖如下:

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下列說法正確的是

A.兩池發(fā)生的反應中,氮元素只被氧化

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A B

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②儲氫原理為:鑭鎳合金吸附H2,H2解離為原子,H原子儲存在其中形成化合物。若儲氫后,氫原子占據晶胞中上下底面的棱和面心,則形成的儲氫化合物的化學式為____________。

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A. 用石墨電極電解飽和食鹽水:Cl- + 2H2O Cl2↑+ H2↑+ OH-

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