【題目】可以證明乙酸是弱酸的事實(shí)是( )
A. 乙酸和水能任意比例混溶
B. 1molL﹣1的醋酸水溶液能使紫色石蕊試液變紅色
C. 醋酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成CO2氣體
D. 醋酸溶液中存在醋酸分子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以甲苯和有機(jī)物A為原料,合成高分子化合物M的一種路線如下(部分反應(yīng)條件略去):
已知:①A的實(shí)驗(yàn)式為CH3O
②(-NH2容易被氧化)
③
④(R和R’代表烴基)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)名稱為_______________,檢驗(yàn)B中所含官能團(tuán)的試劑名稱為____________。
(2)G的順式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________、____________。
(3)D→E,H→I的反應(yīng)類(lèi)型分別為______________________。
(4)C+J→M的化學(xué)方程式為____________________________。
(5)同時(shí)滿足下列條件的F的同分異構(gòu)體有_____________種(不考慮立體異構(gòu))。
①含有
②兩個(gè)—NO2分別連在兩個(gè)不同的苯環(huán)上
F的所有同分異構(gòu)體在下列一種表征儀器中顯示的信號(hào)(或數(shù)據(jù))完全相同,該儀器為_______(填選項(xiàng)字母)
A.元素分析儀 B.紅外光譜儀 C.質(zhì)譜儀 D.核磁共振儀
(6)參照上述合成路線和信息,以乙醇和硝基苯為有機(jī)原料(無(wú)機(jī)試劑任選),設(shè)計(jì)制備的合成路線____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分子里含碳原子不超過(guò)10的所有烷烴中,一鹵代物只有一種結(jié)構(gòu)的烷烴共有( )
A.2種 B.3種 C.4種D.10種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)在稀氨水中存在平衡:NH3+H2ONH+OH-,如進(jìn)行下列操作,則NH3、NH、H+、OH-濃度如何變化?請(qǐng)用“增大”“減小”“不變”填寫(xiě)。
(1)通適量HCl氣體時(shí),c (NH3) ,c (H+) 。
(2)加入少量NaOH固體時(shí),c(NH) ,c (OH-) 。
(3)加入NH4Cl晶體時(shí),c (NH) ,c (OH-) 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2SO2+O22SO3△H<0是工業(yè)上接觸法制硫酸的重要反應(yīng).下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是( 。
A. 增加O2的濃度提高SO2的轉(zhuǎn)化率
B. 降低溫度能加快反應(yīng)的速率
C. 利用該反應(yīng)放出的熱量對(duì)SO2、O2預(yù)熱
D. 即使增大壓強(qiáng)也不能使SO2全部轉(zhuǎn)化為SO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知X是一種具有果香味的合成香料,下圖為合成X的某種流程:
提示:①不能最終被氧化為-COOH;
②D的產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工水平。
請(qǐng)根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)D與C分子中官能團(tuán)的名稱分別是____________,E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________。
(2)D→E的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為____________反應(yīng)。
(3)上述A、B、C、D、E、X六種物質(zhì)中,互為同系物的是____________。
(4)反應(yīng)C+E→X的化學(xué)方程式為___________________________________________。
(5)反應(yīng)B→C的化學(xué)方程式為_______________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲用NaOH固體配制1.0 mol·L1的NaOH溶液240 mL:
(1)配制溶液時(shí),一般可以分為以下幾個(gè)步驟:
①稱量 ②計(jì)算 ③溶解 ④倒轉(zhuǎn)搖勻 ⑤轉(zhuǎn)移 ⑥洗滌 ⑦定容 ⑧冷卻
其正確的操作順序?yàn)開(kāi)_______________。本實(shí)驗(yàn)必須用到的儀器有天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、還有________。
(2)某同學(xué)欲稱量一定量的NaOH固體,他先用托盤(pán)天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖。燒杯的實(shí)際質(zhì)量為_(kāi)___________ g,要完成本實(shí)驗(yàn)該同學(xué)應(yīng)稱出____________ g NaOH。
(3)使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是________。
(4)在配制過(guò)程中,其他操作都是正確的,下列操作會(huì)引起濃度偏高的是________。
①沒(méi)有洗滌燒杯和玻璃棒
②轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量灑到容量瓶外面
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水
④定容時(shí)俯視刻度線
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容
⑥定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度線
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天津港“8.12”爆炸事故中,因爆炸沖擊導(dǎo)致氰化鈉泄漏,可以通過(guò)噴灑雙氧水或硫代硫酸鈉溶液來(lái)處理,以減輕環(huán)境污染。
資料:氰化鈉化學(xué)式NaCN(C元素+2價(jià),N元素-3價(jià)),白色結(jié)晶顆粒,劇毒,易溶于水,水溶液呈堿性,易水解生成氰化氫。
(1) NaCN水溶液呈堿性,其原因是 (用離子方程式解釋?zhuān)?/span>
(2) NaCN用雙氧水處理后,產(chǎn)生一種酸式鹽和一種能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
某化學(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)室制備硫代硫酸鈉(Na2S2O3),并檢測(cè)用硫代硫酸鈉溶液處理后的氰化鈉廢水能否達(dá)標(biāo)排放。
【實(shí)驗(yàn)一】實(shí)驗(yàn)室通過(guò)下圖裝置制備Na2S2O3。
(3)a裝置中盛Na2SO3固體的儀器名稱是 ;b裝置的作用是 。
(4)c裝置中的產(chǎn)物有Na2S2O3和CO2等,d裝置中的溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3,還可能有 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在e處最好連接盛 (選填“NaOH溶液”、“水”、“CCl4”中任一種)的注射器,再關(guān)閉K2打開(kāi)K1,防止拆除裝置時(shí)污染空氣。
【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定用硫代硫酸鈉溶液處理后的廢水中氰化鈉的含量。
已知:
① 廢水中氰化鈉的最高排放標(biāo)準(zhǔn)為0.50 mg/L。
② Ag++2CN- =" [" Ag (CN)2]-, Ag++I- = AgI↓,AgI呈黃色,且CN-優(yōu)先與Ag+反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)如下:
取25.00 mL處理后的氰化鈉廢水于錐形瓶中,并滴加幾滴KI溶液作指示劑,用1.000 ×10-4mol/L的標(biāo)準(zhǔn)AgNO3溶液滴定,消耗AgNO3溶液的體積為2.50 mL。
(6) 滴定終點(diǎn)的判斷方法是 。
(7) 處理后的廢水中氰化鈉的含量為 mg/L。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017·北京市第四中學(xué)高一上學(xué)期期末考試)Ⅰ.下面是幾種實(shí)驗(yàn)中常用的儀器:
寫(xiě)出序號(hào)所代表的儀器的名稱:
A__________;B__________;C__________;D__________;E__________。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室要配制100 mL 2 mol/L NaCl溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制過(guò)程中需要使用的主要玻璃儀器包括燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、天平、量筒和__________________。
(2)用托盤(pán)天平稱取氯化鈉固體,其質(zhì)量為_(kāi)_________g。
(3)下列主要操作步驟的正確順序是____________________(填序號(hào))。
①稱取一定質(zhì)量的氯化鈉,放入燒杯中,用適量蒸餾水溶解;
②加水至液面離容量瓶頸刻度線下1~2厘米時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切;
③將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
④蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻;
⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2~3次,洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中。
(4)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中缺少步驟⑤,會(huì)造成所配溶液的物質(zhì)的量濃度__________ (填“偏高”或“偏低”或“無(wú)影響”)。
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