7.把放在空氣中一段時間的5.0g鋁片投入盛有500mL 0.5mol•L-1硫酸溶液的燒杯中,該鋁片與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率與反應(yīng)時間可用如圖的坐標(biāo)曲線來表示,回答下列問題:
(1)曲線OA段不產(chǎn)生氫氣的原因是氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水,有關(guān)的離子方程式是Al2O3+6H+=2Al3++3H2O.
(2)曲線AB段產(chǎn)生氫氣的速率較慢的原因是開始時溫度較低.
(3)曲線BC段產(chǎn)生氫氣的速率較快的主要原因該反應(yīng)為放熱反應(yīng).
(4)曲線到C以后,產(chǎn)生氫氣的速率逐漸下降的主要原因是氫離子濃度減。

分析 由圖可知,開始不生成氫氣,為氧化鋁與硫酸的反應(yīng),然后Al與硫酸反應(yīng)生成氫氣,開始溫度較低,由于反應(yīng)放熱,則溫度升高反應(yīng)速率加快,后來,氫離子濃度減小,則反應(yīng)速率減小,據(jù)此分析解答.

解答 解:由圖可知,開始不生成氫氣,為氧化鋁與硫酸的反應(yīng),然后Al與硫酸反應(yīng)生成氫氣,開始溫度較低,由于反應(yīng)放熱,則溫度升高反應(yīng)速率加快,后來,氫離子濃度減小,則反應(yīng)速率減小,
(1)Al是親氧元素,極易被氧氣氧化生成氧化鋁,氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水,
離子反應(yīng)為Al2O3+6H+=2Al3++3H2O,
故答案為:氧化鋁與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水;Al2O3+6H+=2Al3++3H2O;
(2)曲線由AB段產(chǎn)生氫氣的速率較慢是因開始時溫度較低,反應(yīng)速率較慢,發(fā)生2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑,
故答案為:開始時溫度較低;
(3)曲線由BC段,產(chǎn)生氫氣的速率增加較快的主要原因為該反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度升高,反應(yīng)速率加快,故答案為:該反應(yīng)為放熱反應(yīng);
(4)曲線由C以后,產(chǎn)生氫氣的速率逐漸下降的主要原因為氫離子濃度減小,反應(yīng)速率減小,故答案為:氫離子濃度減小.

點評 本題以鋁和稀硫酸反應(yīng)為載體考查化學(xué)反應(yīng)速率影響因素,明確溫度、濃度對化學(xué)反應(yīng)速率影響原理是解本題關(guān)鍵,知道各個階段速率變化原因,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,試管①中盛有98℃的水,試管②中充滿氣體B,將液體A滴入試管②中,充分反應(yīng)后打開活塞K,發(fā)現(xiàn)試管①中的水立刻沸騰.則A與B可能是( 。
A.苯和氫氣B.稀硫酸與一氧化碳
C.飽和食鹽水與氯氣D.濃溴水和乙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)寫原子(或離子)結(jié)構(gòu)示意圖.
①Al                              ②S2-
(2)根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,填空:

①其中屬于陰離子的是B,其符號為O2-;
②屬于金屬元素的是C.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中既屬于芳香化合物又屬于醇的是( 。
A.B.C.D.CH3CH2CH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖所示各物質(zhì)是由短周期部分元素組成的單質(zhì)或化合物,圖中部分反應(yīng)條件及物質(zhì)未列出.已知:A、C、D、F均為單質(zhì),C、E、F、G常溫下是氣體,J為白色沉淀,既能溶于B,又能溶于E的水溶液;物質(zhì)B、G可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),且B的焰色反應(yīng)呈黃色.反應(yīng)④是化肥工業(yè)的重要反應(yīng).

請回答下列問題:
(1)F的化學(xué)式為N2
(2)B的電子式為
(3)反應(yīng)①的方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(4)反應(yīng)②的離子方程式為2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.有機(jī)電合成是合成一系列重要有機(jī)化合物的“綠色合成法”.例如利用電合成方法可制取一種無毒、環(huán)保性能優(yōu)異、用途廣泛的化工原料碳酸二甲酯.碳酸二甲酯的資料如表,電解制備模擬裝置如圖:
碳酸二甲酯資料
簡稱鍵線式熔點沸點化學(xué)性質(zhì)用途
DMC4℃90.1℃非;顫、很易水解
毒性很低
有機(jī)合成中間體
則下列說法正確的是( 。
A.通O2區(qū)是陰極區(qū),質(zhì)子通過交換膜從陰極區(qū)移向陽極區(qū)
B.陽極反應(yīng):CO-2e-+2CH3OH═(CH3O)2CO+2H+
C.離子液體必須是水溶液,目的是傳遞電荷
D.電合成DMC的總反應(yīng)方程式:CO+2CH3OH═(CH3O)2CO+H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.廢水、廢氣、廢渣的處理是減少污染、保護(hù)環(huán)境的重要措施.
(1)煙氣中的NOx必須脫除(即脫硝)后才能排放.
①列舉一種由NOx引起的大氣污染現(xiàn)象:光化學(xué)煙霧(或硝酸型酸雨).
②已知:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l);△H=-890.3kJ•mol-1
N2(g)+O2(g)═2NO(g);△H=+180kJ•mol-1
則CH4脫硝的熱化學(xué)方程式為CH4(g)+4NO(g)═CO2(g)+2N2(g)+2H2O(l),△H=-1250.3 kJ•mol-1
③圖1是一種用NH3脫除煙氣中NO的原理.該脫硝反應(yīng)中,氧化劑是NO;
(2)圖2是一種三室微生物燃料電池污水凈化系統(tǒng)原理示意圖,同時處理有機(jī)廢水和硝酸鹽廢水,并獲得淡水.圖中有機(jī)廢水中有機(jī)物可用C6H10O5表示.

①電池正極為b.(填“a”或“b”)
②電極a上的電極反應(yīng)式為C6H10O5-24e-+7H2O═6CO2↑+24H+
③電池工作過程中Na+離子移向b電極、Cl-離子移向a電極.(填“a電極”、或“b電極”)
④假設(shè)咸水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.34%,當(dāng)兩極總共產(chǎn)生7.84L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)時,理論上處理咸水2500g.(忽略CO2的溶解)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.1L某混合溶液中,溶質(zhì)X、Y的濃度都為0.1mol/L,向混合溶液中滴加某溶液Z(0.1mol/L氫氧化鈉或硫酸溶液),所得沉淀的物質(zhì)的量如圖所示,則X、Y、Z分別是( 。
A.偏鋁酸鈉、氫氧化鋇、硫酸B.氯化鋁、氯化鎂、氫氧化鈉
C.氯化鋁、氯化鐵、氫氧化鈉D.偏鋁酸鈉、氯化鋇、硫酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O43]?3H2O可用于攝影和藍(lán)色印刷.某小組將無水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解,對所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行實驗和探究.請利用實驗室常用儀器、用品和以下限選試劑完成驗證和探究過程.
限選試劑:濃硫酸、1.0mol•L-1HNO3、1.0mol•L-1鹽酸、1.0mol•L-1NaOH、3%H2O2、0.1mol•L-1 KI、0.1mol•L-1CuSO4、20%KSCN、澄清石灰水、氧化銅、蒸餾水.
(1)該小組同學(xué)查閱資料后推知,固體產(chǎn)物中,鐵元素不可能以三價形式存在,而鹽只有K2CO3.通過利用焰色反應(yīng)可驗證固體產(chǎn)物中是否含有鉀元素.
(2)固體產(chǎn)物中鐵元素存在形式的探究.
①提出合理假設(shè)
假設(shè)1:全部是鐵單質(zhì);
假設(shè)2:全部為FeO;
假設(shè)3:同時存在鐵單質(zhì)和FeO.
②設(shè)計實驗方案證明你的假設(shè)
③實驗過程
根據(jù)②中方案進(jìn)行實驗.在寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取適量固體產(chǎn)物與試管中,加入足量蒸餾水,充分振蕩使碳酸鉀完全溶解.分離不溶固體與溶液,用蒸餾水充分洗滌不溶固體部分固體不溶解
步驟2:向試管中加入適量硫酸銅溶液,再加入少量不溶固體,充分振蕩(1)若藍(lán)色溶液顏色及加入的不溶固體無明顯變化,則假設(shè)2成立.
(2)若藍(lán)色溶液顏色明顯改變,且有暗紅色固體生成,則證明有鐵單質(zhì)存在 
步驟3:繼續(xù)步驟2中的(2),進(jìn)行固液分離,用蒸餾水洗滌至洗滌液無色,取少量固體于試管中,滴加過量HCl后,靜置,取上層清液,滴加適量H2O2,充分振蕩后滴加KSCN       結(jié)合步驟2中的(2):
(1)若溶液基本無色,則假設(shè)1成立
(2)若溶液呈血紅色,則假設(shè)3成立 

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