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(16分)某化學實驗小組的同學為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設計了如下的實驗裝置(圖3)。

(1)①反應開始一段時間后,觀察到B、D兩個試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
B:________________________________,D:____________________________。
②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為
B:________________________________,D:____________________________。
(2)另一個實驗小組的同學認為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強,他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象那樣。請你分析該現(xiàn)象的原因(用化學方程式表示)______________________________      。
(3)裝置E中用MnO2和濃鹽酸反應制得Cl2,若反應生成的Cl2體積為2.24L(標準狀況),則被氧化的HCl為           mol。
(4)實驗結束后,有同學認為裝置C中可能含有SO32、SO42、Cl、OH等陰離子,請?zhí)顚憴z驗其中SO42和SO32的實驗報告。
限選試劑:2 mol·L1 HCl;1 mol·L1 H2SO4;l mol·L1 BaCl2;l mol·L1MgCl2
1 mol·L1 HNO3;0.1 mol·L1 AgNO3;新制飽和氯水。
編號
實驗操作
預期現(xiàn)象和結論
步驟①
取少量待測液于試管中,滴入
                   至過量
                       ,證明待測液中含SO32。
步驟②
在步驟①的溶液中滴入少量
                        
 
                                 ,
證明待測液中含SO42。
(第(4)小題每空1分,其余每空2分)(1)①B:品紅溶液褪色,D:品紅溶液褪色。
②B:褪色的品紅又恢復為紅色,D:無明顯現(xiàn)象。
(2)Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4      (3)0.2
(4)
編號
實驗操作
預期現(xiàn)象和結論
步驟①
2 mol·L-1HCl
有汽泡產生
步驟②
l mol·L-1BaCl2
有白色沉淀生成
(1)①SO2具有漂白性,能使品紅溶液褪色,氯水具有強氧化性,也能使品紅溶液褪色。
②由于SO2的漂白性是可逆的,所以加熱能使品紅溶液恢復紅色。但氯水的漂白性是氧化導致的,是不可逆的,加熱不能恢復紅色。
(2)由于SO2還具有還原性,而氯氣具有氧化性,二者發(fā)生氧化還原反應生成氯化氫和硫酸,方程式為Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4。
(3)2.24L氯氣在標準狀況下的物質的量是0.1mol,根據(jù)氯原子守恒可知,被氧化的氯化氫是0.2mol。
(4)SO32的檢驗可用鹽酸,反應中生成SO2氣體。SO42的檢驗用氯化鋇溶液,生成白色沉淀硫酸鋇。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)
某化學興趣小組利用以下各裝置連接成一整套裝置,探究氯氣與氨氣之間的反應.其中D為純凈干燥的氯氣與純凈干燥氨氣反應的裝置.

請回答下列問題:
(1)連接好裝置后,必需進行的一步實驗操作是             。
(2)裝置E的作用是   ,橡膠管k的作用是                   。
(3)從裝置D的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,處理方法是         。
(4)裝置F中試管內發(fā)生反應的化學方程式____           。
(5)接入D裝置的兩根導管左邊較長、右邊較短,目的是______    
(6)整套裝置從左向右的連接順序是(j)接( )( )接(f)(g)接( )( )接( )( )接(a).

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末,同學們對探究該粉末產生濃厚興趣,并在老師的指導下進行探究活動。
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑。
【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物。
探究:過氧化鈉與水反應的生成物的成分。
【實驗與結論】
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
猜想
在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
 
_____________________
猜想a、c不成立,猜想b成立。
探究
①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中
木條復燃
生成物有___________
②往①試管內的溶液中滴加___________
______________
 
_____________________
生成物有氫氧化鈉
【繼續(xù)探究】小組對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣,大家討論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應有關,

于是設計上圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①將CO2從a口處通入裝置內,再把帶火星的木條放在裝置b口處
木條復燃
CO2在常溫下能與過氧化鈉反應,該反應的化學方程式為:
____________________________
②取出充分反應后的固體生成物于試管中,往試管內滴加稀鹽酸,將生成的氫氣通入澄清石灰水中
有氣泡產生
石灰水變渾濁
【交流與比較】與我們學過的制氧氣方法相比,常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的一個理由是: ________________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某學生為了探究鋅與鹽酸反應過程中的速率變化,他在100mL稀鹽酸中加入足量的鋅粉,用帶刻度的集氣瓶排水法收集氫氣,每隔1分鐘記錄一次數(shù)據(jù)(累計值):
時間(min)
1
2
3
4
5
氫氣體積(mL)
50
120
232
290
310
(1)從0~3分鐘時間段內,產生氫氣的速率是如何變化的?答:                    。
造成這種變化的主要因素是                    ;從3~5分鐘時間段內,產生氫氣的速率是如何變化的?答:                    。造成這種變化的主要因素是                    
(2)在鹽酸中分別加入等體積的下列溶液,能減緩反應速率而又不減少產生氫氣的量的是               。
A.蒸餾水         B.NaCl溶液        C.Na2CO3溶液        D.CuSO4溶液
(3)在0~1、1~2、2~3、3~4、4~5分鐘五個時間段中,反應速率最大的時間段的鹽酸的反應速率為                 (設溶液體積不變,上述氣體體積為標況下數(shù)據(jù))。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學是以實驗為基礎的學科,化學實驗又有定性實驗和定量實驗之分。利用已學知識對下列實驗進行分析并填空:
Ⅰ.                                                      
實驗
   
實驗結論 結論:                                                         
FeCl3在實驗中的作用為:              
反應方程式                               
II.
資料:氯氣難溶于飽和氯化鈉溶液;實驗室可利用MnO2和濃鹽酸在加熱的條件下制備氯氣
實驗:某食鹽樣品中混有NaBr雜質,為測定該食鹽樣品的純度,設計實驗過程如甲圖所示:

閱讀上述資料和實驗過程,完成下列填空:
(1)請從下方乙圖中選出四個裝置(可重復使用),來完成制取并向溶液A中通入過量Cl2的實驗,將所選裝置的選項代碼填入方框,并在括號中寫出裝置內所放的化學藥品。


(2)為了證明甲圖中溶液D中幾乎不存在Br,可選用的試劑為         (填選項字母)
A. 碘水                                  B. 淀粉碘化鉀溶液     
C. 新制氯水和四氯化碳                 D. 食鹽水
(3)依據(jù)甲圖所示,在萃取操作中應選取的有機溶劑為      
A. 四氯化碳       B. 水      C. 乙醇          D. 苯
(4)在萃取、分液的過程中,把分液漏斗玻璃塞上的凹槽對準漏斗口上的小孔,其目的是
                                                   
(5)試計算原固體混合物中氯化鈉的質量分數(shù)為        %

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學實驗興趣小組在“探究氯水與溴化亞鐵溶液反應”的實驗中發(fā)現(xiàn):“在足量的溴化亞鐵溶液中,加入1~2滴氯水,振蕩后溶液呈黃色。”
【資料】
溴水是溴單質的水溶液,因溶有溴單質而呈黃色。
根據(jù)已有化學知識及資料,請你參與上述現(xiàn)象形成原因的分析與探究:
(1)提出問題猜想:
溶液呈黃色是因發(fā)生離子反應①                  (填離子方程式)所致。
溶液呈黃色是因發(fā)生離子反應②                  (填離子方程式)所致。
(2)設計實驗并驗證
為驗證①與②中是哪個原因導致了溶液變黃色,設計并進行了以下實驗。請根據(jù)以下所給試劑,進行合理選用,完成實驗方案1和方案2:
試劑
酚酞試液、CCl4、無水酒精、KSCN溶液
方案
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論
1
取所述黃色溶液于試管中,滴加      并振蕩
溶液變紅色
反應          所致
2
取所述黃色溶液于試管中,滴加      并振蕩
________
________
(3)實驗結論:以上實驗不僅驗證了溶液變黃的真實原因,同時證明了Fe2+的還原性比Br              (填“強”或“弱”)。
(4)實驗反思
I. 根據(jù)上述實驗推測,若在溴化亞鐵溶液中滴入足量氯水,再加入CCl4并充分振蕩后靜止,產生的現(xiàn)象是                 。
Ⅱ. 在100 mLFeBr2溶液中通入2.24 L Cl2(標準狀況),溶液中有1/2的Br被氧化成單質Br2,則原FeBr2溶液中FeBr2的物質的量濃度為          。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分〉某研究性學習小組欲探究SO2能否與BaCl2溶液反應生成BaSO3沉淀。查閱資料得知常溫下BaSO3的KSP,飽和亞硫酸中。
(1) 將0.1 mol ? L—1的BaCl2溶液滴入飽和亞硫酸中,_______ (填“能”或“不能”)生成BaSO3沉淀,原因是______________ (請寫出必要的推斷過程)。
(2) 濃硫酸的沸點為338°C,酒精燈火焰的溫度為400?5000C,甲同學用裝置I進行實驗,發(fā)現(xiàn)BaCl2溶液中出現(xiàn)白色沉淀,且白色沉淀不溶于鹽酸。
①寫出加熱試管中發(fā)生反應的化學方程式:_____________________
②白色沉淀的化學式是_______,請用離子方程式表示生成該白色沉淀的可能原因___________________________________
(3) 乙同學認為甲同學的裝置不完善,設計了改進裝置II進行實驗(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗)。

①打開彈簧夾,通入N2—段時間后關閉彈簧夾
②滴加一定量濃硫酸,加熱A,一段時間后C中未見沉淀生成。
操作①的目的是_______,洗氣瓶B中的試劑是______________。
(4) 丙同學取乙實驗后的C中溶液少許,滴加一種無色溶液,也產生不溶于鹽酸的白色沉淀,丙滴加的試劑可能是______________。
A.NaOH溶液B.Na[Al(OH)4]溶液C.H2O2溶液D.酸性 KMnO4溶液

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學探究學習小組設計如下圖裝置制取硝酸(夾持和加熱儀器均已略去)。實驗中可供使用的藥品有:Na2CO3、NaHCO3、NH4HCO3、Na2O2、NaOH溶液和水。

請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生的化學反應方程式是                               。
(2)撤去裝置D中的加熱裝置后,鉑絲仍然保持紅熱,這是因為D中發(fā)生的化學反應是一個         (填“放熱”或“吸熱”)反應。
(3)裝置F中盛放的是                  溶液,其作用是                                          
(4)實驗過程中,要使NH4HCO3充分轉化為HNO3,還要在裝置D中通入過量的氧氣。甲同學提議在C處連接一個制取氧氣的裝置,乙同學認為可直接在A中再加入上述提供藥品中的一種物質,這種藥品的化學式是                 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學推測它可能是鐵制成的。在討論時,有同學提出:“我們可以先拿磁鐵來吸一下!本瓦@一過程而言,屬于科學探究中的(   )
A.觀察B.實C.分類D.比較

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