16．工業(yè)上消除氮氧化物的污染，可用如下反應(yīng)：CH4（g）+2NO2（g）N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=Q kJ/mol．在溫度T1和T2時(shí)，兩個(gè)體積均為1 L的密閉容器中都充入1.00 mol CH4和2.40 mol NO2，測得n（CH4）隨時(shí)間變化數(shù)據(jù)如下表：下列說法正確的是（　�。�

時(shí)間/min

n（CH4）/mol
溫度		010204050
T11.000.700.500.200.20
T21.000.600.36…0.30
A．10 min內(nèi)，T1時(shí)的化學(xué)反應(yīng)速率比T2時(shí)大
B．溫度：T1＜T2
C．Q＞0
D．化學(xué)平衡常數(shù)：K（T1）＜K（T2）

分析 A．由表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算υ（CH4）；
B．溫度升高，反應(yīng)速率加快；
C．溫度升高，甲烷剩余量增多，說明反應(yīng)向左進(jìn)行，正反應(yīng)放熱；
D．T1時(shí)反應(yīng)進(jìn)行的更為徹底．

解答 解：A．10 min內(nèi)，T1時(shí)υ（CH4）=$\frac{\frac{0.3mol}{1L}}{10min}$=0.03mol•L-1•min-1，T2時(shí)時(shí)υ（CH4）=$\frac{\frac{0.4mol}{1L}}{10min}$=0.04mol•L-1•min-1，T1時(shí)υ（CH4）比T2時(shí)小，故A錯(cuò)誤；
B．溫度升高，反應(yīng)速率加快，因此T2＞T1，故B正確；
C．溫度升高，甲烷剩余量增多，說明反應(yīng)向左進(jìn)行，正反應(yīng)放熱，所以Q＜0，故C錯(cuò)誤；
D．T1時(shí)反應(yīng)進(jìn)行的更為徹底，因此平衡常數(shù)更大，所以K（T1）＞K（T2），故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率以及平衡移動(dòng)原理及其應(yīng)用，難度中等以上，注意靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．元素周期表中相鄰元素A，B，C，A與B同周期，B與C同主族，它們的原子最外層電子數(shù)之和為19，原子序數(shù)之和為41，則這三種元素的名稱分別為：
A氯B硫C氧．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．向NaOH溶液中緩慢通入CO2氣體，溶液中CO32-的物質(zhì)的量與通入CO2物質(zhì)的量的關(guān)系圖如下．下列關(guān)于圖中a、b兩點(diǎn)溶液的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a、b溶液與同濃度鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，消耗鹽酸的體積相同
B．a溶液中水的電離程度與b溶液中水的電離程度相同
C．a、b兩溶液都滿足：c（Na+）+c（H+）=c（HCO3-）+2c（CO32-）+c（OH-）
D．將a、b兩點(diǎn)混合后溶液滿足：c（OH-）=c（H+）+c（HCO3-）+2c（H2CO3）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．學(xué)習(xí)小組擬通過實(shí)驗(yàn)，探究Mg（NO3）2受熱分解的產(chǎn)物．
小組猜想：ⅰ．固體產(chǎn)物可能有Mg（NO2）2、MgO、Mg3N2中的一種或幾種
ⅱ．氣體產(chǎn)物可能有NO2、N2、O2中的一種或幾種
查得相關(guān)資料：a．Mg（NO2）2、Mg（NO3）2易溶于水，MgO難溶于水．
b.2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
c．Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑
（1）針對(duì)以上猜想，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)（圖中加熱、夾持儀器等裝置均省略）：

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
Ⅰ．檢驗(yàn)上述裝置氣密性．
Ⅱ．稱取3.7gMg（NO3）2固體，置入硬質(zhì)玻璃管A中，打開K，通入一段時(shí)間N2，并進(jìn)行相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量稱量
Ⅲ．關(guān)閉K，用酒精燈持續(xù)給裝置A加熱，過程中各裝置內(nèi)溶液均未倒吸入其它裝置．
Ⅳ．待Mg（NO3）2完全分解，裝置冷卻至室溫，打開K，再緩慢通入一會(huì)N2后并再稱量．稱得A中剩余固體質(zhì)量為1.0g，B、C、D、E、F中溶液質(zhì)量分別增加了2.3g、0.0g、0.1g、0.3g、0.05g．
Ⅴ．取少量剩余固體于試管中，加入適量水，未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象．
（3）回答問題
①小組預(yù)測一定有O2生成，理由是N元素化合價(jià)降低，則一定存在化合價(jià)升高的元素，只能為氧元素失去電子生成O2．
②N2的電子式是，步驟Ⅱ中，通入一段時(shí)間N2的目的是避免對(duì)分解產(chǎn)物O2的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
③步驟Ⅲ中，裝置A內(nèi)若出現(xiàn)了紅棕色氣體，其化學(xué)式是NO2．
④裝置C中若紅色始終未褪，其設(shè)計(jì)的目的是驗(yàn)證NO2是否被吸收干凈，防止NO2干擾后續(xù)對(duì)O2的檢驗(yàn)．
⑤實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)Mg（NO3）2分解時(shí)有O2生成，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是C中紅色溶液中有氣泡冒出，D中溶液褪色，用化學(xué)用語解釋，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是Na2SO3+H2ONaHSO3+NaOH、2Na2SO3+O2=2Na2SO4．
⑥實(shí)驗(yàn)中Mg（NO3）2分解沒有N2生成的理由是Mg（NO3）2的質(zhì)量與剩余固體、NO2、O2的質(zhì)量之和相等，已符合質(zhì)量守恒定律．
⑦M(jìn)g（NO3）2分解的化學(xué)方程式是2Mg（NO3）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+4NO2↑+O2↑．
⑧裝置F中溶液質(zhì)量增加的原因是吸收空氣進(jìn)入的O2所致．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙兩個(gè)電解池均以Pt為電極，且互相串聯(lián)．甲池盛有CuSO4溶液，乙池中盛有一定量的某鹽溶液．通電一段時(shí)間后，測得甲池電極質(zhì)量增加0.64g，乙池電極上析出0.24g金屬，則乙池中的溶質(zhì)可能是（　　）
A．MgSO4B．Al（NO3）3C．CuSO4D．Na2SO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與2mol•L-1硫酸溶液制取氫氣，下列措施能增大氫氣產(chǎn)生速率的是（　　）
A．將稀硫酸改成濃硫酸B．滴加少量硫酸鈉溶液
C．硫酸改成4 mol•L-1的醋酸D．滴加幾滴硫酸銅溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．X、Y、Z、M、W為五種短周期元素．X、Y、Z是原子序數(shù)依次遞增的同周期元素，且最外層電子數(shù)只和為15；X和Z可形成XZ2分子；Y與M形成的氣態(tài)化合物在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為0.76g•L-1，W在短周期主族元素中原子半徑最大．下列說法正確的是（　�。�
A．原子半徑大小關(guān)系為Z＞Y＞X
B．由X、Z、M、W四種元素形成的化合物都不能用于焙制糕點(diǎn)的食品工業(yè)
C．由X、Y、Z、M四種元素形成的所有化合物既能和強(qiáng)酸反應(yīng)又能和強(qiáng)堿反應(yīng)
D．由X與M形成的不同分子的空間構(gòu)型可能是正四面體型、直線型或平面型等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．決定某化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是催化劑
B．青霉素、橡膠、阿斯匹林全部由化學(xué)合成制得
C．鋁有還原性，在反應(yīng)中放出大量熱能用來冶煉難熔金屬M(fèi)n等
D．陶瓷品、酒精、乙烯塑料等的使用不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（　　）
A．22.4LCO和CO2的混合氣體中所含的碳原子數(shù)一定是NA
B．含1molHCl的鹽酸溶液與足量Fe反應(yīng)，F(xiàn)e所失去的電子總數(shù)為2NA
C．常溫常壓下，32gO2和32gO3所含氧原子數(shù)都是2NA
D．1mol/L的Na2SO4溶液中含2NA個(gè)Na+

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同步練習(xí)冊答案