分析 (1)A試管中銅與濃硫酸在加熱條件下反應生成二氧化硫、硫酸銅和水;
(2)由于A試管中有空氣,所以在開始時B試管中起始出現(xiàn)的氣泡應為空氣;
(3)二氧化硫能使品紅褪色,加執(zhí)之后又能恢復紅色,據(jù)此可判斷是否為二氧化硫使品紅褪色;
(4)二氧化硫溶于水形成亞硫酸,溶液呈酸性,會使石蕊變紅;
(5)二氧化硫有毒,會污染空氣,所以多余的二氧化硫要用堿溶液吸收;
(6)銅與濃硫酸反應生成硫酸銅,過量的硫酸溶于水會放熱,同時硫酸銅溶于水溶液呈藍色;
(7)在濃硫酸存在的條件下,反應生成的硫酸銅是白色固體;
(8)CuO與稀硫酸反應生成藍色的硫酸銅溶液,而CuS、Cu2S均為黑色固體,不溶于水和稀硫酸;
解答 解:(1)A試管中銅與濃硫酸在加熱條件下反應生成二氧化硫、硫酸銅和水,反應方程式為 Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(2)由于A試管中有空氣,所以在開始時B試管中起始出現(xiàn)的氣泡應為空氣,
故答案為:空氣;
(3)二氧化硫能使品紅褪色,加執(zhí)之后又能恢復紅色,所以實驗完畢后取下B試管,加熱,若溶液 紅色加深 (溶液變紅)可證明使品紅褪色的物質為SO2,
故答案為:加熱;紅色加深 (溶液變紅);
(4)二氧化硫溶于水形成亞硫酸,溶液呈酸性,會使石蕊變紅,所以C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,
故答案為:紫色石蕊試液變紅;
(5)二氧化硫有毒,會污染空氣,所以多余的二氧化硫要用堿溶液吸收,所以濕堿棉團的作用是吸收SO2尾氣,防止環(huán)境污染,
故答案為:吸收SO2尾氣,防止環(huán)境污染;
(6)銅與濃硫酸反應生成硫酸銅,過量的硫酸溶于水會放熱,同時硫酸銅溶于水溶液呈藍色,溶液溫度升高的原因是反應物中濃硫酸過量,溶于水時大量放熱,
故答案為:反應物中濃硫酸過量,溶于水時大量放熱,故溶液溫度升高;
(7)在濃硫酸存在的條件下,反應生成的硫酸銅是白色固體,
故答案為:無水硫酸銅;
(8)CuO與稀硫酸反應生成藍色的硫酸銅溶液,而CuS、Cu2S均為黑色固體,不溶于水和稀硫酸,所以證明黑色沉淀中有無CuO的實驗操作為取少量沉淀加入稀硫酸,若溶液變藍則黑色沉淀中有CuO,若溶液不變藍,則無CuO,
故答案為:取少量沉淀加入稀硫酸,若溶液變藍則黑色沉淀中有CuO,若溶液不變藍,則無CuO;
點評 本題主要考查了銅和濃硫酸反應過程的探究,抓住反應過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象來分析問題是解題的關鍵,側重考查學生分析問題和靈活運用實驗基礎知識的能力,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
HF | HClO | H2S | C6H5OH |
Ki=3.53×l0-4 | Ki=2.95×l0-8 | K1=9.1×l0-8 K2=1.1×l0-12 | Ki=1.28×l0-10 |
A. | ClO-+H2S→HClO+HS- | B. | H2S+2C6H5O-→2C6H5OH+S2- | ||
C. | HF+C6H5O-→C6H5OH+F- | D. | HF(少量)+S2-→F-+HS- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體的本質特征為均勻穩(wěn)定 | |
B. | 膠體和溶液可以通過丁達爾效應來鑒別 | |
C. | 可以用飽和氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液混合來制取氫氧化鐵膠體 | |
D. | 可以用過濾的方法凈化膠體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Al | B. | Al(OH)3 | C. | FeSO4 | D. | NaHCO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該非天然油脂結構中含有2種官能團 | |
B. | 油酸與蔗糖發(fā)生的反應類型屬于取代反應 | |
C. | 該非天然油脂能與氫氧化鈉溶液、溴的四氯化碳溶液發(fā)生反應 | |
D. | 蔗糖分子可以看作是兩個不同的單糖分子間脫去一個水分子形成的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 5種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年山東省高一上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不存在丁達爾效應的分散系是
A.有塵埃的空氣 B.純水
C.食鹽水 D.向沸水中滴入FeCl3飽和溶液所得液體
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