選用試劑 | 實驗現(xiàn)象 | |
第一種方法 | 四氯化碳 | |
第二種方法 | 硫氰化鉀溶液 |
分析 (1)根據(jù)邏輯推理,甲同學(xué)認(rèn)為是:Br2溶于水變成黃色溶液;乙認(rèn)為是Fe2+被氧化成Fe3+使溶液變成黃色;
(2)溴單質(zhì)氧化性較強(qiáng),能將亞鐵離子氧化為三價鐵,三價鐵在水溶液中是黃色的,可以從是否有溴單質(zhì)以及是否生成三價鐵兩個角度來設(shè)計實驗驗證;
(3)三價鐵和溴單質(zhì)均能將亞鐵離子氧化,碘單質(zhì)遇到淀粉變藍(lán);
(4)FeBr2在溶液中電離出Fe2+、Br-,Cl2通入FeBr2溶液中,既能氧化Fe2+,又能氧化Br-.
解答 解:(1)根據(jù)邏輯推理,甲同學(xué)認(rèn)為是:Br2溶于水變成黃色溶液;乙認(rèn)為是Fe2+被氧化成Fe3+使溶液變成黃色;
故答案為:Fe2+被氧化成Fe3+使溶液變成黃色;
(2)溴單質(zhì)氧化性較強(qiáng),能將亞鐵離子氧化為三價鐵而使溶液變?yōu)辄S色,可以進(jìn)行試驗看是否存在溴單質(zhì),也可以用硫氰化鉀溶液檢驗三價鐵的存在,
故答案為:
選用試劑 | 實驗現(xiàn)象 | |
第一種方法 | 四氯化碳 | 有機(jī)層(下層)橙紅色 |
第二種方法 | 硫氰化鉀溶液 | 溶液變紅 |
點評 本題是一道關(guān)于氧化還原反應(yīng)的實驗設(shè)計和探究題,題目難度中等,主要涉及了鐵離子、亞鐵離子的轉(zhuǎn)化,試題綜合性較強(qiáng),有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度:T1>T2 | B. | 壓強(qiáng):p1>p2 | ||
C. | 正反應(yīng)是放熱反應(yīng) | D. | x的值是2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入AgNO3溶液有白色沉淀產(chǎn)生,一定有Cl- | |
B. | 加入BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42- | |
C. | 加入NaOH溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán),一定有NH4+ | |
D. | 加入Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸,白色沉淀消失,一定有Ba2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 96% | B. | 48% | C. | 9.6% | D. | 56% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在100℃、101 kPa條件下,液態(tài)水的氣化熱為40.69 kJ•mol-1,則H2O(g)?H2O(l) 的△H=+40.69 kJ•mol-1 | |||||||||||||||
B. | 已知MgCO3的Ksp=6.82×10-6,則所有含有固體MgCO3的溶液中,都有c(Mg2+)=c(CO32-),且c(Mg2+)•c(CO32-)=6.82×10-6 | |||||||||||||||
C. | 已知某些化學(xué)鍵的鍵能數(shù)據(jù)如下表:
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D. | 常溫下,在0.10 mol•L-1的NH3•H2O溶液中加入少量NH4Cl晶體,能使NH3•H2O的電離度降低,溶液的pH減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉用于治療胃潰瘍病人的胃酸過多癥 | |
B. | 金屬鈉具有強(qiáng)的還原性,可利用鈉和TiCl4溶液反應(yīng)制取金屬Ti | |
C. | 糖類、油脂、蛋白質(zhì)在一定條件下均可以水解 | |
D. | 硅酸鈉水溶液呈堿性,可以用來制硅酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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