(13分)鐵是生活中的常見金屬,也是高中所學(xué)的過(guò)渡元素,由于其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),在與其化物質(zhì)反應(yīng)時(shí)往往表現(xiàn)出不同的價(jià)態(tài)。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)鐵和硫反應(yīng)產(chǎn)物中鐵的化合價(jià)進(jìn)行了探究,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)的步驟為:

步驟一:將鐵粉和硫粉按一定質(zhì)量比混合,如圖所示在氮?dú)猸h(huán)境中,加熱后反立即可發(fā)生并持續(xù)進(jìn)行,冷卻后得到黑色固體。
步驟二:取黑色固體少許,加入濃NaOH溶液并稍稍加熱,冷卻后過(guò)濾,得到黑色濾渣。
在取得黑色濾渣后,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論分析,對(duì)其成分提出了各種猜想,其中代表性的為:
猜想一:由于硫和氧是同一主族元素,所以黑色固體的可能是Fe3S4
猜想二:硫和氧雖是同一主族元素,但硫的非金屬性弱,則黑色固體為FeS
為了驗(yàn)證以上猜想又進(jìn)行了以下操作:
步驟三:在濾渣中加入已煮沸的稀硫酸。
步驟四:取步驟三所得溶液少許,……。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)查閱資料:實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)得氮?dú)狻U?qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式:                 。
(2)實(shí)驗(yàn)中通入氮?dú)獾淖饔?u>                   。
(3)若猜想一正確,則步驟三應(yīng)該觀察到試管內(nèi)有         出現(xiàn)(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。
(4)若猜想二正確,請(qǐng)完成步驟四的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論                。
(5)步驟一中鐵粉和硫粉的混合粉末中硫要過(guò)量些,其原因是                   。
(6)步驟二中加入濃NaOH溶液并稍稍加熱的目的是                         
(1)NH4+ + NO2-  N2↑+2H2O  (2分)
(2)趕走裝置中的空氣  (2分)
(3)有白色渾濁出現(xiàn)  (2分)
(4)取步驟三所得溶液少許,滴加KSCN溶液,若溶液不顯紅色,再向溶液中滴加少量氯水,溶液顯紅色,證明原溶液中只含有Fe2+,則黑色固體中鐵的化合價(jià)為+2價(jià)。(3分)
(5)防止未反應(yīng)的鐵與稀硫酸反應(yīng)生成Fe2+干擾實(shí)驗(yàn) (2分)
(6)除去未反應(yīng)的硫 (2分)
(1)氮元素發(fā)生了歸中反應(yīng):NH4+ + NO2-  N2↑+2H2O
(2)防止鐵粉或硫粉被氧氣氧化
(3)固體溶液產(chǎn)生的鐵離子與硫化氫生成硫單質(zhì):2Fe3+H2S=2Fe2+S↓+2H,有淡黃色或乳白色渾濁出現(xiàn)
(4)也就是亞鐵離子的檢驗(yàn)(FeS+2H=Fe2+H2S↑):
取步驟三所得溶液少許,滴加KSCN溶液,若溶液不顯紅色,再向溶液中滴加少量氯水,溶液顯紅色,證明原溶液中只含有Fe2+,則黑色固體中鐵的化合價(jià)為+2價(jià)
(5)在步驟三中固體中加酸,需要通過(guò)對(duì)Fe2+的檢驗(yàn)來(lái)判定FeS,而鐵可以與酸產(chǎn)生Fe2+,所以必須使硫粉過(guò)量
(6)過(guò)量的硫可溶于堿液:3S+6OH=S2+SO32+3H2O
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(13分)無(wú)水氯化鎂是制備某種催化劑的中間體。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行制取無(wú)水氯化鎂等實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻住?br /> [實(shí)驗(yàn)一]利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置(夾持和加熱裝置省略),在HCl氣流中小心加熱MgCl2·6H2O晶體制取無(wú)水氯化鎂(無(wú)水氯化鎂易吸水)。燒瓶中發(fā)生的反應(yīng)為:
NaCl+H2SO4(濃)===NaHSO4+HCl↑

(1)試劑X是         。第二個(gè)洗氣瓶中的濃硫酸的作用是               
(2)該實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)缺陷是                                         。
[實(shí)驗(yàn)二]通過(guò)下列步驟,測(cè)定實(shí)驗(yàn)一所得產(chǎn)物中氯元素含量以確定產(chǎn)物是否含有結(jié)晶水:
①稱取m1g樣品置于燒杯中,充分溶解;
②加入足量硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾;
③洗滌沉淀,干燥至恒重,稱得沉淀質(zhì)量為m2g。
(3)若步驟③的操作中未洗滌沉淀,將導(dǎo)致測(cè)得的氯元素含量       (填“偏高”或“偏低”)
(4)若測(cè)得m1=10.40,m2=28.70,則所得產(chǎn)品MgCl2·nH2O中n的值為      
[實(shí)驗(yàn)三]一定條件下,氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應(yīng)的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對(duì)該催化劑催化效果的影響,設(shè)計(jì)如下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
氯化鎂固體中氯元素含量/%
溫度/℃
粉碎方式
催化效果/g·g-1
1
70.97
20
滾動(dòng)球磨
3.9×104
2
74.45
20
滾動(dòng)球磨
5.0×104
3
74.45
20
振動(dòng)球磨
5.9×104
4
ω
100
振動(dòng)球磨
 
       注:催化效果用單位時(shí)間內(nèi)每克催化劑得到產(chǎn)品的質(zhì)量來(lái)表示
(5)表中ω=               。
(6)從實(shí)驗(yàn)1、2可以得出的結(jié)論是                              。
(7)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2、3的目的是                                     

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)等質(zhì)量的銅片分別與等體積(均過(guò)量)的濃硝酸和稀硝酸反應(yīng),所得溶液前者為綠色,后者為藍(lán)色。
針對(duì)這種現(xiàn)象,學(xué)生們進(jìn)行了討論后,出現(xiàn)了以下兩種觀點(diǎn):
一種認(rèn)為,這可能是Cu2+濃度的差異引起的。你同意這種看法嗎?    (填“同意”或“不同意”),原因是                                                
另一種認(rèn)為,呈“綠色”是Cu2+與NO2混合的結(jié)果。請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明之,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是                                           
已知0.3mol Cu與足量的稀硝酸反應(yīng),則被還原的HNO3的物質(zhì)的量是    mol。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)想通過(guò)下圖所示裝置(夾持裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究推斷SO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物。

回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B的作用___________________________________________________。
裝置D除了吸收過(guò)量的SO2外還有什么作用___________________________。
(2)如何檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有O2生成______________________________________。
(3)假如Na2O2已反應(yīng)完全,為確定C中固體產(chǎn)物的成分,甲設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

得出結(jié)論:產(chǎn)物是Na2SO4.
該方案是否合理____________(填是或否),理由是_____________________-。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)過(guò)氧化鈣(CaO2)常用作種子消毒劑、藥物制造、油脂漂白及高溫氧化劑,還可以作為魚池增氧劑。將SO2通入過(guò)氧化鈣固體粉末中有氣體生成。有人提出:CO2、SO2與過(guò)氧化鈣的反應(yīng)原理相同;但也有人提出:SO2具有較強(qiáng)的還原性,CO2無(wú)強(qiáng)還原性,反應(yīng)原理不相同。據(jù)此設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行判斷。
實(shí)驗(yàn)一、通過(guò)氣體體積的測(cè)量判斷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如下:

(1)試劑A可以選用        ,試劑B為堿石灰其作用是______________________。
(2)裝置E用于測(cè)定氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)诳蛑挟嫵鲅b置圖。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置C增重m1 g,裝置D增重m2 g,裝置E中收集到V L氣體(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下),用上述有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)判斷,當(dāng)SO2未氧化時(shí),V與m1或m2的關(guān)系式為_________。
若SO2完全氧化,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________。
實(shí)驗(yàn)二、向一定量的過(guò)氧化鈉固體中通入足量SO2,取反應(yīng)后的固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,以證明過(guò)氧化物與SO2反應(yīng)的特點(diǎn)。
提出假設(shè):
假設(shè)1:反應(yīng)后固體中只有Na2SO3,SO2未氧化;
假設(shè)2:反應(yīng)后固體中只有Na2SO4,SO2完全氧化;
假設(shè)3:________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)探究:
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)3是正確的,簡(jiǎn)要回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論:________________
____________________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中SO2的通入量直接影響探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因:
____________________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組為了制取氨氣和探究氨氣的有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

(1)根據(jù)圖A氨氣的制備裝置制取氨氣,試回答:收集氨氣的方法是________________:裝置中棉花的作用是_______________。
(2)甲、乙兩組同學(xué)用干燥的圓底燒瓶各收集一瓶氨氣,根據(jù)圖B噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都觀察到美麗的紅色噴泉。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明氨氣具有的性質(zhì)是____________________________________。
(3)甲、乙兩組同學(xué)完成噴泉實(shí)驗(yàn)后,圓底燒瓶中所得溶液如圖C所示。請(qǐng)通過(guò)分析確認(rèn):甲組同學(xué)所得氨水的物質(zhì)的量濃度_______(填“大于”、“小于”或“等于”)乙組同學(xué)所得氨水的物質(zhì)的量濃度。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組為探究Cu(OH)2受熱分解產(chǎn)物及產(chǎn)物性質(zhì),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。

(1)取0.98 g Cu(OH)2固體加熱,質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖1所示,產(chǎn)物A、B的化學(xué)式分別為      
(2)取少量產(chǎn)物B加入足量的稀硫酸,得到藍(lán)色溶液,同時(shí)觀察到容器中還有紅色固體存在,該反應(yīng)的離子方程式為                                       。
(3)為證明產(chǎn)物A在加熱時(shí)能與NH3反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ(夾持裝置未畫出)所示實(shí)驗(yàn)裝置。
①簡(jiǎn)述檢查該裝置氣密性的方法                                           。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到兩個(gè)明顯現(xiàn)象: i直玻璃管中固體由黑色變?yōu)榧t色;ii裝置乙中固體由白色變?yōu)樗{(lán)色。能證明產(chǎn)物A與NH3發(fā)生了反應(yīng)的判斷依據(jù)的是   (填選項(xiàng)字母)。
a.只有i可以    b.只有ii可以    c.i或ii都可以

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)某小組同學(xué)為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,并收集一瓶反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置。實(shí)驗(yàn)中他們?nèi)?.4g銅片與12mL 18mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中加熱,直到反應(yīng)完畢仍發(fā)現(xiàn)燒瓶中有銅剩余。

(1)為防止空氣污染,請(qǐng)補(bǔ)畫右圖虛框中的實(shí)驗(yàn)裝置,并注明所需要的試劑名稱。
(2)寫出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                                  。
(3)該小組認(rèn)為銅片未完全溶解,則瓶中可能還有一定量的硫酸剩余,其原因是:
                                                                 。
(4)為證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸,可選用下列藥品中的           (填寫字母序號(hào)):
A.鐵粉B.BaCl2溶液C.銀粉D.Na2CO3溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知1,2-二氯乙烷常溫下為無(wú)色液體,沸點(diǎn)為83.5 ℃,密度為1.23 g·mL-1,難溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有機(jī)溶劑。乙醇的沸點(diǎn)為78.5 ℃。某化學(xué)課外活動(dòng)小組為探究1,2-二氯乙烷的消去反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(加熱裝置略去)。
(1)如圖所示,連接好儀器裝置之后,首先需進(jìn)行的操作是              。
(2) 向裝置A中大試管中加入1,2二氯乙烷和              (寫名稱);并向裝置C中試管里加入適量溴水。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             。
(3)與裝置A中大試管相連接的長(zhǎng)玻璃管除導(dǎo)氣外的作用是 __________________,裝置B的作用是 _________________。
(4)證明1,2-二氯乙烷已發(fā)生消去反應(yīng)的現(xiàn)象是_______________,還可通過(guò)什么實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:________________________________________。

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