【題目】
(1)如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室中用途比較廣泛:
①排空氣法收集氣體,若收集CO2氣體,進(jìn)氣口為 (填“a”或“b”)。
②若瓶中裝滿水,可用于收集下列氣體中的(選填編號(hào))。
A、NO B、NO2 C、NH3 D、HCl
此時(shí)進(jìn)氣口為(填“a”或“b”)。
③如果廣口瓶中盛放濃硫酸,可用作氣體干燥裝置,則該裝置不可以干燥的氣體有(選填編號(hào))。
A、HCl B、NH3 C、H2 D、CO
④此裝置還可用于除去氣體中的雜質(zhì)氣體。若要用此裝置除去CO2中混有的少量SO2氣體,則裝置中應(yīng)盛放的液體可能是(選填編號(hào))。
A、NaOH溶液 B、飽和Na2CO3溶液 C、飽和NaHCO3溶液 D、濃H2SO4
(2)下面是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種儀器:
A.量筒 B.容量瓶 C.試管 D.圓底燒瓶 E.托盤天平
①其中儀器上要標(biāo)出使用溫度的是(填選項(xiàng))
②可用作反應(yīng)容器并能進(jìn)行加熱的是(填選項(xiàng))
③下列操作,使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的是(填選項(xiàng))
A.稱取5.2 gNaCl固體時(shí),將砝碼放在左盤,NaCl固體放在右盤
B.配制一定物質(zhì)的量濃度的NaCl溶液,轉(zhuǎn)移NaCl溶液前,容量瓶中已有少許蒸餾水
C. 配制一定物質(zhì)的量濃度的NaCl溶液,定容時(shí)俯視讀數(shù)。
D.用量筒量取一定體積的濃硫酸,濃硫酸倒入燒杯后,用蒸餾水繼續(xù)沖洗量筒內(nèi)壁并將洗滌液倒入燒杯。
【答案】
(1)a;A;b;B;C
(2)AB;CD;A
【解析】(1)①二氧化碳密度大于空氣,應(yīng)該采用向上排空氣法收集二氧化碳,采用“長(zhǎng)進(jìn)短出”的原則,則a為進(jìn)氣口;
②不易溶于水的氣體可以采用排水法收集,二氧化氮、氨氣和氯化氫都能和水反應(yīng),所以不能用排水法收集,只有NO不易溶于水,所以NO采用排水法收集,為將水排除,則氣體進(jìn)氣口為b;
③濃硫酸具有酸性和強(qiáng)氧化性,不能干燥部分有還原性的氣體、不能干燥堿性氣體,氨氣屬于堿性氣體,所以不能干燥氨氣,故答案為B;
④NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液與二氧化碳、二氧化硫都反應(yīng),濃H2SO4和二氧化硫、二氧化碳都不反應(yīng),所以不能除雜,二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸的酸性大于碳酸,所以亞硫酸和NaHCO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳,且二氧化碳和碳酸氫鈉不反應(yīng),所以可以除去二氧化碳中的二氧化硫,故答案為C;
(2)①液體的體積受溫度的影響,溫度不同時(shí),用量筒量取的液體、容量瓶的液體的體積不同,導(dǎo)致產(chǎn)生誤差,故答案為AB;
②可作反應(yīng)容器并可加熱的是試管和圓底燒瓶,量筒、容量瓶、托盤天平不能用來(lái)加熱,故答案為CD;
③稱量時(shí)左物右碼,顛倒后稱取質(zhì)量減小,濃度偏;最后需要定容,容量瓶中已有少許蒸餾水,無(wú)影響,故答案為A。
故答案為:(1)①a;②A;b;③B;④C;(2)①AB;②CD;③A
(1)①CO2的密度比空氣大,應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn);
②排水法收集氣體時(shí),要求氣體不溶于水,不與水反應(yīng),且氣體應(yīng)從短管進(jìn);
③濃硫酸不能干燥堿性氣體;
④除去CO2中的SO2 , 應(yīng)用飽和NaHCO3溶液;
(2)①帶有刻度的容器,其瓶身上都標(biāo)有溫度;
②試管、圓底燒瓶可作為反應(yīng)容器,同時(shí)可直接加熱;
③根據(jù)公式 , 結(jié)合選項(xiàng)分析操作對(duì)n、V的影響,判斷誤差;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,屬于高分子化合物的是( )
A. 淀粉B. 蔗糖C. 麥芽糖D. 葡萄糖
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將2.56g Cu和一定量的濃HNO3反應(yīng),隨著Cu的不斷減少,反應(yīng)生成氣體的顏色逐漸變淺,當(dāng)Cu反應(yīng)完畢時(shí),共收集到氣體1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則反應(yīng)中消耗HNO3的物質(zhì)的量為( )
A.0.05 mol
B.1 mol
C.1.05 mol
D.0.13 mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 是常規(guī)核裂變產(chǎn)物之一,可以通過測(cè)定大氣或水中 的含量變化來(lái)監(jiān)測(cè)核電站是否發(fā)生放射性物質(zhì)泄漏。下列有關(guān) 的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 的化學(xué)性質(zhì)與 相同
B. 的原子序數(shù)為53
C. 的原子核外電子數(shù)為78
D. 的原子核內(nèi)中子數(shù)多于質(zhì)子數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溫度時(shí),在2L容器中X、Y、Z三種物質(zhì)隨時(shí)間的變化關(guān)系曲線如圖所示.
①由圖中的數(shù)據(jù)分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
② 反應(yīng)開始至2min、5minZ的平均反應(yīng)速率為、 .
③ 5min后Z的生成速率比5min末Z的生成速率(大、小、相等).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列常見物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.燒堿﹣﹣NaOH
B.小蘇打﹣﹣Na2SO4
C.熟石灰﹣﹣CaCl2
D.明礬﹣﹣Al2(SO4)3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溫度時(shí),在一個(gè)0.5L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示.
根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)反應(yīng)開始至2min,以氣體Z表示的平均反應(yīng)速率為 .
(3)用物質(zhì)X表示的化學(xué)反應(yīng)速率為0.2molL﹣1s﹣1與用物質(zhì)Y表示的化學(xué)反應(yīng)速率為0.1molL﹣1s﹣1 , 哪個(gè)快?
a.前者b.后者c.一樣快d.無(wú)法比較
(4)若X、Y、Z均為氣體,2min后反應(yīng)達(dá)到平衡,反應(yīng)達(dá)平衡時(shí):
①此時(shí)體系的壓強(qiáng)是開始時(shí)的倍;
②達(dá)平衡時(shí),容器內(nèi)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量比起始投料時(shí)(填“增大”“減小”或“相等”).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量一定的下列各組物質(zhì)完全燃燒,消耗氧氣總量與其各組分的含量無(wú)關(guān)的是( )
A. CH4和C2H6B. C2H4和C3H6
C. CH3OH和C6H6D. CH3COOH和C2H5OH
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