如圖所示,把試管放入盛有25 ℃的飽和澄清石灰水的燒杯中,試管開(kāi)始放入幾小塊鎂片,再用滴管滴入5 mL鹽酸于試管中,試回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
________________________________________________________________________
(4)由實(shí)驗(yàn)推知,MgCl2溶液和H2的總能量________(填“大于”、“小于”或“等于”)鎂片和鹽酸的總能量。
Ⅱ.已知斷開(kāi)1mol H—H鍵,1mol N—H鍵、1 molNN鍵分別需要吸收的能量為436kJ、391kJ、946kJ。一定條件下由氫氣和氮?dú)夥磻?yīng)生成1mol NH3需要________(填“放出”或“吸收”)________kJ的熱量。
Ⅰ.(1)①鎂片上有大量氣泡產(chǎn)生;②鎂片逐漸溶解;③燒杯中析出固體(或燒杯中溶液變渾濁)
(2)鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),Ca(OH)2在水中的溶解度隨溫度升高而減小,故析出Ca(OH)2固體
(3)Mg+2H+=Mg2++H2↑ (4)小于 Ⅱ.放出 46
解析試題分析:Ⅰ.(1)鎂與鹽酸劇烈反應(yīng),可觀察到產(chǎn)生大量氣體,反應(yīng)放出熱量使飽和溶液溫度升高。由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,所以溶液中析出固體溶質(zhì),溶液變渾濁。
(2)鎂與鹽酸劇烈反應(yīng),產(chǎn)生氫氣并放出大量的熱,由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,所以飽和石灰水升溫后析出的氫氧化鈣使溶液呈渾濁狀。
(3)鎂與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成氯化鎂和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑。
(4)當(dāng)反應(yīng)物的能量高于生成物的能量時(shí),反應(yīng)是放熱反應(yīng),故MgCl2溶液和H2的總能量小于鎂片的鹽酸的總能量。
Ⅱ. 反應(yīng)熱就是斷鍵吸收的能量和形成化學(xué)鍵所放出的能量的差值,則根據(jù)鍵能可知,該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H=436kJ/mol×3+946kJ/mol-2×3×391kJ/mol=-92kJ/mol,所以一定條件下由氫氣和氮?dú)夥磻?yīng)生成1mol NH3需要放出的能量是92kJ/mol÷2×1.0mol=46kJ。
考點(diǎn):考查化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、反應(yīng)熱的計(jì)算等
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型,屬于中等難度的試題。試題在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí),側(cè)重對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng),有利于培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)變能力和規(guī)范答題能力。通過(guò)化學(xué)變化放熱而使飽和溶液溫度升高,此類本題之一巧;飽和溶液為溶解度隨溫度升高而減小的氫氧化鈣的飽和溶液,此為本題又一巧;抓住二巧是解決問(wèn)題的關(guān)鍵
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
(15分)A、B、C、D、E、F是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的六種短周期元素,有關(guān)位置及信息如下:A的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物與其氫化物反應(yīng)生成離子化合物;C單質(zhì)一般保存在煤油中;F的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),G單質(zhì)是日常生活中用量最大的金屬,易被腐蝕或損壞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A元素的氫化物水溶液能使酚酞變紅的原因用電離方程式解釋為 。
(2)同溫同壓下,將a L A氫化物的氣體和b L D的氫化物氣體通入水中,若所得溶液的pH=7,則a b(填“>"或“<”或“=”)
(3)常溫下,相同濃度F、G簡(jiǎn)單離子的溶液中滴加NaOH溶液,F(xiàn)、G兩元素先后沉淀,F(xiàn) (OH)n完全沉淀的pH是4.7,G (OH)n完全沉淀的pH是2.8,則ksp較大的是: (填化學(xué)式)
(4)A與B可組成質(zhì)量比為7:16的三原子分子,該分子釋放在空氣中其化學(xué)作用可能引發(fā)的后果有: 。
①酸雨 ②溫室效應(yīng) ③光化學(xué)煙霧 ④臭氧層破壞
(5)A和C組成的一種離子化合物,能與水反應(yīng)生成兩種堿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(6)已知一定量的E單質(zhì)能在B2 (g)中燃燒,其可能的產(chǎn)物及能量關(guān)系如下左圖所示:請(qǐng)寫出一定條件下EB2(g) 與E(s)反應(yīng)生成EB(g)的熱化學(xué)方程式 。
(7)若在D與G組成的某種化合物的溶液甲中,加入銅片,溶液會(huì)慢慢變?yōu)樗{(lán)色,依據(jù)產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應(yīng)原理,所設(shè)計(jì)的原電池如上右圖所示,其反應(yīng)中正極反應(yīng)式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
多晶硅(硅單質(zhì)的一種)被稱為“微電子大廈的基石”,制備中副產(chǎn)物以SiCl4為主,它環(huán)境污染很大,能遇水強(qiáng)烈水解,放出大量的熱。研究人員利用SiCl4水解生成的鹽酸和鋇礦粉(主要成分為BaCO3,且含有鐵、鎂等離子)制備BaCl2·2H2O,工藝流程如下:
已知:
①常溫下Fe3+、Mg2+完全沉淀的pH分別是3.4、12.4
②BaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是197;BaCl2·2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量是244
回答下列問(wèn)題:
(1)SiCl4發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________
(2)用H2還原SiCl4蒸汽可制取純度很高的硅,當(dāng)反應(yīng)中有1mol電子轉(zhuǎn)移時(shí)吸收59KJ熱量,則該反 應(yīng)的熱化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________________
(3)加鋇礦粉并調(diào)節(jié)pH=7的目的是① ,②
(4)過(guò)濾②后的濾液中Fe3+濃度為 (濾液溫度25℃,Ksp[Fe(OH)3]=2.2×10-38)
(5)生成濾渣A的離子方程式__________________________________________
(6)列式計(jì)算出10噸含78.8% BaCO3的鋇礦粉理論上最多能生成BaCl2·2H2O的質(zhì)量為多少噸?
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
乙醇汽油是被廣泛使用的新型清潔燃料,工業(yè)生產(chǎn)乙醇的一種反應(yīng)原理為:
2CO(g) + 4H2(g)CH3CH2OH(g) + H2O(g) △H =" —256.1" kJ·mol-1
已知:CO(g) + H2O(g)CO2(g)+H2(g) △H=" —41.2" kJ·mol-1
(1)以CO2(g)與H2(g)為原料也可合成乙醇,其熱化學(xué)方程式如下:
2CO2(g) +6H2(g)CH3CH2OH(g) +3H2O(g) △H = 。
(2)汽車使用乙醇汽油并不能減少NOx的排放,這使NOx的有效消除成為環(huán)保領(lǐng)域的重要課題。
①某研究小組在實(shí)驗(yàn)室以Ag– ZSM– 5為催化劑,測(cè)得NO轉(zhuǎn)化為N2的轉(zhuǎn)化率隨溫度變化情況如下圖。若不使用CO,溫度超過(guò)800℃,發(fā)現(xiàn)NO的轉(zhuǎn)化率降低,其可能的原因?yàn)?u> ;在n(NO)/n(C O)=1的條件下,應(yīng)控制的最佳溫度在 左右。
②用活性炭還原法處理氮氧化物。有關(guān)反應(yīng)為:C (s) +2NO2(g) N2 (g) + CO2 (g)。某研究小組向某密閉容器中加人足量的活性炭和NO,恒溫( T1℃)條件下反應(yīng),反應(yīng)進(jìn)行到不同時(shí)間測(cè)得各物質(zhì)的濃度如下:
濃度/mol?L-1 時(shí)間/min | NO | N2 | CO2 |
0 | 1.00 | 0 | 0 |
20 | 0.40 | 0.30 | 0.30 |
30 | 0.40 | 0.30 | 0.30 |
40 | 0.32 | 0.34 | 0.17 |
50 | 0.32 | 0.34 | 0.17 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
50 mL 0.50 mol·L-1鹽酸與50 mL 0.55 mol·L-1NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)。通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和反應(yīng)的反應(yīng)熱。
回答下列問(wèn)題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃儀器是 。
(2)燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用是 。
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和反應(yīng)的反應(yīng)熱的數(shù)值 (填“偏大” “偏小”或“無(wú)影響”)。
(4)實(shí)驗(yàn)中改用55 mL 0.50 mol·L-1鹽酸跟50 mL 0.55 mol·L-1NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量 (填“相等”或“不相等”)。
(5)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得的中和反應(yīng)的反應(yīng)熱數(shù)值會(huì) (填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)。通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱。回答下列問(wèn)題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品_____ ___。
(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是___________________________。
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值 (填“偏大”、“偏小”、“無(wú)“影響”)。
(4)實(shí)驗(yàn)中60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量 (填“相等”、“不相等”),所求中和熱 (填“相等”、“不相等”),簡(jiǎn)述理由 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
汽車尾氣中的有毒氣體NO和CO,在一定條件下可發(fā)生反應(yīng)生成N2和CO2。下列關(guān)于此反應(yīng)的說(shuō)法中,正確的是
A.減小壓強(qiáng)能增大反應(yīng)速率 | B.增大壓強(qiáng)能減小反應(yīng)速率 |
C.使用適當(dāng)?shù)拇呋瘎┠茉龃蠓磻?yīng)速率 | D.升高溫度對(duì)反應(yīng)速率無(wú)影響 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在可逆反應(yīng)2SO2+O22SO3中,充入一定量的18O2,足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,18O原子
A.只存在于O2中 | B.只存在于O2和SO3中 |
C.只存在于O2和SO2中 | D.存在于O2、SO2和SO3中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
(原創(chuàng))某課外研究小組的同學(xué)將FeCl3(aq)滴加到5%H2O2溶液后,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生無(wú)色氣體由慢到快,最后再變慢;溶液溫度升高;同時(shí)溶液顏色由黃色立即變?yōu)樽睾稚?dāng)反應(yīng)殆盡時(shí),溶液又恢復(fù)黃色,由此得出以下結(jié)論,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是
A.H2O2的分解反應(yīng)為放熱反應(yīng) |
B.FeCl3是H2O2分解反應(yīng)的催化劑 |
C.與不加FeCl3(aq)相比,當(dāng)H2O2均完全分解時(shí),加FeCl3(aq)使反應(yīng)放出的熱量更多 |
D.若將少量FeCl2溶液滴入過(guò)量5%H2O2溶液中,則除溶液顏色變化不同外,其它現(xiàn)象相同 |
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