某化學(xué)興趣小組在探究鹵素單質(zhì)的氧化性的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),在足量的氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色,原因是什么?Br2能否氧化Fe2+,Fe3+與Br2誰(shuí)的氧化性更強(qiáng)?
(1)甲同學(xué)認(rèn)為:Br2不能氧化Fe2+,Fe3+的氧化性大于Br2,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因不是化學(xué)反應(yīng)所致,溶液呈黃色是含 (填化學(xué)式,下同)所致。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為:Br2將Fe2+氧化為Fe3+,Fe3+的氧化性小于Br2,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是化學(xué)反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含 所致。
(3)丙同學(xué)為驗(yàn)證乙同學(xué)的觀點(diǎn),選擇下列試劑,設(shè)計(jì)出兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,證明了乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的,供選用的試劑:a.酚酞試劑;b.CCl4;c.無(wú)水酒精;d.KSCN溶液。請(qǐng)你在下表中寫(xiě)出丙同學(xué)選用的試劑及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。(試劑填序號(hào))
選用試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
方案1 |
|
方案2 |
|
(4)氧化性:Br2>Fe3+,故在FeCl2中滴入1~2滴溴水,溶液呈黃色。發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè),若在稀溴化亞鐵溶液中通入氯氣,首先被氧化的離子是 。在100 mL FeBr2溶液中通入2.24 L Cl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),溶液中有的Br-被氧化成單質(zhì)Br2,則原FeBr2溶液的物質(zhì)的量濃度是 。
(1)Br2 (2)Fe3+ (3)見(jiàn)下表:
方案1 | b | CCl4層無(wú)色 |
方案2 | d | 溶液變紅色 |
(4)2Fe2++Br2=2Fe3++2Br- (5)Fe2+;1 mol·L-1
【解析】(1)(2)若氧化性Fe3+>Br2,則溶液呈黃色是Br2所致,相反,則必為Fe3+所致。(3)若證明溶液呈黃色是Fe3+所致,①可加CCl4振蕩?kù)o置,CCl4層若為無(wú)色,可證明乙正確,②可向其中加KSCN溶液,若出現(xiàn)紅色溶液,則也可證明乙正確。(4)因氧化性Br2>Fe3+,故加入溴水,可發(fā)生2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-。(5)中反應(yīng)的離子方程式為:2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl-,則n(FeBr2)=0.1 mol,c(FeBr2)=1 mol·L-1。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 5-1 人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某元素的一種同位素X的原子質(zhì)量數(shù)為A,含N個(gè)中子,它與1H原子組成HmX分子。在ag HmX中所含質(zhì)子的物質(zhì)的量是( )
A. (A-N+m) mol B. (A-N) mol
C. (A-N) mol D. (A-N+m) mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 3-1 從鋁土礦到鋁合金練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某溶液中可能含有大量的Mg2+、Al3+、H+、Cl-和少量OH-,向該溶液中逐滴加入0.5 mol·L-1的NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量和加入NaOH溶液的體積之間的關(guān)系如圖所示,則該溶液中( )
A.有Mg2+,沒(méi)有Al3+
B.有Al3+,沒(méi)有Mg2+
C.有大量的H+、Mg2+和Al3+
D.有Mg2+和Al3+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 2-2 鈉、鎂及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知A、B為單質(zhì),C為化合物,他們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
則下列說(shuō)法中正確的是( )
①若C溶于水后得到強(qiáng)堿溶液,則A可能是Na
②若向C溶液中逐滴加入NaOH溶液的過(guò)程中溶液中出現(xiàn)白色沉淀并逐漸溶解至消失,則A可能是Al
③若C的溶液遇NaHCO3固體放出CO2氣體,則A可能是H2
④若C的溶液中滴加KSCN溶液顯紅色,則B可能為Fe
⑤若C的溶液中滴加NaOH溶液有藍(lán)色沉淀生成,則B可能為Cu
A.①②③ B.②④ C.③⑤ D.①④⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 2-2 鈉、鎂及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知A是一種金屬單質(zhì),B顯淡黃色,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,則關(guān)于C的以下性質(zhì)錯(cuò)誤的是( )
A.溶液呈堿性
B.與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
C.與足量鹽酸反應(yīng)放出氣體
D.受熱易分解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 2-1 氯、溴、碘及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與新制氯水中的某些成分(括號(hào)內(nèi)物質(zhì))沒(méi)有關(guān)系的是( )
A.將NaHCO3固體加入新制氯水中,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生(H+)
B.使紅色布條褪色(HCl)
C.向FeCl2溶液中滴加氯水,再滴加KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)呈紅色(Cl2)
D.滴加AgNO3溶液生成白色沉淀(Cl-)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 2-1 氯、溴、碘及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
2011年8月26日,日東高速公路上發(fā)生了一起運(yùn)輸液氯灌車翻車事故,導(dǎo)致氯氣發(fā)生泄漏,致使多人中毒,作為消防干警,在現(xiàn)場(chǎng)的下列處理方法和過(guò)程較合理的是( )
①及時(shí)轉(zhuǎn)移疏散人群,向有關(guān)部門(mén)如實(shí)報(bào)告事故有關(guān)情況
②被轉(zhuǎn)移人群應(yīng)戴上用濃NaOH溶液處理過(guò)的口罩
③用高壓水槍向空中噴灑含堿性物質(zhì)的水溶液
④被轉(zhuǎn)移人群可戴上用肥皂水打濕的口罩
⑤將人群轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較低的地方即可,不必走太遠(yuǎn)
⑥及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng),檢查水源和食物等是否被污染
⑦常溫下氯氣能溶于水,所以只要向空氣中噴灑水就可以解毒
A.②③④⑤ B.①③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①③⑤⑦
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 13-1 化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
海水占地球總儲(chǔ)水量的97.2%,若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),既可解決淡水資源缺乏的問(wèn)題,又可充分利用海洋資源。
(1)海水中存在大量的氯化鈉,氯化鈉中的金屬元素位于元素周期表的________族。
(2)目前,國(guó)際上使用的“海水淡化”主要技術(shù)之一是蒸餾法。蒸餾法是將海水變成蒸氣,蒸氣經(jīng)冷卻而得高純度的淡水。由此可判斷蒸餾法是________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(3)工業(yè)上利用電解飽和食鹽水可制得重要化工產(chǎn)品。反應(yīng)式為:
NaCl+H2ONaOH+H2↑+Cl2↑(未配平),該反應(yīng)中NaCl的電子式是______;利用電解所得氣體制36.5%的濃鹽酸1000 t,最少需消耗食鹽______t。(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:Na:23,Cl:35.5,H:1,O:16)
(4)近年來(lái),有人提出了一種利用氯堿工業(yè)產(chǎn)品及氯化鈉循環(huán)治理含二氧化硫廢氣并回收二氧化硫的方法。該方法流程如下圖:
請(qǐng)寫(xiě)出②④的化學(xué)反應(yīng)方程式:________、________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 12-2 微粒間作用力與物質(zhì)性質(zhì)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法中正確的是( )
A.離子晶體中每個(gè)離子的周圍均吸引著6個(gè)帶相反電荷的離子
B.金屬導(dǎo)電的原因是在外加電揚(yáng)的作用下金屬產(chǎn)生自由電子,電子定向運(yùn)動(dòng)
C.分子晶體的熔沸點(diǎn)低,常溫下均呈液態(tài)或氣態(tài)
D.原子晶體中的各相鄰原子都以共價(jià)鍵相結(jié)合
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