【題目】用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取乙酸乙酯;卮鹨韵聠栴}:
(1)在大試管中配制一定比例的乙醇、乙酸和濃硫酸的混合液的方法是先向試管中加入一定量的________,然后邊振蕩邊緩緩加入________,冷卻后再加入一定量的________,輕輕振蕩使之混合均勻。
(2)濃硫酸的作用是__________________________
(3)飽和碳酸鈉溶液的作用是__________________________
(4)生成的乙酸乙酯,其密度比水________(填“大”或“小”),有________味。
(5)與書中采用的實(shí)驗(yàn)裝置的不同之處是本實(shí)驗(yàn)采用了球形干燥管代替了長導(dǎo)管,并將干燥管的末端插入了飽和碳酸鈉溶液中。在此處球形干燥管的作用有________。
【答案】乙醇 濃硫酸 乙酸 催化劑和吸水劑 降低乙酸乙酯的溶解度,溶解吸收乙醇和乙酸 小 果香 使蒸氣冷凝并與溶液充分接觸,防止產(chǎn)生倒吸
【解析】
本實(shí)驗(yàn)主反應(yīng)為:CH3COOH+ C2H5OH CH3COOC2H5+ H2O。藥品加入順序:先加入乙醇、再加入濃硫酸、最后加入乙酸,加熱后發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡量減少反應(yīng)物和產(chǎn)物的損失,及時分離出產(chǎn)物有利于提高產(chǎn)率。結(jié)合實(shí)驗(yàn)及有機(jī)基礎(chǔ)知識可解各小題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制乙酸乙酯的反應(yīng)中,應(yīng)先將密度小、沸點(diǎn)低的乙醇加入試管,再緩慢加入濃硫酸,可防止液體飛濺傷人,待冷卻后再加入乙酸,可減少損失。答案為:乙醇;濃硫酸;乙酸;
(2)濃硫酸的作用之一是作催化劑,提高反應(yīng)速率,同時能吸收反應(yīng)生成的水,使反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行,提高產(chǎn)率。答案為:催化劑和吸水劑;
(3)乙酸乙酯粗產(chǎn)品中含有乙醇和乙酸,乙醇可用水除去,乙酸可用能吸收乙酸的堿性物質(zhì)轉(zhuǎn)化為鹽而進(jìn)入水溶液與乙酸乙酯分離,但不能用強(qiáng)堿,因?yàn)橐宜嵋阴ピ趬A性強(qiáng)的溶液中能水解,故用飽和碳酸鈉溶液除去雜質(zhì),同時也能降低乙酸乙酯的溶解度,有利于分層。答案為:降低乙酸乙酯的溶解度,溶解吸收乙醇和乙酸;
(4)酯的密度一般比水小,難溶于水,低級酯有香味。答案為:。还;
(5)書中實(shí)驗(yàn),導(dǎo)管末端不與碳酸鈉溶液接觸,可防倒吸,但冷卻效果較差,乙酸乙酯的揮發(fā)量較多。本實(shí)驗(yàn)采用倒置的干燥管,并使末端插入溶液中,能使冷卻效果更好,同時可利用干燥管的大容量起到防倒吸的作用。答案為:使蒸氣冷凝并與溶液充分接觸,防止產(chǎn)生倒吸。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論均正確的是( )。
操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
A | 將石蠟油蒸汽通過熾熱的碎瓷片產(chǎn)生的氣體通入溴的四氯化碳溶液 | 溴的四氯化碳溶液逐漸褪色 | 烷烴分解產(chǎn)生的烯烴與溴發(fā)生了氧化反應(yīng) |
B | 將螺旋狀銅絲在酒精燈上灼燒至紅熱插入乙醇中 | 銅絲恢復(fù)光亮的紫紅色且可聞到刺激性氣味 | 銅絲做催化劑,乙醇被氧化成乙醛 |
C | 將乙醇、乙酸、濃硫酸混合共熱產(chǎn)生的蒸汽通到飽和溶液的液面上 | 液面上有透明的不溶于水的油狀液體生成,并可以聞到香味 | 濃硫酸做催化劑、加熱條件下,乙醇和乙酸發(fā)生了酯化反應(yīng) |
D | 蔗糖溶液加少許稀硫酸后水浴加熱幾分鐘,然后取少量溶液加入新制并加熱 | 未見磚紅色沉淀產(chǎn)生 | 蔗糖尚未水解 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此,他們設(shè)想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。
方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2,如圖所示。
(1)步驟一中的CaO俗稱____________。
(2)步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,該反應(yīng)____________(填“是”或“不是”)步驟一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。
方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,如圖所示。
(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________________。
(2)上圖a環(huán)節(jié)中,物質(zhì)分離的基本操作是__________。
(3)為了盡量減少成本,在整個流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和____________。
(4)下列溶液中,同樣能用于“捕捉”二氧化碳的是____________。
A.KNO3溶液 B.CaCl2溶液 C.CuSO4溶液 D.Na2CO3溶液
(5)“捕捉”到的二氧化碳,一部分可以用于生產(chǎn);一部分則設(shè)想注入深海中“封存”起來。但過多的二氧化碳會導(dǎo)致海水水質(zhì)的變化,最終殃及海洋生物,其原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)合成氨的反應(yīng)。在容積固定為2L的密閉容器內(nèi)充入1molN2和3mol H2,加入合適催化劑(體積可以忽略不計(jì))后在一定溫度壓強(qiáng)下開始反應(yīng),并用壓力計(jì)監(jiān)測容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化如下:
反應(yīng)時間 /min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
壓強(qiáng) /MPa | 16.80 | 14.78 | 13.86 | 13.27 | 12.85 | 12.60 | 12.60 |
則從反應(yīng)開始到25 min時,以N2表示的平均反應(yīng)速率=____;
(2)工業(yè)合成氨的反應(yīng)方程式為:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH。如圖1是合成氨反應(yīng)的能量與反應(yīng)過程相關(guān)圖(未使用催化劑);圖2是合成氨反應(yīng)在2L容器中、相同投料情況下、其它條件都不變時,某一反應(yīng)條件的改變對反應(yīng)的影響圖。
下列說法正確的是(_____)
A.ΔH=-92.4kJ/mol
B.使用催化劑會使E1的數(shù)值增大
C.為了提高轉(zhuǎn)化率,工業(yè)生產(chǎn)中反應(yīng)的溫度越低越好
D.圖Ⅱ是不同壓強(qiáng)下反應(yīng)體系中氨的物質(zhì)的量與反應(yīng)時間關(guān)系圖,且PA<PB
E.圖Ⅱ是不同溫度下反應(yīng)體系中氨的物質(zhì)的量與反應(yīng)時間關(guān)系圖,且TA>TB
F.該反應(yīng)的平衡常數(shù)KA<KB
G.在曲線A條件下,反應(yīng)從開始到平衡,消耗N2的平均速率為n1/(4t1) mol/(L.min)
(3)一定溫度下,向一個容積為2L的密閉容器中通入2molN2和7molH2,達(dá)到平衡時測得容器內(nèi)的壓強(qiáng)為起始時的7/9倍,則此溫度下的平衡常數(shù)為___。在同一溫度,同一容器中,將起始物質(zhì)改為amolN2,bmolH2和cmolNH3(a、b、c均不為零)欲使平衡混合物中各物質(zhì)的質(zhì)量與原平衡相同,則a、b、c滿足的關(guān)系為____(用含a、b、c的表達(dá)式表示),且欲使反應(yīng)在起始時向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,c的取值范圍是____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】表示阿伏加德羅常數(shù)的值,工業(yè)制備硝酸的過程中發(fā)生反應(yīng)。下列說法正確的是
A.室溫下,22.4LNO2中所含原子總數(shù)為
B.36g中含有鍵的總數(shù)為
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LNO中所含電子總數(shù)為
D.上述反應(yīng)中,生成1mol轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)室制取氨氣 | 證明乙炔可使溴水褪色 | 檢驗(yàn)蔗糖的水解產(chǎn)物具有還原性 | 證明溶解度: |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列各說法中,正確的是
A.ΔH>0表示放熱反應(yīng),ΔH<0表示吸熱反應(yīng)
B.熱化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)只表示物質(zhì)的量,可以是分?jǐn)?shù)
C.已知C(s)+O2(g)=CO(g) ΔH=-110.5kJ·mol-1,說明碳的燃燒熱為110.5kJ·mol-1
D.1molH2與0.5molO2反應(yīng)放出的熱就是H2的燃燒熱
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組用如圖裝置(支撐儀器略去)探究乙醇的催化氧化反應(yīng)。
(1)實(shí)驗(yàn)開始時,對A進(jìn)行水浴加熱,其目的是__。
(2)B中反應(yīng)方程式為__。
(3)若裝置C中開始發(fā)生倒吸,則采取的應(yīng)急措施是__(填編號)。
a.移去圖中的酒精燈 b.將C中橡皮塞拔出
c.將B尾端的乳膠管取下 d.將A與B之間的乳膠管取下
(4)探究:充分反應(yīng)后,觀察到溴水完全褪色。學(xué)習(xí)小組通過測定反應(yīng)前溴水中n(Br2)與反應(yīng)后溶液中n(Br﹣)來確定乙醛使溴水褪色的原因。
①假設(shè):請寫出假設(shè)1的反應(yīng)類型。
假設(shè)1:CH3CHO+Br2→CH2BrCHO+HBr__;
假設(shè)2:CH3CHO+Br2→CH3CHBrOBr 加成反應(yīng);
假設(shè)3:CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr 氧化反應(yīng)。
①結(jié)論:若實(shí)驗(yàn)測得n(Br2)=0.005mol,n(Br﹣)=0.01mol,則證明假設(shè)__正確。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1和圖2是A、B兩種物質(zhì)的核磁共振氫譜。請根據(jù)圖1和圖2兩種物質(zhì)的核磁共振氫譜譜圖選擇出可能屬于圖1和圖2的兩種物質(zhì)的分子式( )
圖1 圖2
A.A是C3H6、B是C2H6B.A是C6H6、B是C4H6
C.A是C6H6、B是C2H6D.A是C3H8、B是C6H6
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