【題目】如圖甲、乙、丙分別表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式。下列分析正確的是

A.水、、二氧化碳及K+等以甲方式進入細(xì)胞

B.甲和乙兩種方式都屬于被動運輸

C.物質(zhì)以丙的方式進入細(xì)胞的過程可以釋放能量

D.蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)及顆粒性物質(zhì)以丙的方式進入細(xì)胞

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析,甲圖中物質(zhì)運輸方向是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,表示自由擴散,乙圖中物質(zhì)運輸方向是從高濃度到低濃度,需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散,丙圖中的物質(zhì)運輸方向是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,表示主動運輸。水、氣和二氧化碳進入細(xì)胞的方式是自由擴散,即圖中的甲,K+進入細(xì)胞的方式是主動運輸,即圖中的丙,A錯誤;圖中的甲自由擴散和圖中的丙協(xié)助擴散的運輸動力是濃度差,屬于被動運輸,B正確;物質(zhì)以主動運輸?shù)姆绞竭M入細(xì)胞需要消耗能量,C錯誤;蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)及顆粒性物質(zhì)進細(xì)胞的方式是胞吞,而圖丙表示的運輸方式是主動運輸,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)基因工程的問題:

1圖中正在構(gòu)建基因表達(dá)載體,構(gòu)建時所需的工具酶有 。

2一個完整的基因表達(dá)載體包括四部分,分別是啟動子、 、 。

3啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是 識別與結(jié)合的位點,促進轉(zhuǎn)錄的開始。

4如果要將此表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,通常要用 對大腸桿菌處理,使之變成 細(xì)胞。該細(xì)胞的特性是

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】______ a little earlier, you could have got a copy of his latest book.

A. If you would arrive B. If you arrived

C. Should you arrive D. Had you arrived

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】It rained heavily in the south, _______ serious flooding in several provinces.

A. caused B. having caused

C. causing D. to cause

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【題目】Though having lived abroad for years, many Chinese still ________ the traditional customs.

A. expand B. possess C. observe D. behave

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【題目】 I can’t concentrate ________ my lessons unless I’m free ________ noise.

A. on; with B. at; from C. with; of D. on; of

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【題目】(12分)下圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素,A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人體缺水時,下丘腦滲透壓感受器興奮,引發(fā)一系列生理反應(yīng):一方面,的釋放量增多,這種激素是________,其作用是促進A、B____________。另一方面,________產(chǎn)生渴覺,調(diào)節(jié)人主動飲水,使細(xì)胞外液滲透壓降低。

(2)正常機體血液中的含量變化對________(填圖中數(shù)字標(biāo)號)的分泌起調(diào)節(jié)作用,這種調(diào)控機制為_________調(diào)節(jié)。

(3)某同學(xué)未吃早飯,上午第四節(jié)課感到頭暈,此時________細(xì)胞感受血糖濃度的變化,分泌激素,該激素的靶器官主要是________,與它作用相反的激素是________。

(4)大腦皮層感知緊急信號后,通過C途徑作用于腎上腺,可促進腎上腺素的合成和分泌,同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素的調(diào)節(jié),這說明動物的生命活動受________的調(diào)節(jié)。

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【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A表示的生理過程為 ,具體部位是 ,其中生成的ATP所含化學(xué)能來自 ,寫出生成ATP的反應(yīng)式: ;這些ATP和[H]將用于 的還原。

(2)圖中B表示的生理過程為 ,此過程發(fā)生的場所是在 。如果停止光照,C5化合物的含量將會 。

(3)圖中C表示的生理過程為 ,其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項 ,這個過程中,第一階段是在 中進行,產(chǎn)生的CO2是在第 階段形成的,產(chǎn)生的水是在第 階段形成的,此過程的總反應(yīng)式為: 。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】(10分)促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離得到新鮮的下丘腦和腺垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中(如下圖),培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:

(1)C瓶與D瓶相比較可以說明:___________________________________。C瓶與E瓶相比較說明:__________________________________________。

(2)若再設(shè)置一組F瓶,加入垂體、下丘腦和等量甲狀腺激素,則F瓶與____________可以形成對照,其培養(yǎng)基內(nèi)TSH濃度應(yīng)______于E瓶。

(3)垂體中除腺垂體外的部分稱為____________。

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同步練習(xí)冊答案