【題目】(10分)如圖為某物質(zhì)的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題;

(1)寫出下列結構的名稱;A._________________;B._________________;C._________________;D._________________。

(2)該物質(zhì)的基本組成單位是_________________,由于該物質(zhì)是由_________________個基本組成單位經(jīng)_________________形成的,因此,該物質(zhì)的名稱是_________________。由于_________________不同,構成的基本單位不同。

(3)若組成該物質(zhì)的所有氨基酸平均分子量是128,則該物質(zhì)的相對分子量是_________________。

【答案】(每空1分,共10分)

(1)氨基 肽鍵 R基 羧基

(2)氨基酸 5 脫水縮合 五肽 R基

(3)568

【解析】(2)多肽或蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸, R基的不同導致氨基酸的不同。由圖可知,該物質(zhì)共由5個氨基酸(可根據(jù)R基的數(shù)量確定)組成,5個氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成五肽。(3)由圖可知,該物質(zhì)共包括5個氨基酸,脫水縮合失去4個水分子,所以該物質(zhì)的相對分子量=128×5-18×4=568。

練習冊系列答案
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【題目】 _______ confidence resulted in his failure in the interview.

A. A Lack of B. Lack for

C. Lacking of D. Being lacked

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【題目】伴隨著古代陸上和海上絲綢之路的開通,東西方交往不斷增加。

1)某校學生參觀一帶一路展覽,請按要求完成下面參觀學習手冊的內(nèi)容。

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【題目】酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可用于生產(chǎn)食品和藥品等?茖W家將大麥細胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^程如下:

1該技術定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳的變異的來源中屬于____________。

2本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇毎麅?nèi),所用的運載體是________。

3要使運載體與LTP1基因連接,首先應使用________進行切割。

4切割完成后,利用________將運載體與LTP1基因連接。

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【題目】 I have two grammar books, ___________ are of great use.

A. all of which B. either of which

C. both of that D. both of which

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【題目】

--- Have you been here long?

--- .

A. No, not very.

B. Not much.

C. Yes, only little.

D. No, only yesterday.

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【題目】閱讀下列材料:

材料一

見下圖。

材料二 《德拉古法典》規(guī)定:公民權授予所有有財力準備武裝、從軍打仗的人;執(zhí)政官從擁有不少于10明那自有財產(chǎn)的人中選出。其他低級官職從有能力從軍的人員中選出。軍隊高級官職從擁有不少于100明那財產(chǎn)、締結了合法婚姻、子女超過10歲的人中選出。……最高法庭議事會由貴族組成,監(jiān)督司法活動和各類官員。

請回答:

1材料一圖中的主人和小奴隸原來可能分別屬于哪個階級?小奴隸的主人是以何種方式使之淪為奴隸的?

2材料二代表哪個階級的利益?為什么?

3結合所學知識分析,公元前7世紀后期,雅典社會整體政治形勢和歷史發(fā)展趨勢各是什么。

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【題目】(10分)科學家在細胞膜成分和結構的探索過程中,運用了假說,假說的提出要有實驗和觀察的依據(jù),同時要有嚴謹?shù)耐评砗痛竽懙南胂。學習了細胞膜的流動鑲嵌模型后,甲同學將細胞膜比作大棗小米糕(如圖甲),乙同學將細胞膜比作用平底鍋正在煮著的大棗小米粥(如圖乙),請分析下列問題。

(1)甲、乙兩同學把圖中的小米想象為_____________________。把圖中的大棗想象為_____________________。

(2)根據(jù)細胞膜流動鑲嵌模型的特點,甲、乙同學的想象比較準確的是_____________________同學,因為它能體現(xiàn)細胞膜在結構上的_____________________性。

(3)如果乙同學將靠近鍋底的一面比作細胞內(nèi),上面比作細胞外,那么,氣泡相當于細胞膜的_____________________功能中的_____________________。

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【題目】閱讀下列材料,結合所學知識回答問題。

材料一 企業(yè)生命周期理論認為,企業(yè)的發(fā)展一般包括四個階段孕育期、成長期、成熟期和衰退期如圖),在一定的外部環(huán)境下,當企業(yè)處于前兩個階段時通常會根據(jù)自身情況選擇專業(yè)化經(jīng)營戰(zhàn)略見A點),進入第三階段,則趨向于選擇多元化經(jīng)營戰(zhàn)略見B點。

企業(yè)經(jīng)營的直接目的是什么?假設企業(yè)在A點選擇專業(yè)化經(jīng)營戰(zhàn)略,在B點選擇多元化經(jīng)營戰(zhàn)略,請任選其一,結合材料一和經(jīng)濟生活中有關企業(yè)經(jīng)營的知識,分析企業(yè)選擇該經(jīng)營戰(zhàn)略的理由。

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