相關(guān)習(xí)題
 0  153022  153030  153036  153040  153046  153048  153052  153058  153060  153066  153072  153076  153078  153082  153088  153090  153096  153100  153102  153106  153108  153112  153114  153116  153117  153118  153120  153121  153122  153124  153126  153130  153132  153136  153138  153142  153148  153150  153156  153160  153162  153166  153172  153178  153180  153186  153190  153192  153198  153202  153208  153216  235360 

科目: 來(lái)源: 題型:


如圖7所示,用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越        ,發(fā)出聲音的音調(diào)越            ;尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越        ,發(fā)出聲音的音調(diào)越            。由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與                    有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:


下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽覺(jué)頻率范圍,參照表格回答:

發(fā)聲頻率范圍(HZ

聽覺(jué)頻率范圍(HZ

發(fā)聲頻率范圍(HZ

聽覺(jué)頻率范圍(HZ

85~1100

20~20000

蝙蝠

10000~120000

1000~120000

452~1800

15~50000

海豚

7000~12000

150~150000

760~1500

60~65000

從上表中你可以知道什么?(寫出兩點(diǎn),意思不可類似)(4分)

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,用力敲響音叉,并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股,我們看到的現(xiàn)象是                         ,

此現(xiàn)象說(shuō)明                              

塑料球的作用是                               

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科目: 來(lái)源: 題型:


為了探究聲音的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱;

乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;

丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;

。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過(guò),可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。

你認(rèn)為,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)?其它的現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題(6分)

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科目: 來(lái)源: 題型:


下表是某些介質(zhì)中的聲速v

介質(zhì)

v/(m·s-1

介質(zhì)

v/(m·s-1

水(5℃)    

1450

3230

水(15℃)

1470

軟橡膠(常溫)

40至50

水(20℃)

1480

軟木

500

海水(25℃)

1531

鐵(棒)

5200

(1)分析表格的信息,推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)?(只須寫出兩種)依據(jù)是什么?

                                                                  

                         ,                                  .

(2) 設(shè)海水溫度為25℃. 在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò)2s后收到回波.根據(jù)公式________計(jì)算出海水深度為______m.

(3)真空中聲速是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石,是利用了聲波能傳遞         ,中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問(wèn)、切”檢查病人,其中“聞”就是聽的意思,這是利用聲波能傳遞     

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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)回聲定位的原理,科學(xué)家發(fā)明了聲吶. 利用聲吶系統(tǒng),人們可以探知海洋的深度,繪出水下數(shù)千米處的地形圖. 若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,

如圖5所示,經(jīng)過(guò)4s后收到回波.此處海底的深度為       m.(已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s)

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科目: 來(lái)源: 題型:


學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺.(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣_________產(chǎn)生的;

(2)聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度;

(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是__________________

(4)如圖4所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖_______是噪聲的波形.

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科目: 來(lái)源: 題型:


我們僅憑聲音,也能識(shí)別是哪個(gè)熟悉的人在說(shuō)話,這是由于講話時(shí)每個(gè)人的______不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法,這取決于與聲音振動(dòng)頻率有關(guān)的_____特性;除上述兩個(gè)特性外,聲音還有另一個(gè)特性是 __________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明在表演二胡時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦      而發(fā)聲,二胡的聲音是通過(guò)      傳播到我們耳中的.如圖所示3,相同的瓶子里裝入了不同的水量,用棒敲擊瓶子時(shí),可發(fā)出不同音調(diào),那么發(fā)聲體是______(填“瓶子和水”或“瓶?jī)?nèi)空氣柱”),發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)____(填“升高”或“降低”)

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