如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗裝置.
長木板不同表面
木塊不同側(cè)面
彈簧測力計示數(shù)
 
一個木板
兩個木板重疊
光滑表面

 
 

 
 
粗糙表面

 
 

 
 
(1)根據(jù)小明設(shè)計的實驗記錄表格(如上)可知,他是要探究滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和              的關(guān)系.
(2)在實驗中小明緩緩地   (選填“勻速”或“變速”)拉動木塊,使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,這屬于科學(xué)探究中的   (只填序號).
A.提出問題       B.猜想與假設(shè)      C.進(jìn)行實驗,收集證據(jù)
(3)某次實驗中彈簧測力計示數(shù)如圖所示,可知該次實驗?zāi)Σ亮Υ笮?u>   N.
(1)接觸面的粗糙程度;(2)勻速;C;(3)2.4

試題分析:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,實驗過程中控制了接觸面的粗糙程度、接觸面面積大小、物體間壓力大小等因素,因此實驗探究的是:滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(2)在實驗中小明緩緩地勻速拉動木塊,使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,這屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實驗、收集證據(jù)環(huán)節(jié),故C正確.
(3)由圖示彈簧測力計可知,其分度值是0.2N,示數(shù)為2.4N.
點評:本實驗應(yīng)用了控制變量法,根據(jù)實驗所控制的變量找出實驗所探究的問題;對彈簧測力計進(jìn)行讀數(shù)時,要先確定其分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與刻度線垂直
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于彈簧測力計,下列說法正確的是
A.在月球上,不能用彈簧測力計測出任何力的大小
B.彈簧測力計上的字母“N”用來表示它的型號
C.測量時,要盡量讓彈簧與外殼間沒有摩擦
D.使用時,彈簧測力計必須豎直放置

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

小鐘同學(xué)在做模擬引力實驗時,用一根細(xì)線拴一塊橡皮,甩起來,使橡皮繞手做圓周運(yùn)動.請畫出橡皮受到的拉力和重力示意圖

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,劉佳撿了一個最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測力計上(如圖所示)。胡蘿卜重為       N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GA_______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小亮踢足球,球離開腳后向上運(yùn)動到一定高度又落回地面,不計空氣阻力,關(guān)于足球離開腳后的運(yùn)動過程,下列說法中正確的是( 。
A.上升過程中,足球受力方向是豎直向下的
B.上升過程中,小亮對足球做功
C.下落過程中,足球機(jī)械能總量增大
D.下落過程中,足球重力勢能增大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示,一個重為5N的物體A靜止在斜面上,作出物體A所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與物體運(yùn)動的速度有關(guān);
B.與物體接觸面的粗糙程度有關(guān);
C.與物體接觸面的壓力大小有關(guān).

(1)在某次分組實驗中,兩組同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置,你認(rèn)為   裝置更加科學(xué)準(zhǔn)確.
(2)下表是小李同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)
實驗次數(shù)
壓力
木板表面
木塊放置
運(yùn)動速度
測力計F度數(shù)(N)
1
一個木塊
比較光滑
平放

2.2
2
一個木塊
比較光滑
平放

2.2
3
一個木塊
表面加毛巾
平放

3.8
上述實驗數(shù)據(jù)可以用來驗證A猜想是    的,B猜想是    的.(選填“正確”或“錯誤”)
(3)小張同學(xué)通過實驗探究滑動摩擦力和壓力的關(guān)系,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,并據(jù)此畫出了摩擦力f和壓力F的關(guān)系圖線,如圖丙所示.
實驗次數(shù)
壓力F/N
滑動摩擦力f/N
1
20
2.2
2
40
4.4
3
60
6.6
4
80
7.7
可以得到的結(jié)論是:                                                   

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀下文,回答文后問題:
2013年5月1日2時34分,無動力飛行大師楊龍用兩分鐘的時間,依靠無動力三角翼從湘江東岸滑翔至西岸.楊龍飛的起飛點在湘江邊某高樓50層樓樓頂,起飛高度僅有200米.準(zhǔn)備工作就緒后,在起跳環(huán)節(jié),只見楊龍飛帶著一副無動力三角翼,通過一陣急促的助跑動作后,從起飛平臺一躍而起,于是他整個人向前跨出樓頂平臺.剛開始,我們看到楊龍飛在空中快速下墜,好驚險!專家分析,如果挑戰(zhàn)者不能快速精準(zhǔn)尋找氣流支撐,以保持一定高度滑翔,就極有可能一頭栽下直至墜毀.說時遲,那時快,只見楊龍迅速調(diào)整姿態(tài)和角度,3秒后,就像鳥兒一樣在天空滑翔起來.他感覺風(fēng)呼呼的從臉龐刮過,倍感涼爽,美麗的山水洲城景色從眼下快速掠過.挑戰(zhàn)成功!楊龍飛成為全球城市高空無動力飛行第一人,現(xiàn)場觀眾紛紛為他歡呼,聲音響徹湘江沿岸…
(1)按要求填寫表中空白
 
物理現(xiàn)象(摘取原文)
物理知識

楊龍飛在空中快速下墜
               

             
利用慣性
(2)請根據(jù)文中所給信息提出一個有關(guān)聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、力學(xué)或能量轉(zhuǎn)換等方面的物理問題,并作出回答.注:不與表中內(nèi)容重復(fù).
示例:問題:楊龍飛看見景色從眼下掠過,是以什么作為參照物?
答案:自己.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

地球是人類賴以生存的家園,大氣層是這個家園的保護(hù)傘,沒有它人類將無法生存,請你想象一下,假如地球的周圍沒有大氣層,以下現(xiàn)象不會再發(fā)生的是
A.輪船浮在水面上B.用吸盤掛鉤掛衣服
C.將衣服上的灰塵抖掉D.水往低處流

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同步練習(xí)冊答案