如圖所示,在探究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗中,保持磁體不動,若使導(dǎo)線AB水平向右運動,則靈敏電流計的指針將__________。(選填:“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
(2分)如圖甲所示,插線板上開關(guān)控制指示燈和插孔,若指示燈開路,插孔仍可正常使用.請在圖乙中畫出插線板上開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并與電源線接通.
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
(9分)小明在“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V, 正常發(fā)光時的電阻約為8Ω,實驗器材如圖甲所示.
⑴在圖甲中,請你幫助他用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉);
⑵實驗中應(yīng)注意:在閉合開關(guān)之前將滑動變阻器的滑片應(yīng)放在 (選填“A”或“B”)端;
⑶閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,其原因是____________。
⑷當(dāng)滑動變阻器的滑片滑至某一位置時,電壓表讀數(shù)為l.8V,電流表示數(shù)為0.24A,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向 (選填“A”或“B”)端滑動,直到_____ ______________________。
⑸小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W。
⑹他在參與某實驗小組進行評估時,發(fā)現(xiàn)該實驗小組的實驗記錄分析表如下:
實驗 序號 | 小燈泡兩端 的電壓U/V | 通過燈的電 流表I/A | 小燈泡的電 功率P/W | 額定功率P/W |
1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 | P額==0.71W |
2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |
3 | 3.0 | 0.32 | 0.96 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A.奧斯特實驗說明電流周圍存在磁場 |
B.電動機能夠把電能轉(zhuǎn)化為機械能 |
C.改變電磁鐵線圈的匝數(shù),電磁鐵的磁性強弱就會改變 |
D.導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A.磁場是由疏密不同的磁感線組成的 |
B.奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場 |
C.通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的過程中,電能轉(zhuǎn)化為機械能 |
D.磁場中某點的磁場方向可以由放在該點的小磁針靜止時的指向來判定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為探究“影響電磁鐵詞性強弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗.
(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過 來顯示電磁鐵磁性的強弱,下面的實驗也用這種方法的是 .
A.認識電壓時,我們可以用水壓來類比 |
B.用光線來描述光通過的路徑 |
C.把敲響的音叉接觸水面,看有沒有濺起水花,來判斷音叉有沒有振動 |
D.用斜面小車研究阻力對物體運動的影像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
如圖所示,條形磁體和小磁針都處于靜止?fàn)顟B(tài),虛線表示條形磁體周圍的一條磁感線。標(biāo)出條形磁體的N、S極和磁感線的方向.
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于磁體和磁場,以下說法中錯誤的是
A.懸掛起來的小磁針靜止時,小磁針的北極指向地理的北極附近 |
B.鐵、銅、鋁等金屬材料都能夠被磁化 |
C.磁體之間的相互作用力是通過磁場而發(fā)生的[來源:學(xué),科,網(wǎng)] |
D.通電導(dǎo)體周圍一定存在磁場 |
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