下列如圖所示的實驗裝置提示的各是什么規(guī)律以及它們的應(yīng)用。

(1)甲圖實驗揭示的是                              ,應(yīng)用是                ;
(2)乙圖實驗揭示的是                              ,應(yīng)用是                
(3)丙圖實驗揭示的是                              ,應(yīng)用是                

(1)電磁感應(yīng);發(fā)電機;(2)通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用;電動機;(3)通電導(dǎo)線周圍存在磁場;電磁鐵

解析試題分析:(1)甲圖外電路中沒有電源,揭示的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,是發(fā)電機的原理圖;
(2)乙圖外電路中有電源,揭示的是通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用,是電動機的原理圖;
(3)丙圖揭示的是通電導(dǎo)線周圍存在磁場,是電磁鐵的原理。
考點:電與磁

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

把如右圖中的拉線開關(guān)、螺口燈泡和三孔插座正確地連入家庭電路中(要求用拉線開關(guān)控制螺口燈泡).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小紅認為“閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動,導(dǎo)體中就一定會產(chǎn)生電流”。請你利用圖所示的裝置,證明小紅的觀點是錯誤的。請寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)小芳同學(xué)利用如圖所示裝置探究電與磁的關(guān)系,請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論。
比較甲、乙兩圖可以得到的結(jié)論是______________________________________。
比較甲、丙兩圖可以得到的結(jié)論是______________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小東用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在軟鐵釘上繞制若干圈,制成兩個簡單的電磁鐵,并用電磁鐵完成了圖中所示的a、b、c、d四組實驗(a、b、c是同一個電磁鐵),觀察到四種情況,小陽通過調(diào)節(jié)滑動變阻器在不同位置又重復(fù)做了上述實驗,仍觀察到如圖20所類似的現(xiàn)象。根據(jù)小陽的實驗現(xiàn)象,回答下列問題。
(1)通過觀察對比      兩種情況可以得出:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性;
(2)通過觀察對比b、c兩種情況可以得出:               相同時,通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強;
(3)通過觀察對比d中甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量可以得出:         相同時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.

(1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)    (填“增加”或“減少”),說明電流越   ,電磁鐵磁性越強.
(2)根據(jù)圖示的情境可知,    (填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,             ,電磁鐵磁性越強.
(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的   極.
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是                    

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān),某同學(xué)使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來一些大頭針進行實驗,電路如圖所示。
(1)實驗中要通過觀察____________________,來判斷電磁鐵磁性的強弱。
(2)將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與______的關(guān)系(選填“電流”或“匝數(shù)”);

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

(2分)如圖所示,根據(jù)磁感線方向標出通電螺線管中的電流方向和小磁針的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

根據(jù)圖中通電螺線管的S極,標出磁感線方向、小磁針的N極,并在括號內(nèi)標出電源的正負極。

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同步練習(xí)冊答案