下列發(fā)出的聲音，人能聽(tīng)到的是（　�。�
A、醫(yī)院里的B超B、蜜蜂翅膀振的振動(dòng)（每秒約300～400次）C、蝴蝶飛行時(shí)拍打翅膀（每秒約2～4次）D、風(fēng)暴發(fā)出的聲波（10～15Hz）
考點(diǎn)：人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件
專(zhuān)題：聲現(xiàn)象
分析：人耳聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20Hz-20000Hz，振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲叫超聲，低于20Hz的聲叫次聲，人耳都無(wú)法聽(tīng)到．
解答：解：A、超使用的是超聲波，超聲波高于20000Hz，人耳聽(tīng)不到，不合題意．
B、蜜蜂翅膀振的振動(dòng)（每秒約300～400次），在人耳聽(tīng)頻范圍內(nèi)，能聽(tīng)到聲音，符合題意．
CD、蝴蝶飛行時(shí)聲音和風(fēng)暴發(fā)出的聲音都低于20Hz，是次聲波，不合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：該題考查超聲和次聲，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生必須記清楚人耳能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的圖象中，圖象語(yǔ)言描述正確的是（　�。�
A、物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象B、質(zhì)量與體積關(guān)系的圖象C、電阻一定時(shí)，通過(guò)它的電流與電功率關(guān)系圖象D、冰的融化圖象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小明按a、b姿勢(shì)站立時(shí)，請(qǐng)同伴用鉛筆分別以同樣大小的力敲擊衣架聽(tīng)聲音．小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是主要是用來(lái)探究（　　）
A、決定響度的因素B、決定音調(diào)的因素C、聲音能否在固體中傳播D、聲音傳播是否需要時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

人聽(tīng)到聲音的過(guò)程為（　�。�
A、聲音→耳廓→聽(tīng)小骨→耳蝸→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)B、聲音→耳廓→耳蝸→聽(tīng)小骨→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)C、聲音→耳廓→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)D、聲音→耳廓→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)神經(jīng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人耳不能聽(tīng)到一切物體振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音B、聲音要靠介質(zhì)傳播，真空中不能傳播聲音C、聲音在傳播過(guò)程中可以發(fā)生反射D、所有的聲音都是噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

武俠電影里經(jīng)常描寫(xiě)一大俠雙目失明，還能準(zhǔn)確判斷攻擊者的方位，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、他的眼睛根本就沒(méi)有失明B、他的耳朵有特異功能C、雙耳效應(yīng)原理，他可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位D、一種巧合

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

中國(guó)樂(lè)器二胡又稱(chēng)“奚琴”如圖所示，演奏前藝人常根據(jù)不同的曲目進(jìn)行調(diào)整琴弦的松緊度，這是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)出聲音的（　　）
A、響度B、音調(diào)C、音色D、振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

與人耳能聽(tīng)到的聲音相比，次聲具有較小的（　�。�
A、傳播速度B、傳播能量C、振動(dòng)幅度D、振動(dòng)頻率

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同步練習(xí)冊(cè)答案