如圖所示的圖象中,圖象語言描述正確的是( 。
A、物體做勻速直線運(yùn)動的圖象B、質(zhì)量與體積關(guān)系的圖象C、電阻一定時(shí),通過它的電流與電功率關(guān)系圖象D、冰的融化圖象
考點(diǎn):勻速直線運(yùn)動,晶體的熔化和凝固圖像,密度公式的應(yīng)用,電功率
專題:圖像綜合題
分析:要看清圖象中的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)代表的物理量;再根據(jù)圖象形狀反映的物理規(guī)律,結(jié)合選項(xiàng)中物理量的含義,可解答此題.
解答:解:
A、做勻速直線運(yùn)動的物體,運(yùn)動的路程與時(shí)間成正比,是正比例函數(shù)關(guān)系.此選項(xiàng)正確;
B、同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比,質(zhì)量-體積圖象是正比例函數(shù).此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流隨功率的增大而增大.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、冰是晶體,熔化過程中溫度保持不變.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評:圖象法是反映物理量之間規(guī)律和關(guān)系的常用方法,還要明確物理量的真正含義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

陽光明媚的春天,王爺爺帶著三人駕著小汽車一起去春游,行駛途中,同一時(shí)刻四人在各自的座位上觀察指針式速度表,觀察到的數(shù)據(jù)如下,此時(shí)車的實(shí)際行駛速度應(yīng)該是( 。
A、100km/hB、98km/hC、96km/hD、沒有觀察到

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖為甲、乙、丙三個(gè)物體同時(shí)同地沿同一直線運(yùn)動的s-t圖象,若第5秒時(shí)甲、乙間的距離大于甲、丙間的距離,則( 。
A、三物體的運(yùn)動方向可能相同B、甲的運(yùn)動方向一定與乙相反C、乙的運(yùn)動方向可能與甲相同D、丙的運(yùn)動方向一定與甲相反

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科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動,甲、乙兩車通過的路程之比為5:3,所用時(shí)間之比1:2,則兩車的速度大小之比為(  )
A、10:3B、5:6C、3:10D、2:15.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在男子百米短跑比賽中,運(yùn)動員們快步如飛,關(guān)于運(yùn)動快慢的說法中正確的是(  )
①觀眾用“相同的時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動的快慢
②終點(diǎn)裁判用“相同路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動的快慢
③物理學(xué)上用物體通過路程與所用時(shí)間的比來比較運(yùn)動的快慢
④物理學(xué)上用物體所用時(shí)間與通過路程的比來比較運(yùn)動的快慢.
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

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科目:初中物理 來源: 題型:

2013年6月20日,女航天員王亞平在中國首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號上為青少年授課.下列說法正確的是( 。
A、王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的B、王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高C、王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的D、在太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列聲現(xiàn)象的敘述中與圖中情景不相符的是( 。
A、
撥動琴弦發(fā)出悠揚(yáng)的琴聲說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的
B、
鋼尺伸出桌邊的長度越長,發(fā)出聲音的音調(diào)越低
C、
倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息
D、
北京動物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生的B、鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的C、用大小不同的力敲擊,發(fā)出聲音的音調(diào)不同D、由于設(shè)計(jì)師對劇場的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì),才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列發(fā)出的聲音,人能聽到的是(  )
A、醫(yī)院里的B超B、蜜蜂翅膀振的振動(每秒約300~400次)C、蝴蝶飛行時(shí)拍打翅膀(每秒約2~4次)D、風(fēng)暴發(fā)出的聲波(10~15Hz)

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同步練習(xí)冊答案