按照題目要求作圖：
(1) 要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜�，試在圖中畫出最省力的繞繩方法。
(2) 如圖所示的曲棒，ABC可繞A點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時所需最小力的示意圖。
    


試題分析：（1）只有一個動滑輪，要求最省力，繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后繞過左邊的定滑輪，再繞過動滑輪，如上圖所示
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件，當(dāng)杠桿平衡時，動力臂越長力越�。蓤D可知，支點(diǎn)是A點(diǎn)，力作用在C點(diǎn)，連接AC，過C點(diǎn)做AC的垂線，就是最小的力F的方向，AC就是最長的力臂，如上圖：
點(diǎn)評：（1）滑輪組繩子的繞法，有兩種：
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過動滑輪，再繞過定滑輪，這樣反復(fù)，共有兩段繩子承擔(dān)阻力；
二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動滑輪，這樣反復(fù)，共有三段繩子承擔(dān)阻力．
本題中，要求最省力，即承擔(dān)阻力的繩子數(shù)最多的一種，即第二種．
（2）由杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，知阻力×阻力臂是定值時，當(dāng)動力臂最大時，力是最小的
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相關(guān)習(xí)題

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在驗(yàn)證杠桿平衡條件時，某實(shí)驗(yàn)小組得到了如圖所示的杠桿平衡狀態(tài)，已知每個鉤碼的質(zhì)量均相等。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在            位置平衡，這樣做的目的是                          。實(shí)驗(yàn)過程中，為了使杠桿保持平衡，
          （填“可以”或“不可以”）再使用上述調(diào)節(jié)的元件。
（2）若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼去掉一個，為使杠桿仍然保持平衡，右邊的鉤碼該拿掉__________個；
（3）若兩端鉤碼分別向內(nèi)移動相同的距離，則杠桿       （填“左”或“右”）端下沉。

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以O 為支點(diǎn)質(zhì)量忽略不計的杠桿掛上10N 重物A，F A為作用在杠桿上的力，杠桿同時還受另一個大小與F A 不等、豎直向上的力F B 作用，處于平衡。在圖12中畫出F B的示意圖并標(biāo)示它的大小。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點(diǎn)，A為動力作用點(diǎn)，F(xiàn)2為阻力。請?jiān)趫D中畫出阻力F2的力臂l2及作用在A點(diǎn)的最小動力F1的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示的四種情景中，所用杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

畫出圖所示拉力F的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，畫出力F對支點(diǎn)O的力臂L。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究杠桿平衡條件”的活動中，把一個帶有刻度的均勻杠桿在中點(diǎn)支起，如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，則應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母往    （選填：“左”、“右”）移，才能使杠桿在水平位置平衡．如圖，當(dāng)在B處掛3N鉤碼時，應(yīng)在A處掛    N鉤碼，杠桿才能在水平位置平衡．若平衡后在A、B兩端再各減去1N的鉤碼，則杠桿將    （選填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，要使杠桿平衡，作用在A點(diǎn)上的力分別為F1、F2、F3，其中最小的力是   （   ）
A．沿豎直方向的力F1最小
B．沿垂直杠桿方向的力F2最小
C．沿水平方向的力F3，最小
D．無論什么方向，用力一樣大

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