小明在做“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表：
（1）表中“測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離”欄目中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
 
．
（2）3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
 
．
（3）請(qǐng)幫助小明畫出該滑輪組的繞線方式．
（4）本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：
 
．
 試驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm 
 1 6 3 2.5 9
 2 6 5 2.5 18
 3 6 8 2.5 24
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

機(jī)械效率是反映機(jī)械性能好壞的指標(biāo)之一．一種機(jī)械改進(jìn)構(gòu)造后，提高了機(jī)械效率，用它勻速提升同一重物升高同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（　�。�
A、做的總功沒(méi)變，有用功也沒(méi)變B、做的總功沒(méi)變，有用功比以前增多了C、做的總功沒(méi)變，額外功比以前減少了D、做的有用功不變，總功比以前減少了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小明站在高臺(tái)上通過(guò)滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B．物體A的重力為540N，物體B的重力為840N，提升物體A時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為90%．g取10N/kg．不計(jì)繩重和摩擦．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、小明提升物體A時(shí)拉力為300NB、動(dòng)滑輪的重力為60NC、兩次提升重物時(shí)滑輪組的機(jī)械效率相同D、若小明提升物體B時(shí)做功的功率為180W，則物體B上升的速度大小為0.2m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

爬陡坡上山比走盤山公路難，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、要用更大的力B、要做更多的功C、陡坡這種斜面的機(jī)械效率低D、爬陡坡消耗的功率大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)提出了四種提高滑輪組機(jī)械效率的方法：①使用輕質(zhì)的滑輪；②用滑輪組提升很輕的物體；③在滑輪的輪與軸之間注些潤(rùn)滑油；④多繞上幾段繩子，其中可行的是（　�。�
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)中，有一組同學(xué)設(shè)計(jì)了“測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起，構(gòu)成一個(gè)斜面，并使它固定，把小車放在斜面底端A，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置，上升過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．拉力F在這過(guò)程中做的有用功
 
J，拉力F在這過(guò)程中做總功是
 
J，該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是
 
，物體受到的摩擦阻力為
 
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)對(duì)下列觀象的解釋不正確的是（　�。�
A、海綿容易被壓縮--分子間有間隔B、滴在熱水中的紅墨水比滴在冷水中擴(kuò)散得快--溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈C、聞到路邊怡人的花香--分子不停地運(yùn)動(dòng)D、兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來(lái)--分子間存在引力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)中很多實(shí)驗(yàn)都與水有關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖中證明水分子與玻璃分子間存在引力B、乙圖中證明水中存在壓強(qiáng)C、丙圖中證明水蒸氣存在能量D、丁圖中是利用做功的方法使水液化成水蒸氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、0℃的冰塊沒(méi)有內(nèi)能B、0℃的冰塊熔化成0℃的水，內(nèi)能增加C、機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大D、物體內(nèi)能增加，它一定吸收了熱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案