小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的
 
(同一/不同)高度處釋放,比較小球在
 
(同一/不同)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系.小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示,由此得到結(jié)論:
 
.小宇認(rèn)為,通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動的物體如果不受阻力作用,將
 

(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1
 
W2(選填“>”、“<”或“﹦”).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖(a)所示,木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動,某時(shí)刻觀察到如圖(b)的現(xiàn)象.由此可以判斷( 。
A、小車突然加速運(yùn)動B、小車突然減速運(yùn)動C、小車保持勻速運(yùn)動D、小車可能做加速

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理知識滲透于我們的生活,以下關(guān)于汽車交通安全警示語中與慣性無關(guān)的是(  )
A、禁止逆行B、雨天路滑,減速慢行C、保持車距D、行車時(shí)系好安全帶

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科目:初中物理 來源: 題型:

汽車剎車時(shí),站在車內(nèi)的人會向前傾倒.在解釋這個(gè)現(xiàn)象時(shí)要用到以下4句話:①剎車時(shí)人腳和汽車一起減慢了速度;②汽車行駛時(shí)人和車以相同的速度前進(jìn);③人的身體由于慣性還在以原來的速度向前運(yùn)動;④人會向前傾倒.按照下列哪個(gè)順序排列這4句話可以把這個(gè)現(xiàn)象解釋得最清楚?( 。
A、①②③④B、②③①④C、①③②④D、②①③④

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利用身邊的物品可以進(jìn)行很多的科學(xué)實(shí)驗(yàn),如圖11曉明用飲料罐代替小車,文件夾當(dāng)斜面,探究粗糙程度不同的接觸面對物體運(yùn)動的影響,關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列分析中正確的是( 。
A、飲料從相同高度滾下,是為了保證它滾到水平面時(shí)具有相同的速度B、飲料罐會停下來是因?yàn)樗鼪]有受到推力C、飲料罐在水平面上滾動時(shí)受到的重力和支持力是一對平衡力D、該實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列事例中不屬于利用慣性的是( 。
A、標(biāo)槍運(yùn)動員擲標(biāo)槍前助跑B、拍打窗簾清除它上面的浮灰C、將錘柄的一端撞擊地面套緊錘頭D、小型汽車的司機(jī)和前排乘客要系安全帶

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科目:初中物理 來源: 題型:

慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊,下面四種現(xiàn)象有弊的是( 。
A、錘頭松了,把錘柄在地面上撞擊幾下,錘頭就緊緊的套在錘柄上B、汽車剎車時(shí),站在車內(nèi)的人向前傾倒C、跳遠(yuǎn)運(yùn)動員在起跳之前要助跑一段距離D、拍打衣服可以去掉衣服上的塵土

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科目:初中物理 來源: 題型:

許多交通事故對人造成的傷害與慣性有關(guān),為了減少此類事故,汽車裝有:A、駕駛室前方的氣囊;B、座椅上方的靠枕.若汽車的前方受到撞擊,
 
對駕駛員起保護(hù)作用;若汽車的后方受到撞擊,
 
對駕駛員起保護(hù)作用.(選填“A”或“B“)

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于力與運(yùn)動,下列說法不正確的是(  )
A、牛頓第一定律是描述物體不受力時(shí)的運(yùn)動狀態(tài)B、如果一個(gè)物體的機(jī)械能不變,它一定受到平衡力的作用C、用腳踢足球,腳對的力與足球?qū)δ_的力是相互作用力D、高速公路上嚴(yán)禁超速,目的是防止慣性造成的危害

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同步練習(xí)冊答案