自行車的輪胎上刻有花紋是為了     （選填“增大”或“減小”）摩擦。如圖所示用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了重力的方向始終是       的。
增大  豎直向下
某自行車的輪胎上刻有花紋，增大了接觸面的粗糙程度，是為了增大摩擦；用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了重力的方向始終是豎直向下的 。
試題分析：增大摩擦的方法有增大壓力和增大接觸面的粗糙程度；重垂線是利用重力的方向是豎直向下的原理制成的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中畫出此時(shí)小球受力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

公共汽車上的一些設(shè)施和做法與物理原理相對應(yīng)，其中正確的一組是（   ）
A．公共汽車在后門上方安裝的攝像頭──利用凸透鏡成倒立放大的實(shí)像
B．轉(zhuǎn)彎時(shí)播放“前方車輛轉(zhuǎn)彎，請扶好坐好”──防止由于慣性對人體造成傷害
C．方向盤上裹著的皮套──用來減小摩擦
D．公交車上使用的IC收費(fèi)卡──利用了超聲波原理

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是
A．相互接觸的物體發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力
B．靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止
C．行駛中的公交車剎車時(shí)，站立的乘客身體會(huì)前傾，是由于人受到慣性的作用
D．馬拉車向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如題圖所示，請畫出入射或折射光線，使光路完整。

（2 )如題圖所示，一木塊靜止在斜面上，請畫出該木塊所受重力以及木塊對斜面壓力的示意圖。

（3 )小明在探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用兩根完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱，為了節(jié)省時(shí)間，他將兩根電阻絲并聯(lián)接人電路，用一個(gè)開關(guān)控制同時(shí)通電或斷電請?jiān)陬}圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，使電路滿足要求。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

踢毽子起源于漢代，高承《事物紀(jì)原》記：“今時(shí)小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”。在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明________可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。被踢出后，毽子在上升過程中，其動(dòng)能________，重力勢能________（選填“增大”、“不變”或“減小”），在________的作用下，毽子最終會(huì)落向地面。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某班同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程中，將木板水平固定后，小雪用水平力拉動(dòng)甲圖中的物塊m在木板上滑動(dòng)。當(dāng)物塊m勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.6N，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f1，則f1＝     N；當(dāng)物塊m的滑動(dòng)不是勻速時(shí)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f2，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)     f2，摩擦力f1、f2之間的關(guān)系為f1    f2 (以上兩空選填“等于”、“不等于”)。如圖乙所示，小峰同學(xué)在物塊m上加個(gè)砝碼后，再次用水平力拉動(dòng)物塊m在同一木板上勻速滑動(dòng)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f3，則f3    f1(選填“大于”、“等于”、“小于”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖，斜面上放木塊A，請畫出A的重力和斜面對A的支持力的示意圖.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小剛發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的歡迎展牌經(jīng)常被風(fēng)吹倒，于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施，你認(rèn)為合適的是（  ）
A．將展牌的支架做得更高些
B．在展牌的中空支架的下部灌些沙子
C．選用密度小的材料來做展牌，使展牌更輕些
D．將展牌支架之間的夾角做得更大一些

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同步練習(xí)冊答案