細(xì)心的小玲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，較重的衣服掛在圖甲中衣掛上時更不容易變形，這是因為壓力一定時，甲衣掛能增大與衣服的              ，從而減小了對衣服的             。
受力面積，壓強(qiáng)

試題分析：由圖知，甲衣掛比乙衣掛寬、受力面積大，在壓力一定時，減小了對衣服的壓強(qiáng)，從而使衣服更不容易變形．
點評：重要的是學(xué)習(xí)壓強(qiáng)時要知道壓強(qiáng)大小的影響因素，會解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

三個底面積相同，形狀不同的容器，如圖所示．裝入質(zhì)量相同的水，但都沒有裝滿，三者底部所受到壓強(qiáng)P1、P2和P3的關(guān)系是：　        　，水對容器底部的壓力F1、F2和F3的關(guān)系是：　         　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明設(shè)計了一個測量物體質(zhì)量的“托盤秤”，圖（甲）是其原理示意圖，其中托盤上放置物體，壓力傳感器R的電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化，杠桿ABO可繞0點轉(zhuǎn)動，電壓表的量程為O～3V（可顯示質(zhì)量大小）．已知OB：BA=1：2，電阻R0=100?．壓力傳感器R表面能承受的最大壓力為400N，壓桿與壓力傳感器的接觸面積為2cm2，壓力傳感器R的電阻值隨所受壓力變化的圖像如圖（乙）所示．電源電壓恒定不變，秤達(dá)到最大稱量時，電壓表的示數(shù)也達(dá)到最大值，托盤和杠桿組件的質(zhì)量忽略不計．求：

（1）該壓力傳感器能承受的最大壓強(qiáng)；
（2）電源電壓；
（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時，托盤上被測物體的質(zhì)量。（g=10N／kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在茫茫的雪原上，兩個體重相同的人在雪地里（忽略雪橇的質(zhì)量），行走的人陷到雪地里，而滑雪的人沒有陷入雪地中，這表明                                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖釘?shù)脑O(shè)計很巧妙，它由圖釘尖和圖釘帽組成，圖釘帽的面積比圖釘尖的面積要大得多，圖釘使用時通常用手就可以直接把它按到墻上去。圖釘帽的面積做的很大，目的是                   ；某同學(xué)向墻上按圖釘，圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是0.05mm2，手指對圖釘帽的壓力是20N，則圖釘尖對墻的壓強(qiáng)為         Pa。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

一裝滿水的水壺質(zhì)量為6kg，平面壺底的面積為200cm2，壺的深度為20cm，壺中裝滿水置于水平面上。（取g=10N/kg）求：（1）水對壺底的壓強(qiáng)。（2）壺底對桌面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小紅喜歡搞創(chuàng)新設(shè)計，她利用杠桿和大氣壓強(qiáng)的知識，設(shè)計了如圖所示裝置，將蘸水的塑料掛鉤的吸盤放在光滑的水平板上，擠出吸盤里面的空氣后，用繩子與杠桿一端相連（杠桿的另一端可繞O點轉(zhuǎn)動），使杠桿處于水平位置。已知吸盤的面積為10cm2，杠桿被分為六等份。（設(shè)：杠桿每等份長度為L，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為1×105Pa，取g=10N/kg，不計吸盤重）求：
 
（1）大氣作用在吸盤上產(chǎn)生的壓力是多少？
（2）若要使吸盤不掉下來，在C處最多能掛多重的物體？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

體重為500N的學(xué)生，站在水平地面上，雙腳與地面間的接觸面積為4dm2，則該學(xué)生對地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

大型國寶珍品——秦始皇兵馬俑在福建博物館展出。小紅參觀是發(fā)現(xiàn)，秦傭腳下都踩踏著一塊正方形或長方形的踏板，如圖所示。為了了解這種做法的好處，她收集了一尊戰(zhàn)立姿態(tài)的秦傭的有關(guān)數(shù)據(jù)：體重（含踏板）1600N，踏板面積0.016平方米。

⑴、這尊兵馬俑（含踏板）的質(zhì)量是多少？（g取10N/㎏）
⑵、這只兵馬俑豎放在水平地面上時，對地面的壓強(qiáng)是多少？
⑶、跳板面積比雙腳面積大，這樣制作有什么好處？請簡要說明理由。

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同步練習(xí)冊答案