小明利用標有“6V 6W”的燈泡L1和標有額定電壓為6V的L2進行實驗:

(1)分別對通過L1和L2中的電流和兩端電壓進行測量,繪制了電流隨兩端電壓變化曲線如圖甲所示,A、B分別對應(yīng)L1和L2,則L2的額定功率為 W。
(2)現(xiàn)將兩燈連入如圖乙所示電路。實驗過程中,小明不慎把電路中的L2的玻璃泡打碎了(碰巧燈絲沒有斷),此時他驚奇的發(fā)現(xiàn):這個小燈泡幾乎不發(fā)光,可另一個燈L1反而更亮了。
①你認為L2變暗的原因是:_____ ____。
②此時電路消耗的總功率與原來相比將__ ___。(選填“變大”、“變小”或 “不變”)
(3)小明用一只新的同樣規(guī)格的L2將打碎玻璃泡的燈更換后,要使其中一只燈泡正常發(fā)光,此時電源電壓為 V。


(1)3  (2)溫度降低,電阻變小  變大  (3)8

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燈罩可使燈泡射向上方的光向著下方照射,這里應(yīng)用了光的__________,地面上出現(xiàn)了桌子的影子,這是由于光的__________形成的.

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某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量,測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤。因無法重測,只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值。他記得當時用了50g、20g和10g三個砝碼,游碼位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為

A.81.4g            B.78.6g     

C.78.2g        D.81.8g

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某同學(xué)利用圖甲所示的電路測量小燈泡的電功率。電路中電源電壓保持4.5 V不變,燈泡上標有“3V,1W”字樣。閉合開關(guān),將滑片P滑到某一位置時,電壓表的指針指示的位置如圖乙所示。下列說法錯誤的是

A.燈泡的額定功率為1 W B.燈泡正常發(fā)光時的電阻為9Ω

C.燈泡的實際功率為0.64W D.此時燈泡和滑動變阻器的阻值之比為8:7

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如圖所示的四個電路中,電源電壓已知,電阻R的阻值已知,根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù),無論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路圖是

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王明同學(xué)準備測量額定電壓為2.5V 的小燈泡在實際工作時的功率,根據(jù)已有器材,他設(shè)計好了電路原理圖,并完成了實物連接.如圖11所示。

(1) ( 3分)根據(jù)實物連接圖,請你在虛線框內(nèi)畫出與之對應(yīng)的電路原理圖
(2) ( 3分)在某次測量過程中,閉合開關(guān)后,電壓表和電流表的示數(shù)如圖12 所示,則電壓表的示數(shù)為_______V,電流表的示數(shù)為______A,則此時小燈泡的功率為______W。(最后一空保留兩位小數(shù))

(3)(2分)滑動變阻器的滑片P向B 端滑動后,小燈泡的電功率將_________。(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(4) ( 2分)王明同學(xué)經(jīng)過多次測量與計算后,得到了一組功率P 與電壓的平方U2的數(shù)據(jù),下列各圖中能正確表示P 與U2的關(guān)系的是:(設(shè)燈絲電阻不變)

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在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)小宇同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為   V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P向   (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)小宇同學(xué)繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是   W,還可以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而   (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)小葉同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是:①   ;②   

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在做“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關(guān),電壓越高,電功率越大.
乙:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大.
請你任選其中一個猜想,設(shè)計實驗,進行驗證.
(1)你驗證的猜想是   ▲   (填甲或乙).
(2)實驗需要的器材,除電源、導(dǎo)線、開關(guān)外,還需要     ▲     .
(3)在該實驗中,你需要收集的數(shù)據(jù)是   ▲   .
(4)你是通過觀察比較   ▲   來比較兩燈泡功率的大小的.
(5)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動腦筋的小明猜想:“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系,”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進行實驗,其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:   ▲   .
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:   ▲   .

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如圖所示的電路是李洋同學(xué)在做串聯(lián)電路連接時的實物連接圖,當他接好電路開關(guān)還未閉合時,上面的燈L1和下面的燈L2均已發(fā)光。則當閉合開關(guān)時,下列說法正確的是( )

A.L1熄滅,L2熄滅

B.L1發(fā)光,L2熄滅

C.L1發(fā)光,L2發(fā)光

D.L1熄滅,L2發(fā)光

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