某同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤(pán)，而將砝碼放在了左盤(pán)。因無(wú)法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值。他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g和10g三個(gè)砝碼，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為

A．81.4g            B．78.6g     

C．78.2g        D．81.8g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)你觀察圖中兩條線段AC、BD的長(zhǎng)短關(guān)系，你的觀察結(jié)果是AC           BD（選填“大于”、“小于”或“等于”。用刻度尺測(cè)一測(cè)，與你的感覺(jué)一致嗎？              ，這個(gè)事實(shí)給你的感悟是          。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列事例中,屬于光的反射現(xiàn)象的是                                 (   )
A. 陽(yáng)光下人的影子                 B.人在河邊看到水中游動(dòng)的魚(yú)
C.人在湖邊看到自己在水中的倒影    D.插在水中的筷子看上去好像折斷了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


拖拉機(jī)深耕時(shí)總比在道路上行駛時(shí)速度慢，這是為了：

A．提高傳動(dòng)機(jī)械的效率 B．節(jié)省燃料

C．增大拖拉機(jī)的牽引力 　D．提高柴油機(jī)的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


已知磚的密度為1.5×103 Kg/m3，用長(zhǎng)25厘米、寬12厘米、厚6厘米的磚塊砌房子的墻，若房子內(nèi)外墻的總面積為720平方米，墻的厚度為25厘米，則修建此房約需磚_______塊，如果汽車(chē)一次能裝載4噸，則最少要拉______次才能將這些磚拉來(lái)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在一根均勻木桿的一端纏繞少許鉛絲，使得木桿放在液體中可以豎直漂浮，從而制成一支密度計(jì)。將它放在水中，液面到木桿下端的距離為16.5 cm，再把它放到鹽水中，液面到木桿下端的距離為 14.5 cm。如果所用鉛絲的體積很小，可以忽略，小明測(cè)得的鹽水密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明利用標(biāo)有“6V 6W”的燈泡L1和標(biāo)有額定電壓為6V的L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）分別對(duì)通過(guò)L1和L2中的電流和兩端電壓進(jìn)行測(cè)量，繪制了電流隨兩端電壓變化曲線如圖甲所示，A、B分別對(duì)應(yīng)L1和L2,則L2的額定功率為 W。
（2）現(xiàn)將兩燈連入如圖乙所示電路。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明不慎把電路中的L2的玻璃泡打碎了（碰巧燈絲沒(méi)有斷），此時(shí)他驚奇的發(fā)現(xiàn)：這個(gè)小燈泡幾乎不發(fā)光，可另一個(gè)燈L1反而更亮了。
①你認(rèn)為L(zhǎng)2變暗的原因是：_____ ____。
②此時(shí)電路消耗的總功率與原來(lái)相比將__ ___。（選填“變大”、“變小”或 “不變”）
（3）小明用一只新的同樣規(guī)格的L2將打碎玻璃泡的燈更換后，要使其中一只燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電源電壓為 V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


　　某船在靜水中航速為36千米／小時(shí)，船在河中逆流而上，經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，船上的一只木箱不慎被碰落水中，經(jīng)過(guò)兩分鐘，船上的人才發(fā)現(xiàn)，立即調(diào)轉(zhuǎn)船頭追趕，在距橋600米處追上木箱，則水的流速是多少米／秒？

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同步練習(xí)冊(cè)答案