小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）根據(jù)第（3）問，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整．
（2）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻________（填“最大”、“最小”或“中間”）位置．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（b）所示，這時(shí)電路中的電流是_______A，
電阻絲的電阻為________Ω.小剛通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是___________________.
（4）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：                         。
（5）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將____________。
1）圖略  （2）最大  （3）0.3A  12Ω   減小誤差
（4）探究歐姆定律    （5）變大
開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻最大位置．當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（b）所示，這時(shí)電路中的電流是0.3A，電阻絲的電阻為12Ω.小剛通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是減小誤差。不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：探究歐姆定律。若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將變大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明想測(cè)一個(gè)小燈泡的電阻，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題：
（1）圖是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)?jiān)趫D中圓圈內(nèi)填入電流表和電壓表的符號(hào)；

（2）小明連接電路時(shí)還有一根導(dǎo)線未接上，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中將電路連接完整；
 
（3）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)     ；在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至    端（選填“左”或“右”）。
（4）小明進(jìn)行了三次測(cè)量，第三次測(cè)得數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)讀出電壓表的示數(shù)    V，電流表的示數(shù)    A，計(jì)算出第三次測(cè)出的小燈泡的電阻是     Ω。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

問問想用圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)可以測(cè)量小燈泡電阻的電路。請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫問問把圖中的器材連接起來。

要求：①滑動(dòng)變阻器的滑片向右2，燈泡的亮度變暗；②用電流表測(cè)燈泡的電流（燈泡的電阻約為10），電壓表測(cè)燈泡兩端電壓。
（1）文文連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別為①__________________________②__________________________。
（2）此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用：一是________________；二是___________________。
（3）下表是文文牛出的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

①將報(bào)告中其他空白補(bǔ)充完整。②本實(shí)驗(yàn)報(bào)告不夠完整，還應(yīng)添加的基本項(xiàng)目是________。③分析“實(shí)驗(yàn)步驟”中存在的主要缺陷是____________。④實(shí)驗(yàn)中，要盡量縮短通電時(shí)間，并用____(選填“較大”或“較小”)的電流來測(cè)量，因?yàn)檫@樣做可以防止____________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓是2.5V。（電路連接2分，其他每空各1分，共6分）
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖所示電路連接完整。

（2）小夢(mèng)在接完最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立即發(fā)光，請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是              。
（3）排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖所示是小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流，此時(shí)燈絲的電阻為   Ω。

（4）大夢(mèng)和小夢(mèng)按照老師的要求，設(shè)計(jì)了如下在缺少電流表時(shí)測(cè)量小燈泡電阻的方案：
大夢(mèng)：用如圖所示電路(滑動(dòng)變阻器最大阻值已知)，閉合開關(guān)，分別讀出滑片在A、B兩端時(shí)電壓表的示數(shù)，然后計(jì)算出小燈泡的電阻。
小夢(mèng)：把一個(gè)電壓表分別接在小燈泡和阻值已知的定值電阻兩端，如圖所示，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)，然后計(jì)算出小燈泡的電阻。
你認(rèn)為    設(shè)計(jì)的方案好，理由是                               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)電阻R的電路圖。
（1）請(qǐng)根據(jù)這個(gè)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的元件連成電路。要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大。（電壓表選用0～3V量程，電流表選用0～0.6A量程，導(dǎo)線不能交叉）

（2）下圖是小明測(cè)電阻時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.2A,2.4V,請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出相應(yīng)的指針；并根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)計(jì)算出電阻為：       Ω。   

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

.小閔同學(xué)參加的實(shí)驗(yàn)小組，做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將前兩次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在了下表中.第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表和電壓表的連接情況及指針指示的位置如圖8—15所示.請(qǐng)你將他們第三次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在表格中.
次數(shù)
電壓（V）
電流（A）
電阻（Ω）
1
1.40
0.30
4.7
2
2.00
0.40
5.0
3
 
 
 

圖8—15

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)回答：
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是根據(jù)________定律推出公式________然后計(jì)算出Rx的阻值．
(2)在下面的方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是________，接通電路前應(yīng)將它的阻值調(diào)到________位置．
(4)當(dāng)某次電壓表和電流表的示數(shù)如圖8—91所示，則U = ________伏，I = ________安，電阻Rx = ________歐．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖5所示的電路，其中能夠比較出電阻R1和R2大小關(guān)系的電路是（　　）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

常用的變阻器有兩種：滑動(dòng)變阻器和電阻箱。下列說法中正確的是（    ）
A．電阻箱能逐漸改變它連入電路的電阻，但不能表示出它連入阻值
B．滑動(dòng)變阻器能夠表示出它連入電路時(shí)其滑片處在不同位置時(shí)的阻值
C．電阻箱能夠表示出它連入電路時(shí)的阻值
D．這兩種變阻器規(guī)定有最大阻值，但對(duì)于通過它們的電流卻沒有任何限制

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